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1、文言文范石湖使北 淳熙中.阅读附答案 七、文言文阅读(本大题共1小题，共15.0分)8.二 范石湖使北 淳熙中，范至能使北，孝宗令口奏金主，谓河南乃宋朝陵寝所在，愿反侵地。至能奏曰：“兹 事至重，须与宰相商量，臣乞以圣意谕之，议定乃行。上首肯，既而宰相力以为未可，而圣意坚 不回。 至能遂自为一书，述圣语。至虏庭，纳之袖中。既跪进国书，伏地不起。时金主乃葛王也， 性宽慈，传宣问使人何故不起。至能徐出袖中书，奏曰：“臣来时，大宋皇帝别有圣旨，难载国书， 令臣口奏。臣今谨以书述，乞赐圣览。书既上，殿上观者皆失色。至能犹伏地。再传宣曰：“书 词已见，使人可就馆。至能再拜而退。虏中群臣咸不平议羁留使人而
2、虏主不可。至能将回，又奏 曰：“口奏之事，乞于国书中明报，仍先宣示，庶使臣不堕欺罔之罪。虏主许之。报书云：“口奏 之说，殊骇观听，事须审处，邦乃孚休。 既还，上甚嘉其不辱命。由是超擢，以至大用。 选自南宋罗大经?鹤林玉露【注释】范石湖：即范成大公元 1126-1193 年，字至能致能，自号此山居士，又号石湖居 士，世称范石湖。1解释以下加点词在句中的意思。愿反侵地时金主乃葛王也来源:学&科&网至能徐出袖中书再传宣曰使人可就馆虏主许之2用“/给下面句子断句。限断两处虏 中 群 臣 咸 不 平 议 羁 留 使 人 而 虏 主 不 可。3用现代汉语写出以下句子的意思。至能遂自为一书，述圣语。既还，上
3、甚嘉其不辱命。4同样是出使，范成大使北，始终“伏地不起；唐雎使秦，最终“挺剑而起。你怎样看待他们 的行为？请简要分析。8.1此题主要考查点是文言实词的理解为解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词句意：希望能把略去的地方偿还反：通“返，偿还；句意：当时金主是葛王乃：是；句意：范成大慢慢从袖子里拿出了国书徐：慢慢地；句意：第二次传话宣布说传：传话；句意：使臣可以到馆中休息就：靠近；句意：金主容许了他之：代词，代指范成大2此题考查学生划分文言句子节奏的能力一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词
4、后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构根据句意来划分：句意：金国的群臣都愤愤不平，议论着扣留范成大，而金主没有允许3此题主要考查点是对句子翻译翻译的要求是做到“信、达、雅，翻译的办法是“增、删、调、换，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整重点词有：为：写句意：范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面重点词有：嘉：赞赏句意：范成大回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏4本题考查的是对文章内容的理解，解答本题需要先疏通文意，了解内容根据具体内容分析两人出使的结果是一样，都是不辱使命，但采取的方式不同答案：1通“返，偿还 是 慢慢地 传话靠近 代词，代指范成大2 虏中群臣咸不平/议羁留使人/而虏主不可3范成大于是自己写了一封信，把皇上的话写在上面范成大回来以后，皇上对他不辱使命大加赞赏4答案例如：两人都具有勇敢、镇定和自信的性格，都是忠肝义胆具有爱国情怀，都 是英雄，都不辱使命只是因为时势不同，任务各异，所以采取的方式办法不同而已.
