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1、九 年级 物理 学科 新授课 课型导学稿编写人： 审核人： 编写时间： 编号： 班级： 姓名： 小组： 教师寄语：成功艰苦的劳动正确的方法少谈空话课题15.2电流和电路2授课教师学习目标1、用电路元件符号画出简单的电路图，能连接简单的电路，会识别电路的状态。2、（重点）用电路元件符号画出简单的电路图，能连接简单的电路，会识别电路的状态。3、（难点）会识别电路的状态自疑自探学组研讨展示交流反馈总结内容学法时间内容形式时间方案要求时间练习笔记小结【复习旧知】（3分钟）电流:电路:【自学指导】（3分钟）学生自主阅读课本第页,初步了解电路的三种状态。自学一通路:自学二断路:自学三短路:【我的困惑】（1
2、分钟）【研讨策略一】：两人小组交流与分享（5分钟）【展示方案一】（5分钟）【课堂反馈】（5分钟）1、如下图所示的电路，闭合开关S后，两灯都不亮。将一根导线两端顺次接在ab、bc、ef、cf各点，发现两灯均不亮。若故障只有一处，则可能的原因是A电路ab间短路B电路bC间断路C电路de间短路或断路D电路e、f间断路2、在下图所示的电路中，电源电压不变，闭合电键K，电路正常工作，一段时间后，灯变得更亮了，A电阻R可能断路 B电阻R可能短路 【总结提升】（2分钟）小组评定： 1、什么叫通路？2、什么叫断路？3、什么叫短路？【研讨策略二】：四人小组冲刺与挑战（10分钟）【展示方案二】（10分钟）用器材连接出三种状态的电路，讨论总结三种电路的特点（就电流的有无和用电器工作情况）：通路：断路短路堂堂清日日清月月清达标训练题 训练时间： 得分： 【基础题】1、找出下面电路图中的错误和不足 B CA:B:C:D:【发展题】2、找出下面电路连接图中的错误和不足第一图：第二图：第三图：3、指出下列电路有什么错误并改正它。【师生自主反思】今日一得： 今日不足：
