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1、大班数学活动四季舞会教案反思大班数学活动四季舞会教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点,活动准备,活动过程，活动反思等内容，在动手操作、比较中,发现物体的排列规律并进行排序,能大胆讲述自己的排序方法,发展观察、比较、探索的能力,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看四季舞会教案吧。 设计意图 纲要指出:幼儿的数学要来自于幼儿的生活,并运用于生活，解决生活中实际问题。按规律排序对于大班幼儿来说并不陌生，生活中也有很多物体是按照一定的规律来排序的。本次活动是在大班幼儿已有经验上的一个提升,以四季舞会为切入点,让幼儿在自主操作、比较中发现物体的排列规律并进行排序。鼓励幼儿大胆设计排序方
2、法、大胆讲述自己的排序方法，发展观察、比较、探索的能力,体验创新成功的快乐。活动目标 1在动手操作、比较中，发现物体的排列规律并进行排序。 2.能大胆讲述自己的排序方法,发展观察、比较、探索的能力。 3.大胆设计排序方法，体验创新成功的快乐。4.培养幼儿比较和判断的能力。 5发展幼儿逻辑思维能力。 活动重难点 重点:自主设计排序方法、能大胆讲述自己的排序方法。 难点：发现物体递增、递减的规律并进行排序。 活动准备 经验准备：观察过生活中有规律排序的物体。.物质准备： （1）彩旗两条:一条按红黄蓝规律排序;一条按红绿规律排序。 (2)彩链两条:一条按红色黄色不变绿色递增的规律排序;一条按红色黄色
3、不变绿色递减的规律排序。 （3）幼儿操作幼儿用书1、18、19、0、23、2页,双面胶、绳子若干。活动过程 1、以四季舞会引入课题,激发幼儿参与活动的兴趣。 （)最近我们一直在讨论四季,四季真美丽,我们开个四季舞会好吗？ （2）大家一起来布置会场,我们该如何布置呢？ （3)刚才小朋友想出了很多布置会场的方法，老师这里也准备了一些材料,我们一起来看一看。 评析:这一环节是导入环节，通过与幼儿讨论布置会场的方法,了解幼儿的已有经验，同时也激发了幼儿参与活动的兴趣 2、引导幼儿发现并说出彩旗和彩链的排列规律。 (1）教师出示制作好的彩旗1,提问:这条彩旗上有什么颜色？是怎样排列的呢?它是按照红黄蓝的
4、规律排列的。 (2）教师出示彩旗,提问：接下去应该怎样排呢?为什么?它是按照2红2绿的规律排的。 (3)教师小结：刚才两条彩旗，一条是按照红黄蓝的规律排列的;还有一条是按照2红2绿的规律排的。如果把颜色的规律改变就能排出各种各样美丽的彩旗。 （）提问:你想用什么颜色，排列成一条有规律的彩旗呢？ （5)教师出示彩链1,提问这条彩链有个什么秘密?你发现它是按照什么规律来排的？什么颜色没有变？绿色是怎样变化的? (6）教师小结规律：这条彩链是按照:红色黄色不变,绿色一个比一个多的规律来排列的。 (7)教师出示彩链2,提问这条彩链跟刚才的一条有什么地方是一样的?什么地方不一样？你发现它是按照什么规律来
5、排的? (8）教师与幼儿共同小结规律：这条彩链是按照:红色黄色不变，绿色一个比一个少的规律来排列的。 (9)教师小结:刚才两条彩链，一条是按照红色黄色不变,绿色一个比一个多的规律来排列的；还有一条是按照红色黄色不变，绿色一个比一个少的规律来排列的。如果把数量改变也能排出各种各样美丽的彩链。活动反思 整个活动以孩子们的操作为主,让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律,然后让孩子排一排,说一说身边什么是有规律的,最后让孩子们摆一摆,让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到,大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。1
