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1、Word格式、可编辑排版2022教师网络授课心得体会（精选14篇） 2022老师网络授课心得体会（精选14篇） 2022老师网络授课心得体会 篇1 今年寒假，新冠肺炎来袭，为了响应国家提出的“停课不停学”号召，在协作学校疫情的同时，我们七班级历史组马上行动，根据学校的备课学习方案，紧锣密鼓地开展一系列网上备课、上课、作业布置及辅导等工作，现把我组的心得总结如下： 1、成立备课组，细化分工，每周3课，从课件设计到协商上传，发给同学，一步一步，有条不紊。现已完成两周备课。 2、组织同学上好直播课。在每天上历史课前，我们老师都会提前半天发短信或微信提示同学上课，师生同上一节课，师生依据上课状况做好课
2、堂笔记，重点内容重点强调，并为布置网上线下作业做预备。 3、作业的布置到评改。预习作业有学案、网上作业有指导，线下作业更是针对性强，为了督促孩子们准时完成，我们七班级历史组老师自己制作了作业日统计表，每次作业有表扬也有通报批判。 只有脚踏实地，才能步步进步;只有每天提高，才会铸就辉煌!我们七班级历史组不甘落后，努力始终在路上。 2022老师网络授课心得体会 篇2 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策。在“延长的假期”面前，“停课不停学”已经成为“宅家同学族”假期生活主流，我们老师也在紧锣密鼓地预备线上教学。 线上教学对于我来说是第一次，有许多地方需要摸索和尝试。在这些天的网络教
3、研、在线培训和网课预备中，我有下面两点感受： 1.网上授课更有利于整合优秀网络资源，提高内容质量 线上有许多优秀的课程资源，比如“一师一优课”、“网络云课堂”、“赣教云”平台同步课程、“学习强国微课堂”等等，以前由于硬件条件有限不能在课堂上实现同学人手一个平板看微课、做虚拟操作等等，但是现在我可以利用好网络上的各类优质训练资源，经过筛选后择优推举，引导同学进行学习，有利于提高学习内容的质量。 2.老师省下许多教学管理时间，可潜心充分备课 平常上班，我要参加到同学管理中，比如监督大课间，处理同学违纪、仪容仪表不合格、同学请病假等各种事务。这些管理事务的确占据了我许多的时间和精力，再加上批改作业和
4、上课等，使得备课时间特别紧凑。现在网上授课，同学在家里，我省去了一大部分管理同学的时间;另外借助微信布置作业大大提高了作业的批改和统计效率，也节约了许多时间。这样算下来，我每天可以有充裕的时间好好静下心来备备课，多在网上学学别人的优秀教学案例和设计，精进自己的教学设计，提高专业力量! 当然，我始终认为线上教学还是不能完全取代传统的线下教学，它还是有它的局限性的： 1.老师无法把握同学的听课状态，师生沟通互动有限 线上教学我看不到每个同学，无法看到同学的听课状态，不能准时地进行听课效果反馈，也无法对同学进行较好的课堂管理，而且不能实现小组沟通，这样的方式师生之间和生生之间的互动和沟通很有限，让我
5、无法很好地把握同学的听课状态。 2.全部同学拉进一个直播间，不能很好地分层教学 线上教学授课的对象略有不同，平常上课老师会有针对性地调整授课内容，现在网络授课依据课表支配，同时网络授课，这便要求一刀切地上课，不能很好地针对不同层次的班级分层教学。 但不能否认的是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任在将来我会更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成。当下，面对疫情，我作为老师，好好备课，完成线上教学，保证同学的学习质量，就是在履行自己的另一份防疫责任! 2022老师网络授课心得体会 篇3 在这次活动中，各班级组以“钉钉视频会议”或“微信视频”等多种方式绽开争论。大家畅所欲言，
6、从老师线上教学，同学线上学习状况;同学自主学习状况等三个方面做了深化总结;并从老师备课、线上教学、作业批改、课后答疑、同学自习五个方面进行了深刻反思。 对于线上授课这种新的教学方式，大家认为具有敏捷性和人性化的特点，能够扩大教学资源的使用，节约时间，特殊是老师能够利用回放功能，对教学进行总结反思，同学利用回放功能，可以更好地巩固学问等，提高教学效率和学习效果。 老师们都能“仔细备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时仔细钻研教材、教参，力求吃透教材，找准重点难点”。为了上好每一节课，老师们“上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。在课堂上，努力调动同学的乐观性，尽可能使每个同学都参加到
7、课堂中来”。 老师们课后对同学作业仔细批改反馈。“把质量高的同学作业照片发到班级群里，进行表扬树立榜样。并随机抽查同学作业、笔记，对于作业中的共性问题，用语音方式集体进行讲解，个例问题，会打电话或者微信视频谈天的方式对孩子进行个别指导”。课后老师们乐观与家长沟通，征求家长的意见。家长也踊跃参加网上教学，并依据孩子的学习状况做乐观反馈，对老师们辛勤的工作赐予充分的确定。老师依据家长的反馈，对教学做准时调整，保证线上教学的有序有效的进行，达成了教学要求。 大家乐观沟通线上教学管理阅历，对于存在的问题，提出了详细的措施。比如对自律性差的同学要加强与家长的沟通协作，家校协力，共助教学。针对孩子用眼健康
8、的问题，要在下课前告知同学远眺窗外，休息眼睛。 同时，老师们提出了今后需要解决的教学问题：如何在有限的教学时间内进行有效的教学互动，以进一步促进同学的学习落实。 2022老师网络授课心得体会 篇4 20_本是一个灯火通明、万家团聚的幸福之年;本是一个寓意着芊芊学子学业有成的美妙之年，可一场突然爆发的疫情来到了我们的身边，转变了我们原本安静的生活，也打乱了我们正常的开学时间. 开学前几天，得知自己带5班级3班和4班的数学时，内心突然咯噔了一下，布满了感动与紧急，这些同学我素未谋面，不了解她们的学习特点以及对数学的爱好等状况;于是，想着开学初次见面给她们一个小惊喜，后因疫情，开学时间推迟，同学无法
9、回到学校上课，因此我们选择用“线上教学”来替代“学校授课”。“线上教学”对于我一个19年的新任老师而言，是一头雾水，在其他优秀老师的带领下，我们曾尝试使用“钉钉”、“河南省训练厅播放名校同步课堂”、“北京四中网校爱学平台”等形式来为同学供应有利的学习的平台，最终确定使用“河南省训练厅播放名校同步课堂”的形式让同学学习。 开课前，班主任建了一个小组学习管理群，我们视频通话开了第一次会，与几个孩子们见了第一面，当孩子们一个个的开头向我自我介绍时，喜悦感由内而发，孩子们都很热忱，发表的内容观点与我想法雷同，我也大致懂得她们的世界，可见心灵相通。 几个孩子担当着小组长的职责，分别建立了自己的小组学习群
10、，并制作表格，分别列有各科项目以及作业，便利统计，他们也每天都会把作业发布到群里，并监督其他孩子进行学习打卡。每天早上我会早早的起床和孩子们一样守在电视机的前面，认真听着数学课所讲的内容，课程结束，我会立马把当堂课的学问点总结一下并发布数学作业，要求同学们晚上7点之前把作业发布到自己的小群里，组长7点半之前统计数据。我还清楚的记得：“在其中一次，编辑数学作业的时候，应当是让同学做一个长宽高分别是10厘米、8厘米、5厘米的长方体，由于手速较快，打了一个正方体，当时在小组群里，同学向我提出了做不成正方体，于是我恍然大悟”，因此，我们在教学时应当仔细，并且虚心接受孩子们的建议，努力做到“教学相长”。
11、 每次最快乐的时间莫过于检查作业的时候了，这一周我们学习了长方体和正方体的熟悉、知道了长方体和正方体的特征以及棱长的求和公式、长方体和正方体的表面积以及露在外面的面等学问，在布置作业时有几次是让同学自己动手做一个长宽高分别是多少厘米的长方体和做一个棱长是多少厘米的正方体、以及让同学制作三个棱长为8厘米的正方体，摆一摆、计算露在外面的面的面积，当我检查作业，看到大部分孩子做的正方体和长方体都很规范时，内心很欣慰，可见这些孩子上课仔细听讲了，当我看到有的同学通过摆一摆，数数露在外面的面，并计算露在外面的面的面积时，每个同学都有不同的摆法，有的是上下摆，有的是左右摆，还有个别的摆的不规范，根本算不出
12、露在外面的面的面积，此时此刻我觉得孩子不理解今日所讲的内容，于是，我就加上家长的微信，用语音的方式给孩子讲今日的学问点。 在检查书面作业时，假如有同学做错的时候，我会在他发的图片上用圈给圈住，并提示同学改正，有同学加上我的微信并对我说：“老师，期盼开学的见面”、也有同学对我说:“老师，早点休息”等话语，如同一股暖流暖和我心房。 “疫情虽可怕，训练不能停”，虽然刚开头我也觉得“线上教学”挺难的，觉得麻烦，也觉得效果不突出，但没想到“线上教学”让素未谋面的我们却心灵相通，感谢孩子们的鼎力相助，也感谢孩子们对我的关怀，盼望我们可以一起携手努力，仔细听讲，渡过难关;师生同心，其利断金，现在一起努力实现
13、更好的线上教学，待到疫情散去，暖春到来，期盼学校里我们第一次的“正式”会面. 2022老师网络授课心得体会 篇5 作为一名刚走出校内的高校毕业生，现在再次走进校内，走进那个无比熟识的教室，心中的感动难以按捺，只是唯一不同的是身份的转化，从坐在教室接受学问变成了站在讲台之上传授学问，我的内心是无比感动和傲慢的。为了使我们这些新老师们能尽快适应教学工作，学校特地将我们送到北京师范高校参与为期三个月的高校老师岗前培训。这次新老师培训内容丰富，包括对高等训练学、心理学、训练法规概论和职业道德修养等诸多方面的系统学习。 作为一名即将走上工作岗位的年轻老师，虽然已经具备了肯定的专业学问技能，但在如何组织教
14、学，如何最大程度地提高教学效果上，还感到缺乏正确的理论指导。通过岗前培训几门课程的学习，收获很大，以前一些熟悉模糊的问题，现在搞清晰了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，训练确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 首先，本次的岗前培训最重要的是让我对老师这个职业有了全面的熟悉。 老师是文化的传递者。师者，所以传道、授业、解惑也，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。教书育人是老师的职业特点。就我从事的飞行教员最主要的工作任务是教授学员飞行实践技术，让他们能成为一名合格的民航飞行员。这也
15、就是传道、授业。 老师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时同学受训练的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为同学的引路人。 老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、公平的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要。 老师是同学的心理辅导者。老师必需要懂训练学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑和心理压力等，以赐予准时的关心和排解，培育同学健康的心理品质。这也就是解惑。 作为一名飞行教员，由于行业的特别性，加上军事化得管理，使得我们和同学可以说是朝夕相处，在飞行上又是一对一的教学模式。所以随时与同学保持者联系，只要同学有事，都应当准时在他们的身边。了解同学、关怀同学、引导同学，站在同学一生进展的角度对同学负责。这是一名胜利的飞行教员应当具备的。 其次，本次培训让我明白今后的教学除了技能以外，还应当讲究方法和策略。 在培训中，几位老师依据他们自己的实际阅历给我们介绍了一些当好高校老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到老师的进展问题上，都强
