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1、科学课奖励制度范本1、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元(1)处理应急或突发情况，措施得当表现突出；(2)完成重大工作任务成效显著；(3)拾物不昧(价值二百至两千元)或拾金不昧(五百元以下)；(4)热心服务、受顾客表扬，有具体事实；(5)为维护公司声誉或利益忍受委屈(被客人冷嘲热讽)有具体事实；(6)对职责之外的故障，及时处理或上报，避免重大损失发生；(7)其他经评议或领导批准的突出事项。2、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元(1)为保护顾客生命财产或企业财产免受损失，身体受到轻微伤害；(2)在职责之外，发现事故苗头及时采取措施，制止重大安全事故或差错事故发生；(3)拾物不昧(价值
2、两千元以上但低于一万元)或拾金不昧(五百元以上两千元以下)；(4)热心服务、受顾客表扬，有具体事实，有表扬信件及留言；(5)优质服务，受到媒体表彰为公司争得荣誉；(6)为维护公司声誉或利益忍受委屈(被客人侮辱谩骂)有具体事实；(6)在公司内部的各类技术知识竞赛中成绩突出；(7)有检举违规或损害公司利益现象的行为；(8)对商场运营工作提出改进建议并被采纳，成效显著的；(9)其他经评议或领导批准的突出事项。3、具有下列表现之一，给予一次性奖励现金_元(1)遇有意外事件或灾害，奋不顾身、积极抢险、身体受到伤害；(2)拾物不昧(价值超过一万元)或拾金不昧(两千元以上)；(3)热心服务、受顾客表扬，有具
3、体事实，有外单位的表扬信件及留言；(4)对公司的经营管理提出改进建议，经采纳实施卓有成效；(5)维护公司利益，避免重大损失；(6)为维护公司声誉或利益忍受委屈(被客人殴打)身体受到轻微伤害，有具体事实；(7)代表公司参加外部竞赛活动并争得荣誉；(8)其他经评议或领导批准的突出事项。科学课奖励制度范本（二）一、目的为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。二、适用范围本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。三、职责3.1厂办3.2各部门四、程序4.1师傅资格要求4.2学徒资格要求4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进
4、行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施最多延长学徒学习时间_个月，如学徒仍不能独立上岗，厂办将予以辞退。4.5考核时间考核时间由学徒申请，师傅同意后确认。员工临时性奖励规定1、重量级奖励员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元300加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；(2)对公司提出合理化建议积极、有实效的；(3)保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；(4)在公司、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；(颁发荣誉证书)(5)对
5、_、事故妥善处理者；(6)一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公、事迹突出的；(7)全年出满勤的；(8)为公司带来良好社会声誉的；(9)其他应给予奖励事项的。员工奖励制度。2、一般性奖励：员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元_元加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守成为公司楷模者；(颁发荣誉证书)(2)领导有方、业务推展有相当成效者；(3)参与、协助事故、事件救援工作者；(4)遵规守纪，服从领导，敬业楷模者；(5)主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；(6)拾金(物)不昧者。临时性
6、代理管理奖励规定班组长或者车间主任临时有事请假，请其他员工代理管理工作的，代管理人员奖励_元的经济奖励。科学课奖励制度范本（三）一、目的为提高公司在岗培训效果，快速培养新员工，使新员工能尽快上岗独立操作，特制定本规定。二、适用范围本规定适用于公司厂区新员工以及调岗员工、轮岗员工等员工。三、职责3.1厂办3.1.1负责各部门师徒协议的履行、跟踪、激励。3.1.2负责师带徒上岗操作考核监督、认可工作。3.2各部门3.2.1负责组织、落实本部门的师带徒协议。3.2.2负责监控本部门的师带徒协议的履行跟踪。3.2.3各部门根据师傅资格要求和学徒培训需求，选拔师傅，明确培养方向。3.2.4各部门负责师带
7、徒上岗操作考核。四、程序4.1师傅资格要求_具备良好的职业道德，强烈的工作责任心；4.1.2工作经验丰富，专业技能娴熟；4.1.3工作作风优良，行为规范，表达能力强。4.2学徒资格要求4.2.1谦虚好学，勤学好问。4.2.2.能主动帮师傅做力所能及的工作。4.2.3.主动学习，善于观察。4.3师傅根据学徒时间规定，认真开展培训活动，有计划的对学徒进行工作安排和指导教育，减少不必要的浪费。注意学徒的安全教育，避免安全事故发生。4.4激励措施4.4.1师徒协议期间，学徒如果态度不端正、工作不认真，师傅可以将学徒退回厂办，厂办将予以辞退；学徒态度端正、工作认真即使暂时未达到岗位要求而给公司造成工作失
8、误或损失，由师傅承担全部责任，学徒工资为试用期工资。4.4.2学徒提前完成考核达到独立上岗能力，分别奖励师傅_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_月)，_元(学徒时间_个月)每人，学徒奖励_元，学徒工资随即调整。4.4.3学徒按时完成考核，达到独立上岗资格，分别奖励师傅_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_月)，_元(学徒时间_个月)每人，学徒工资随即调整。4.4.4学徒在规定的时间内不能独立上岗，分别处罚师傅_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_个月)，_元(学徒时间_月)，_元(学徒时间_个月)每人。最多延长学徒学习时间_个月，如学徒仍
9、不能独立上岗，厂办将予以辞退。4.5考核时间考核时间由学徒申请，师傅同意后确认。员工临时性奖励规定1、重量级奖励员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元300加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)在完成公司工作、任务方面取得显著成绩和经济效益的；(2)对公司提出合理化建议积极、有实效的；(3)保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；(4)在公司、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；(颁发荣誉证书)(5)对突发事件、事故妥善处理者；(6)一贯忠于职守、认真负责、廉洁奉公、事迹突出的；(7)全年出满勤的；(8)为公司带来良好社会声誉的
10、；(9)其他应给予奖励事项的。员工奖励制度。2、一般性奖励：员工涉及到如下事项，可享受_元_元的经济奖励、_元_元加薪、员工大会通报表扬(奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出)(1)品行优良、技术超群、工作认真、克尽职守成为公司楷模者；(颁发荣誉证书)(2)领导有方、业务推展有相当成效者；(3)参与、协助事故、事件救援工作者；(4)遵规守纪，服从领导，敬业楷模者；(5)主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；(6)拾金(物)不昧者。临时性代理管理奖励规定班组长或者车间主任临时有事请假，请其他员工代理管理工作的，代管理人员奖励_元的经济奖励。科学课奖励制度范本
11、（四）为不断提高教育教学质量，适应新课改精神，激励更多教师承担起新课程教学研究与改革的探索、创新任务，争当先进，多出成果，制定本奖励制度。一、领导小组组长：二、保障措施;(一)学校为课改教师开展工作提供便利条件，在安排课改成员的工作时间和经费等方面给予积极支持。(二)学校对各课改教师开展教育教学研究的费用实行全额报销。三、课改教师考核办法(一)考核内容。主要包括常规工作、团队建设、个人发展三个方面。1、常规工作(_分)(1)日常工作(_分)坚守教学一线，独立承担至少一门课程教学。(_分)承担一门主要课程记_分，每兼任一门课程加记_分。有较强的班级管理或教学组织能力，能胜任班级或教学管理工作，理
12、念先进、措施科学、成效显著。(_分)班主任、教研组长、备课组长、学校领导分别记_分，不累计。教学工作认真，常规落实到位。(_分)备课一等记_分，二等记_分，三等_分；作业批改一等记_分，二等记_分，三等_分，无作业的学科记_分；听评课达到学校要求记_分；理论学习一等记_分，二等记_分，三等记_分。(2)教学质量(_分)期中、期末质量检测(_分)总评达到学校平均分的记_分，高于校平均分的记_分，连续两次第一名的记_分，没有组织质量检测的学科或只有一名教师的学科记_分。学生的学业成绩进步提高幅度大，在县、市教学质量检测中成绩突出。(_分)在县级质量抽测中获第一名记_分，第二名记_分，第三名记_分，
13、第四名记_分，第五名记_分，第六名记_分。2、团队建设(_分)根据成员实际，制定培养方案和工作计划，并针对每个成员的专长，实行全程指导，促使其专业化发展。努力做好传帮带工作，把成员培养成理论水平高、教学业务精、创新能力的优秀人才，使部分成员在区内有较大影响，并能带动、帮助其他教师发展。指导的教师在“青蓝工程”、公开课、课堂大赛、优质课评选、教学能手评选中获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记1、2、3、4、_分，可累计，总分不超_分。3、个人发展(1)理论素养(_分)有自我发展规划，乐学好学，不断提升自身素质。每学期至少阅读1本教育理论著作，结合工作实践，写出有特色有价值的读书心得至少_篇
14、；养成反思、记录、积累的习惯，定期总结工作中的得失。对教育教学的某些现象做出自己独立、独特、深刻的分析，写出有价值的随笔，每学期至少_篇，每篇不少于500字。(2)业务提升个人业务不断提高，任期内在省、市、区上级教科研部门举办的教育教学比赛、优质课评选等业务比赛中取得突出成绩。对教育教学能提出自己的新概括，写出有代表性的作品，论文或成果(教案、研究报告、课件、随笔)均以第一作者在国家、省、市级上教育刊物上发表或获奖。提供公开课，优质课、教学能手、课堂大赛评选获奖，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；举办讲座、介绍教学经验，校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分；创新奖、燎原奖、教学成果奖，县级、市级、省级一等奖分别记10、20、_分，二等奖分别记8、15、_分，三等奖分别记6、12、_分。获奖论文、教案、课件、网站、博客、案例以及发表论文、参编教学资料，校级、县级、市级、省级、国家级，分别记1、2、3、4、_分。课题结题校级、县级、市级、省级、国家级分别记2、4、6、8、_分。辅导学生在
