《谁画的鱼最大》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谁画的鱼最大（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、谁画的鱼最大教案教学目标： （一）初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。（二）能大胆的作画，充满画面，画一条大鱼。教学重点：通过本课的学习使学生了解鱼的形状和特征，运用所学的知识画一条漂亮的并充满画面的大鱼。教学难点：自然界中的鱼与美术作品中的鱼的区别，如何突出特征把鱼画大。教学过程：（一）猜谜引入，激发兴趣： 1、教师：同学们，今天老师给你们介绍一位朋友，它是我们人类的好伙伴，你们想知道他是谁吗？（想）好，现在，就请你们仔细听谜语，边听边想，听完了以后再回答问题。从不离水，摇头摆尾。鳞光闪闪，满身珠翠 2、你真聪明！你怎么猜出来是鱼呢？ 3、出示课
2、题：谁画的鱼最大（二）欣赏：美丽的海洋世界 1、教师：同学们，就让我们跟随小鱼胖胖一起到美丽的海底世界去看一看吧。大家看的时候一定要仔细，想想你看到了什么？看了以后有什么感受？ (放课件：欣赏海底世界录像)学生：看到了射水鱼、清洁鱼等 看完了以后感觉非常美，也想到海底世界像小鱼一样玩一玩。 2、教师：鱼之所以能在水里自由自在的游玩，就因为它有着特殊的身体，下面就让我们认识一下。（1）学生说，教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。（2）认识不同形状的鱼的特点。（课件演示）教师小结：鱼的形状真是千奇百怪啊。（教师通过课件演示鱼身体的各部位的特点。）（三）比较：认识大小1、教师：同学们，老师从大海的
3、深处请来了两条鱼，你们看，它们是什么形状？有什么不同？（学生：一大一小）好，现在我将这两条鱼放在一样大的纸上，你们仔细比较，哪条鱼放在画面上更合适？更好看？ 2、请你们举起你们的小手，在你的纸上试着画一条充满画面的大鱼，并研究一下如何将鱼画大，最后将你的经验介绍给大家。 3、体会如何将鱼画大：（学生进行画大的感受） 学生回答教师小结：作画时应有正确的作画习惯，敢于充满画面并画大。（四）欣赏艺术作品 1、教师出示农民画，引导学生比一比，说一说自然界的鱼与艺术作品中的鱼的异同。（出示课件）（1）教师：下面我们看看农民画家是怎样画的？出示艺术作品戏鱼，让学生比较二者之间有什么不同的地方？（2）给5秒钟的时间，学生欣赏讨论（3）引导学生说出鱼的变、加、色三方面的变化。 2、教师总结：农民画家真是太有创造性了，他把鱼变得更美了。 找画中的秘密，农民画家是如何把鱼画大的？你们知道吗？（课件演示：将鱼变小再复元）（五）欣赏优秀作品，启发学生创作思维（六）作业要求： 教师：今天每个同学画一条又大、又美丽的鱼，看哪位同学给小鱼设计的衣服最漂亮。（七）学生作画，教师巡视指导。（八）课后展评
