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1、五年级行篮球原地单手肩上投篮教学设计 灵城镇中心校 陈基广 教学内容：五年级行进间单手肩上投篮一、指导思想本课以体育与健康课程标准为依据，牢固树立“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念，依据体育课程以身体练习为主要手段，以增进学生健康为主要目的的课程性质。采用常规课的形式进行教学，充分发挥体育骨干和小组长的作用。注重个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感，使学生身心得到全面发展。二、教材分析篮球运动是一项能提高学生身体协调能力和平衡控制能力，培养学生勇敢、顽强意志品质和团队合作精神的运动项目。篮球原地单手投篮的关键，首先是下肢的蹬地发
2、力，其二是上下肢动作的协调配合，然后要注意球出手的时机和手的正确姿势，最后是篮球的击球点就是打板位置。三、学生情况分析男生的篮球兴趣比较高，但对已经学过的篮球技术动作掌握存在差异，学生的灵敏协调性和篮球运动水平参差不齐。因此，本课旨在通过篮球行进间投篮动作的学习，进一步提高学生的灵敏、协调等身体素质及篮球的运动水平。在强化单个技术的要领基础上，提高学生的运球和投篮组合动作技术。四、教学目标知识目标：使学生掌握单手肩上投篮的要领，并调动学生的积极性，使他们在学习中能够主动的去观察、记忆、思维、讨论、实践，从而推动学生技术水平的提高。技能目标：80%以上的学生能正确做出篮球原地单手肩上投篮的基本动
3、作，40%以上的学生动作较为协调，并展现出较好的技能水平。情感目标：培养学生的团结协作精神，增强学生的自尊、自信。五、重难点教学重点：原地单手肩上投篮技术。 教学难点：动作的协调性。六、教法学法教法：通过教师的讲解、示范、要点提示、练结合等循序渐进讲教学方法，让学生清楚地了解行进间单手肩上投篮的动作要点及目的作用，同时简化技术难点，降低技术规范，使学习更贴近学生实际，使全体学生都有条件、更有能力参与这项运动。学法：采用自学模仿法、小组讨论学习法，让学生多触球、多练习、多思考，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究、团结协作的学习氛围七、教学过程分为三大部分：首先是准备部分。包括课堂常规和激情导入，通过准备部分，使学生各个关节活动开来，激发学生学习热情；然后是基本部分。又分为挂图展示本节课内容，教师讲解、示范，学生分组练习，教师巡回指导纠正、学生代表展示，突出重难点，巩固练习。最后结束部分分为放松、小结和收器材。
