2018版高中语文人教版先秦诸子选读学案:第五单元一、无端崖之辞Word版含答案-语文备课大师【全免费】.doc

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1、语文备课大师 【全免费】作者简介庄子,名周,字子休。一般认为其生年约为公元前369年,卒年约为公元前286年,战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人,曾做过蒙城漆园吏。他是战国时期著名的思想家和散文家,是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。庄周的生平已不可详考,但庄子一书和其他史料可作印证。估计他出身于没落的贵族家庭,生活贫苦,住在穷闾陋巷,困窘时以织屦为生,弄得面黄肌瘦,据说楚王派人迎他到楚国去做国相,他却拒绝了。庄子学问渊博,能言善辩,是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。他鄙弃荣华富贵、权势名利,力图在乱世中保持独立的人格,追求逍遥无所待的精神自由。庄子的思想核心是虚无主义和唯心主义。其源

2、出于老子,又从消极和唯心主义方面发展了老子的学说。魏晋以后,与老子并称“老庄”。背景扫描战国时代,各种学派纷纷登台表演,形成了“百家争鸣”的空前活跃的局面。老庄的道家学派,与儒家和名家学派是相对的,尤其表现为对儒家思想的尖锐批判。庄子作为道家学派的代表人物,其思想立场是鲜明突出的。他对黑暗的社会现实强烈不满,追求绝对的思想自由,排除一切功利目的和一切人为的桎梏,清静无为、逍遥自由。在这种情况下,庄子就产生了。单元导读本单元的重点是欣赏庄子的散文。汉书艺文志著录庄子有五十二篇。西晋著名学者郭象加以删定,并注释了三十三篇,分内篇、外篇、杂篇三部分。内篇有七篇,即逍遥游齐物论养生主人间世德充符大宗师

3、应帝王;外篇有十五篇,包括田子方秋水等;杂篇有十一篇,包括徐无鬼外物列御寇等。郭象注精深、独特,为历代所推崇,因此该本唐代以后广为流传,渐渐成了定本。大多数学者都认为,内篇基本上出自庄子本人,外、杂篇则基本上出自庄子的后学。无端崖之辞讲了七个小故事,思想高远,手法奇特。庄子善于讲故事,他把自己对人生的感悟蕴藏在这些故事里面。庄子善用各种修辞手法,语言的运用达到炉火纯青之境,尤其善于夸张描写。写意则意象浑厚,绘景则瑰奇非凡,状物则活灵活现,画人则形神毕现。我们学习时要重点体味故事的内涵,学习文中的表现手法。鹏之徙于南冥先是带我们进入一个奇幻的世界,这里有鲲、鹏、蜩、学鸠、冥灵、大椿等林林总总、千

4、差万别的奇异景物。作者反复运用对比,引出他心目中人生的最高境界。接着进一步阐述,只有真正做到忘掉自己、忘掉一切,才能达到人生的大境界。最后提出要把无用当做有用,才能实现逍遥游。我们学习时要注意分析文中的艺术形象,从而把握庄子的人生境界。东海之大乐阐述了这样一个观点:人生在世,应该追求大的境界,只有摆脱种种局限,才能使境界不断得到提升。由于庄子强调直觉体悟,所以他很少做纯理论的阐述,而是把深奥的哲理化作具体生动的艺术形象,文章能够深入浅出,这是我们学习时应该多加注意的地方。尊生提出了很值得重视、也很深刻的尊生思想。在常人眼中,“天下”是最尊贵的东西,而在庄子及其后学眼中,生命的价值才是无与伦比的

5、。我们学习时应透过奇特荒诞、生动形象的寓言故事,去体味、领悟其中的哲理。恶乎往而不可中,庄子认为在人的一生中有时会面临一些困境,我们应该从困境中发掘出光明的前景。我们除了领略庄子的哲思外,还应该关注文中形体残缺、畸变、丑陋的人物形象,从他们身上理解庄子的良苦用心。一、无端崖之辞释文题在先秦诸子中,庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式,他们营造的艺术表现形式最鲜明的特点就是奇,他们善于运用奇特、夸张和丰富的想象,讲述各种各样的寓言故事,将自己所要表达的哲学思想,寄寓寓言故事中,通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。连他们自己都说自己的学说是“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”,即迂远的说教

6、、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。本课所录七则选文正体现了庄子学说的这一特点。这些选文大都采用寓言故事的形式,运用夸张的手法。明主旨本课所录七则选文,主要通过寓言故事来反映庄子的思想态度。庄子笔下的寓言故事及寓言故事中奇丽诡谲的艺术形象,是其哲学思想的反映,同时也是其深沉情感迂回曲折的流露。本课选文主要反映了庄子“无为而治”的政治主张,表达了庄子对至高的人生境界和人生气象的推崇与赞美,对荣华富贵、权势名利鄙弃的思想感情。1词语理解(1)通假字今汝怵然有恂目之志通“_”,_ 牵巨钩,通“_”,_骛扬而奋鬐 通“_”,_ 苍梧已北 同“_”,_ 趣灌渎 通“_”,_ 王说之 通“_”,_ 反于宋

7、通“_”,_ 夫处穷闾阨巷 通“_”,_ (2)一词多义顾引适干(3)古今异义虽然,臣之质死久矣古义:_今义:用在上半句,下半句往往有“可是、但是”等跟它呼应,表示承认甲事为事实,但乙事并不因为甲事而不成立。夫揭竿累古义:_今义:疲劳;使疲劳,使劳累;操劳。饰小说以干县令古义:_今义:一种叙事性的文学体裁,通过人物的塑造和情节、环境的描述来概括地表现社会生活。背逡巡古义:_今义:有所顾虑而徘徊或不敢前进。搜于国中三日三夜古义:_今义:国家。于是鸱得腐鼠古义:_今义:表示后一事紧接着前一事,后一事往往是由前一事引起的。(4)虚词归纳为2词类活用(1)郢人垩漫其鼻端:_(2)上窥青天:_(3)日凿

8、一窍:_(4)没而下:_(5)离而腊之:_(6)其不可与经于世亦远矣:_(7)商之所短也:_(8)君岂有斗升之水而活我哉:_(9)一悟万乘之主:_3特殊句式(1)当是时,犹象人也。(2)是射之射,非不射之射也。(3)我,东海之波臣也。(4)措杯水其肘上。(5)投竿东海。(6)故往贷粟于监河侯。(7)搜于国中三日三夜。(8)夫鹓发于南海而飞于北海。(9)子何为者邪?答:_4语句翻译(1)郢人垩漫其鼻端,若蝇翼,使匠石斫之。译文:_(2)今汝怵然有恂目之志,尔于中也殆矣夫!译文:_(3)人皆有七窍以视听食息,此独无有,尝试凿之。译文:_(4)饰小说以干县令,其于大达亦远矣!译文:_(5)周昨来,有

9、中道而呼者。周顾视车辙中,有鲋鱼焉。译文:_(6)我且南游吴越之王,激西江之水而迎子,可乎?译文:_(7)吾失我常与,我无所处。吾得斗升之水然活耳。译文:_文本名句1夫至人者,上窥青天,下潜黄泉,挥斥八极,神气不变。2饰小说以干县令,其于大达亦远矣!文外名句1吾生也有涯,而知也无涯。以有涯随无涯,殆已!已而为知者,殆而已矣!2人皆知有用之用,而莫知无用之用也。3圣人不死,大盗不止。4彼窃钩者诛,窃国者为诸侯。1.(庄子徐无鬼)2.(庄子田子方)3.(庄子应帝王)4.(庄子外物)5.(庄子列御寇)6. (庄子外物)7.(庄子秋水) 1“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么?答:_2结合现实,谈谈你对第3则寓言故事的理解。答:_3第4则寓言故事告诉我们什么道理?答:_

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