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1、落花生(浙教版小学语文教案篇) 第1课时 教学目标： 1、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。2、学会生字7个，正确选择多音字空、便、种、应、熟、散在本课中的读音，理解词语19个。3、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学,对人民有用的人。 重点:抓住重点段理解课文的意思。 难点:读懂重点段的思想内容,体会课文的思想感情，有一定的难度。 教学过程： 1、初读课文,了解内容。 (1)提示课题,设置悬念。落花生就是花生，是一种仪器,用落花生做题目，你想可能会写些什么内容 （）这篇课文并没有写花生的形状、用处，生长过程，那么到底写什么呢 (3）默读课文，想想课文到底写什么。 (）指名说说课
2、文大致内容。 2、读课文,给课文分段。(）自由读课文，标出自然段。（2)看看课后练习题1、给课文分段。 (3)指名说说，本课有几个自然段,可分为几段，为什么这样分段。 ()说说哪一段是重点段。 、自读课文,自学生字新词。(1)默读课文,划出生字和带生字的词语。 （2）看拼音读准生字的字音。(3）找出多音字,读准多音字在本课中的正确读音。（4）查字典，了解词语的意思:半亩 开辟爱慕 （5)自由读课文，读通句子。 4、检查自学情况。 (1)指名读课文,要求读准生字的字音，读通课文。 （2）指名读多音字，区别读音。 空地 空话 天空落空 空白 抽空 (空地、空白、抽空读kograe;n），(空话、天
3、空、落空读kng)买种 种类 种田种地 黄种种植 （买种、种类、黄种读zhg,种田、种地、种植读hograe;g） 应该答应应有尽有供应随机应用 （应该、应有尽有读ng，答应、供应、随机应变读igrve；n。） 成熟 熟练熟悉(均读suacute;）散开 散装分散散漫 散场 散会 (散开、分散、散场、散会读sagrave;n。散装、散漫读) （3）说说查字典的3个词语的意思。 5、作业:(1）抄写生字。()完成作业本第、2题。 第2课时 教学目标： 、能读懂重点 思想内容。2、了解抓重点段理解课文的阅读方法。 教学过程: 1、复习巩固字词。（1）认读生字新词。（2）同桌同学互报生字新词,试着听
4、写民，相互检查,有错误的自己订正。、指导学习本单元学习提示。()指名读:学习提示。 （2)讨论：学习提示告诉我们怎么样的阅读方法 （3）教师小结。让学生明白两点。 表达课文主要内容的段落叫重点段。抓住重点段理解课文的阅读方法是，一先细读重点段，读懂重点段所表达的思想内容：二是以重点段的内容为基础,联系全文及题目,进一步体会全文的思想感情。 3、指导学习重点段。 ()指名读这一段评文。 （2)细读这一段的第1部分(第2;一;一;1自然段）。 理解那天晚上实在很难得lsqu;这句话的意思。告诉学生本文写于192年,当时作者的父亲在广东做县官，平时公事 很忙，很少回家。这次回来是专门为吃花生的吗不,
5、是想在花生收获节上,以花生为题，跟儿女们谈话,启发他们臬做人。 说说花生的,最可贵的的好外是什么。 （运用花生植株及生长过程挂图，让了解花生开花结果的特点是地上开花,花落后在地下结果）。 (3）细读这一段的第2 部分(第12;一；;一;1自然段)。 读这几个自然段。 讨论：有用的人怎样的人什么样的人是只讲体面而对别人没有好处的人（理解体面的意思) 说说这几个自然段主要讲什么。 （4）朗读这段课文。 4、作业：完成叙利亚本第题。 第课时 教学目标:、体会课文的思,帮不应只讲体面，应该做有真才实学的，对人民有用的人。 2、能在语言环境中区别居然与果然分辨与分辩的意思。 教学过程: 、复习重点段。
6、（1）自由读重点段,对花生的好处很多才知道这句话反复诵读。 （2)说说我听了父亲的话,体会到要做臬的人，你是怎样理解有用和是讲体面的。 、指导学习第1、3段。 （1)指名读第段课文。 (2)理解词语半亩、开辟的意思。 ()说说这一段主要写什么。 (4)指名读第段。（5）说说怎样理解父亲的话却深深地印在我的心中。 3、朗读全文。4、讨论:作者为什么要写这篇文章为什么课文用落花生做题目。 、小结。 (1）作者写这篇文章是为了回忆父亲的教导,更严格的要求自己按照父亲说的像花生那样做人，踏踏实实、不求虚荣 (2)因为父亲的谈话由花生引出的的,又用花生特点比喻做人的美德,希望子女像花生那样做人，所以用落花生作题目。 6、思考后,指名说说学了这篇课文的体会。 、指导课后练习3。 (1)读题。（2)讨论，这样理解课文对吗为什么（参考答案见教学参考书） 8、指导作业本第题。 (1)区别居然与果然、分辨与分辩的意思。（）完成作业。1
