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1、一场穿越时空的谈判第八单元第一课民族危机与中国人民的英勇抗争第三课时教学案例案例背景：民族危机与中国人民的英勇抗争选自人教版八年级下册历史与社会第八单元19世纪中后期工业文明大潮中的近代中国第一课。本课通过两次鸦片战争、太平天国运动、甲午战争、八国联军侵华等一系列重大事件，反映了反帝反封建这一主题。这段历史既是一段屈辱的历史，也是中国人民进行不屈不挠抗争的历史。本课教材上承中国和西方不同发展轨迹，下启第二课洋务运动与近代民族工业的发展和第三课清末变法图强的尝试与文教革新。因此本课在教材中具有十分重要的地位。第三课时教学内容，我设计为四个不平等条约的签订及对中国的影响。根据观察和谈话了解得知八年
2、级学生感情丰富，富有爱国情怀，同时很有正义感和责任感，因此对本课的学习能积极发表自己的看法，同时把爱国主义情感发挥到极致，在不断的学习和感悟中能明白祖国强大才不会被欺侮。所以在教学过程中教师通过积极创设特定的教学情境，带领学生跨越时空，让师生走近当时的历史，感受历史的真实，从而激发学生兴趣，引导学生观察和思考，促使学生大脑综合活动，激发学生学习兴趣和情感，进而掌握知识和发展能力，形成正确的情感态度和价值观，不断提高自己的能力，为实现中国梦做自己的贡献。教学策略和设计：五点同步双主体课堂改革落实“问题导学，把握重点；细化目标，分散难点；评价激励，激发兴奋点；质疑释疑，找准碰撞点；有效反馈，落实知
3、识点”。 这要求教学过程是师生交往，共同发展的互动过程。在教学中注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，使学习成为在教师指导下主动的，富有个性的过程，从而达到提高课堂教学实效性的目的，真正做到“以学生为主体”，学生的知识不是单纯通过教师的传授得到的，而是学生在一定的情境中，在教师的引导下自主构建的。所以本课时不平等条约签订及影响的教学中我采用课前问题导学，我设计了这些问题：1.外国列强侵略中国具备哪些优势，又有哪些劣势？2.中国迎战列强具备哪些优势，那为什么中方一再失利？3.签订哪些不平等条约，不签行不行，给中国带来哪些危害？中国人民有没有抗争，结果怎么样？造成这
4、种结果的原因是什么？4.假如你生活的这个年代，你打算怎么做？（身份选择:你可以是皇帝、大臣、学子、商人、农民、外国入侵者等等）。学生可以独立思考，也可以小组合作探究的方式，针对导学问题，有的放矢的做好课前准备，按小组准备身份，并为谈判做好道具准备。这些问题情境的设置提出当前教学要解决的问题，又蕴涵着与当前问题有关、能引发进一步学习的问题，形成新的情境；利于学生自己去回味、思考、发散，积极主动地继续学习，达到新的水平。课堂上我采用多媒体直观教学，结合情境创设，通过角色体验，小组辩论谈判等方式让学生跨越时空，感受历史的真实,从而激发学生的兴趣和思维，努力让学生积极主动参与教学活动，充分发挥学生的主
5、体地位，营造自主、合作、探究的学习氛围，使学生在学习过程中获取知识以及爱国主义情感体验，加深对问题深入、透彻的理解。教学重点及难点： 重点:南京条约、北京条约、马关条约、辛丑条约的内容及其影响。 难点:这些条约对中国社会影响程度的分析，培养爱国主义情感，深刻理解落后就要挨打的道理，树立努力学习，为祖国强大做出自己贡献的远大理想。教学过程：教师活动：通过多媒体回顾前两课时主要内容，列强发起了四次大规模的侵华战争，都以中方惨败告终，战争结束之后，交战双方展开谈判进行签约。现在我介绍一下谈判的内容和规则，第一轮：时间1842年，地点南京，由清政府派出求和使团同英帝国的使臣进行谈判。第一小组扮演中方谈
6、判代表，还有皇帝、大臣、智囊团，第三小组扮演英方谈判代表，第八小组和我为仲裁主持团。教室桌椅布置成谈判桌，双方谈判代表就做，第一轮谈判开始。学生活动：第一小组的皇帝首先对求和使者训话，现在大清朝廷岌岌可危，如果英方继续战争，他们就会从天津直接打到北京，我的宝座就没了，所以求和是第一要务，只要英方答应退兵，什么条件都可答应。双方面对而坐，英方面容倨傲，神气活现。中方愤愤不平，更有无奈。英方代表首先发言：我大英帝国是不愿意在这里和大清使臣谈判的，我们的目的是直接打到北京城，到皇宫和你们的皇帝直接谈。中方代表怒了：你想打到北京就能打到北京呀，太狂妄了，就你们那千八百号人，我们中国有四万万民众，一人一
7、口唾沫就能淹死你们。仲裁组：中方发言无效，此时中国民心涣散，军队装备落后，战斗力低下，无法组织有效的抵抗，英国是有能力攻进北京城的。这点双方都清楚。英方代表：要我们停止进攻也可以，把江苏、福建、广东三省割给我们，并赔款一万万两。中方代表:你狮子大开口呀，我们一年的国库收入也不过三四千万两，钱都给你了我们皇上和西北风去呀？三个省给你们，我们大清颜面何在呀！英方代表：不给，可以呀，我们不谈了，直接打到北京，让皇帝来说话。中方代表：你不要太猖狂了！仲裁组：中方发言无效。中方代表：老师他们太欺负人了。还不让我说话。我只能求和了。仲裁组：你是清朝的谈判代表，可以讨价还价呀？中方代表：三个省太多了，少一点
8、地方不如就香港岛吧！老师，我感觉我就是卖国贼哪！英方代表：既然这样，那必须要增开5个通商口岸，准许英国派驻领事。仲裁组：还有赔款没谈好呢？中方代表：太憋屈了，一万万两太多了，我们国库拿不出这么多钱。英方代表：这已经是我们大英帝国宽厚仁慈的了，这次战争我们大英帝国损失惨重，必须要有足够的赔偿才能让我们停止战争。没有赔款的话，我们直接打到北京去。中方代表：就你这样还宽厚仁慈，这么多钱我们实在是没法拿出来。英方代表：拿不出来，也可以，先赔白银2100万元，剩下的就拿关税抵押吧，以后我们大英帝国进出口货物的关税税率，必须和我们协商。双方签订南京条约，第一小组总结发言：我太憋屈了，我觉得我就是卖国贼，我割了地，赔了钱，我还丢了海关关税，
