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1、兴义市小学音乐名师黄仕鲜工作室优质课评选活动教 案课题：彝家娃娃真幸福课型：小学音乐综合课课时：一课时授课学校：兴义市红星路小学授课班级：二年级（2）班授课教师：胡兴青一、教材简析彝家娃娃真幸福是一首根据彝族民歌音调创作的儿童歌曲，作品通过对彝家娃娃在喜庆佳节中狂欢歌舞这一生活侧面的描写，热情洋溢地赞美了彝族儿童的幸福生活。歌曲为一段体结构，歌词简洁形象，旋律欢快、跳跃，加之全曲采用：“X X XXXX | X X X |”、“XX X X X |X X X |”等明快活泼、具有舞蹈性的节奏型贯穿始终，以及“阿里里”这一彝家韵味的衬词运用，极富民族色彩，生动地描绘出一群天真可爱的彝家娃娃身着节
2、日盛装，在山寨空旷的青草坪上尽情歌舞的动人场景。二、教学目标1、指导学生以愉快的情绪，轻快而有弹性的声音演唱歌曲彝家娃娃真幸福。 2、通过表演，用身体的动作感受彝族民歌的特有韵味。 3、通过进行节奏闯关游戏，使学生掌握XXXX、XX X、X X、X的节奏。三、教学重点学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲以及创编动作。四、教学难点1、歌曲结尾乐句音的准确音高，以及节奏型的掌握；2、培养学生创编动作的能力。五、教具准备电子琴、多媒体、教学课件、头饰六、教学过程、创设情境导入1、师生音乐互问好！（由56个民族引出彝族）2、播放彝族风情图片让学生欣赏感受（“走进彝族-感受彝族文化”激发学生对彝族的喜爱之
3、情）3、音乐互动“火把节”（踢踏步感受彝族音乐特点）4、分享感受、引出课题、新知探究1、初赏歌曲（请生说说歌曲的节拍、速度、情绪）（有一句歌词在歌曲中多次出现。你能把它找出来吗？-阿里里。）2、复听歌曲（请生听辩有几个“阿里里”，他们的音高一样吗？并随音乐拍手，同时注意倾听音高的变化，并用自己的动作表现出来） 3、节奏闯关练习 X X XXXX | X X X | XX X X X | X X X |4、朗读歌词感情读节奏读（拍腿、拍手等）5、听唱教学教师范唱歌曲教师弹旋律，学生用“啦”模唱。教师弹旋律，学生填词唱。教师弹伴奏，学生完整演唱歌曲。再次聆听录音范唱后随伴奏完整演唱歌曲。 、拓展练习1、“卡农”练习2、加入“律动”3、小组汇演，师生共评七、小结1、渗透民族团结教育2、音乐中踏步离开教室
