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1、 2023年度中学工作总结5篇 今学期我担当初一级语文教学，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深入讨论教法，虚心向同仁学习。经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、用全新的教育教学理念，改革课堂教学 从实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，仔细反思自身教学实际，讨论学生，探究教法，逐步树立起以学生的终身进展为目的的教学思想，树立起以教师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探究焕发语文课堂活力，有助于学生力量提高与进展的语文课堂教学的新思路、新模式启发思维，训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知探究反思延长为主线
2、的重点篇目学习法、以合作探究制造创新为核心的语文活动课等，撰写了不少教学论文，并在我校进行的新课程教学研讨会上进展沟通，激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。 二、用生动敏捷的教学方式，焕发课堂活力 应试教学课堂围绕学问目标而绽开，储存继承前人积存下来的阅历和体验，但无视了学生创新的动机、兴趣、情感、意志，如何激活所需的从前阅历，萌动求智欲望呢?新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生奇怪心，探究欲，培育学生主动思索、质疑、求索以及擅长捕获新信息的力量，并把这种力量的培育定为课堂教学的终极目的。为此，我们认真讨论教育心理，精确把握初一学生的心理特征和思维特点，积
3、极探究有利于激发兴趣、激活思维、鼓励探讨的课堂教学方法。例如在处理每单元的重点篇目时，我们始终采纳整体感知合作探究反思质疑拓展延长的教学模式，依据不同内容细心设计问题，组织课堂教学。 这样教学，课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活泼的气氛。教师已成为学生的亲切朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生再也不是僵化呆板、悄悄无闻的榜样听众。他们的共性得到充分的呈现与培育：或质疑问难，或浮想联翩，或组间沟通，或挑战权威。师生互动，生生互动，组际互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的熬炼和表现的时机。教室中再没有阴暗冰冷的“死角”，课堂上布满着流淌的阳光，公平、和谐与沟通共存，发觉、挑
4、战与深思同在。活泼的思维，频动的闪光点，让学生成为课堂上真正的仆人。教师的授课既源于教材，又不唯教材。师生的情感与共性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探究，既轻松地把握了学问，又潜移默化地培育了力量。学生的整体素养有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。 三、用先进的教学手段，提高学习效率 现代科学技术日新月异的飞速进展，要求具有新奇活力的语文课堂不仅要有教学模式的转变，学生思维的开启，更要有引导学生学会学习，把握丰富的语文学问并猎取叩开学问大门金钥匙的课堂教学效果。这是新课标对语文课程的根本要求，也是语文学科工具性与人文性特点的集中表达。 应试教学课堂总是教师比
5、比划划，总是在如何把学问线条明晰化上动心思，在学习中学生不能亲自体验到获得学问的过程与乐趣，其承受学问的过程间接而单一。新课程要求课堂要以更新教学手段为重点，借助各种媒体和教学资源让学生自主体验、感受，使得师生在探究中阅历共享。信息时代多样的媒体和无所不在的网络正好为我们扩展课堂教学的领域，拓宽摄取学问的渠道，实现提高学生信息素养，开发学生的探究力量、学习力量、合作力量、制造力量供应了一个的可操作的平台。 教学中，一改正去课堂上过于注意学问传授，内容上过于注意书本学问，构造上过于强调学科本位，实施中过于强调承受学习，死记硬背，机械训练等状况，认真讨论教材内容，细心设计教学环节，将学生从原有的课
6、堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不断挑战自我，扩展制造性思维。 四、用扎实多样的训练，培育学生的语文实践力量 死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今日教师教学观念的挑战。教师应由学问的占有者转化为学问的组织者，由学问的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培育学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变。用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培育学生的语文实践力量，使学生获得肯定的终身学习的本事。 2023年度中学工作总结2 转瞬新的一学期就将完毕，现将本学期工作总结。从事
7、教育工作近两年，但负责教育处工作使我倍感压力，业务工作的两年来我感到特别有意义，由于我可以用我的学问、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和体力，为自己留下一些或许对将来有用的东西，可以问心无愧地说我是怀着对教育的幻想，在全身心地投入教育工作，从中我也感受到了投入工作才能享受工作的欢乐，由于我坚信一切的回报都是和投入成正比的，我情愿用的真诚，对教师、对学生、对学校、对社会负一份职责。 1.关注学生的进展，对学生负责。 从执教的第一天起，我就要求自己的举止行为要更加标准，由于从今以后我将为人师表，一言一行都影响着一批人即我所教育对象的将来，我要对他们负责。在新课程背景下我努力转变观念，把喜爱学生放在
8、第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，喜爱学生包括敬重信任学生、关怀爱惜学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮忙。意图使出他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。坚持与学生公平相处，鼓舞他们谈自己的想法，尽量使师生之间形成一种沟通的习惯。我坚信：只有当学生承受了你这个人，才可能以主动的态度承受你的教育。尽到教书育人的职责，光有爱心是不够的，还要勤奋钻研、科学施教。教育活动有其客观规律，正确运用教学规律，能提高教师的工作效率。这个规律的核心便是科学、有效的教育方法，靠自己不断地
9、摸索才能得到。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面，由于学生形成良好的学习习惯以后，他的发散思维得到了开发，提的问题自然就多了，面也广了，所以不管工作有多忙，坚持反复钻研教材，大量阅读参考书，以提高自己的业务力量。我想，教育是一项高难度的工作，要做好它，非常不易。但我信任，只要乐岗敬业，定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比较的欢愉。 2.加强效劳意识，对学校负责。 作为教育主任，能正确定位，努力做好校长的助手。做好以下几方面的工作： 1)、在校长室的指导下，制订好学校的教育教学工作规划，并组织实施，使学校教育教学工作更有针对性、实效性，并留意总结教育教学方面
10、的阅历。 2)、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度，负责好教学工作的期中和期末考试检测工作。 3)、关怀全体学生的全面进展，安排好兴趣小组活动，组织好学生的竞赛活动。 4)、组织好备课、听课、评课工作，负责指导各科教研组工作，审查教学规划，组织好教研活动。帮助分管领导详细负责学校各室的治理工作。 3.加强学习，锐意进取。 学期来，我们仔细组织教研组长和教研组教师学习了上级关于根底教育工作会议精神。通过学习进一步提高了广阔教师以“三个代表”重要思想作为我们做好各项工作的指导思想，把一切为了学生的进展作为学校教育工作动身点的自觉性，提高了教师的师德修养和爱岗敬业精神，努力工作，锐意进取，
11、开创了学校教学工作的新局面。 同时，我们还连续组织教师仔细学习了课程改革的有关文件和精神，着重选学了有关讨论性学习的文章资料，对讨论型课程和讨论性学习进展了深入地学习和探究，我们还要求各教研组长结合学科教学组织组内教师进展专题学习。如语文组选学了中学语文探究、语文教与学、新课题讨论中有关讨论型课程的课例，进展了分析、争论，同时还积极在组内开设讨论性学习的公开教学课进展实践和探究，并取得胜利，受到上级有关方面的好评。 4.仔细标准，抓好常规。 不断标准教学常规治理，健全教育处的质量监控网络是抓好学校教学工作、提高教学质量的关键。本学期教育处连续标准、仔细地抓好学校的各项教学常规，如教案检查、作业
12、量检查、作业检查、教师的上下课时间、考试命题、试卷质量分析、学生座谈会和补缺补差等等。与此同时，教育处依据学校工作规划提出的学校教学治理工作重心逐步下移的部署，本学期进一步加强了教研组长在教研教学分层治理的作用。在教学质量分析上，我们制订了(任课教师、教研组长、教育处)三级质量分析制，并请驻级行政一起参与教育处组织的质量分析会，积极发挥驻级行政在质量治理以及监视中的积极作用。 本学期我们还建立了备课组长例会制，每月由教研组长召集会议商讨教学工作，教育处并不定期进行备课组长工作研讨会，准时对学校教学工作进展检查、分析和沟通，并为校进步行教学调控供应必要的依据和条件。教研组长的教学治理功能得到了加
13、强。 针对初一新生不适应初中学习以及局部学生学习习惯差、学习力量低的状态，教育处还组织有阅历的各科教师为学生举办学习方法和学习心理系列辅导讲座，进展作业标准教育和学法指导，并胜利地举办了以初一新生为重点的学校优秀作业评比和展现活动，为初一新生在初中阶段能顺当学习打下了根底。 5.课堂教改，注意重效。 本学期教育处以教科研为龙头，连续深入开展“优化教学过程，推动素养教育”为主题的系列课堂教改攻坚活动，积极发挥学校“课堂教改指导小组”的作用，进一步抓好“四个突破”在课堂教学中的落实工作，大面积提高课堂教学质量。本学期主要做了以下工作： 1)、各教研组共开设校级以上带课题讨论的公开课至少8节。 2)
14、、加大对家常课的听课、评课活动。本学期校“课堂教改指导小组”对课堂教改良行了有的放矢的讨论和指导。本学期对“青年教师”等专题共进展了集中的课听、评课指导活动，进一步促进了家常课教学质量的提高。 3)、开展校初三教学工作调研活动。由校长室、教育处及“课堂教改指导小组”成员联合进展视导。联合参与了各备课组的集体备课，分析讨论了教学现状，此后进展听课评课。课后又组织教师开设示范观摩课。 6.教研组队伍建立。 为进一步加强教师队伍建立，在校长室的领导下，本学期我们还积极开展教师教学工作专项申报活动和优秀教研组、备课组评比活动，通过教学工作专项申报活动，进一步调动了教师参加教学改革的积极性和主动性，促使
15、了教师的自主进展，使学校的教学治理逐步由“标准”向“标准+自主”转化，通过开展优秀教研组评比活动，也进一步推动了各教研组教科研和学科类活动的开展，提高了各备课组教研、备课活动的质量。 7.检促工作，进一步完善学校的教学治理和制度建立。 教育局在年底对我校的教学工作进展了全面严格的检查。为了迎接年检，并通过年检进一步提升学校的教学和教学治理工作的整体水平，教育处根据局的检查要求逐项进展仔细、细致地自查，发觉问题准时整改。借取兄弟学校教学阅历，通过取长补短，力求使检查的预备工作做得更加完善。 由于校领导的重视和教育处全体同志的努力，我们学校在这次检查中再次获得很高的评价。我们将以这次检查为契机，进一步向兄弟学校学习取经，力争把今后的工作做得更好。 2023年度中学工作总结3 本学期我校在区教育局的正确领导及详细指导下，已经在初一、初二年级全面实施新一轮的课改规划，全体教师仔细学习、落实新课程标准，积极投入课程改革，全面深化素养教育，更新教育观念，以努力培育学生的创新精神和实践力量抓手，以全面提高学生的素养为目标，以全
