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1、第一册 第二单元 大自然中的点线课题名称：点线的变化教学类别：绘画课时建议：2课时教学目标：知识与技能：能认识自然界中各种形式的点和线，学会用小圆点与长方形点、波浪线与锯齿线等表现事物。过程与方法：在观察与欣赏的过程中，能体现自然界中点线的变化，学习不同点线的表现方法。情感态度与价值观：会联系生活经验，感受变化的点线的美，激发积极观察自然、表现自然的热情。教学重点：认识小圆点与长方形点、波浪线与锯齿线等。教学难点：点和线的运用。教学准备：学具：油画棒、水彩笔、记号笔、铅画纸等。教具：课件、范画等。作业要求：基础层面：能够用小圆点与长方形点、波浪线与锯齿线等表现自然中的事物。拓展层面：能够用横线
2、、波浪线与锯齿线等以及大小变化的点表现景物或故事。教学过程：第一课时一、欣赏与交流。1、找一找生活中的点和线。（1）教师请出一个穿点线组合衣服的小朋友，让学生找一找她衣服上的点和线。（2）同桌相互寻找和讨论教室里或美术用品中的点和线。2、出示一组自然界图片，请学生找一找其中的点和线。（1）绿豆、西瓜子、纽扣、窗户、糖果。（点）（2）工地上的吊机、树枝、菊花、天线、柳枝等。（点+线）3、教师小结：生活中的景物大都可以用点和线来表现。4、揭示课题：点线的变化（设计意图：引导学生感受生活中点线之美。）二、感受与尝试。1、教师介绍几种点线的画法。（横线、各种圆点、波浪线、弧线、锯齿线+圆点、各种曲线、
3、漩涡线、不规则线条）2、学生一起跟着老师来画点和线。（教师在黑板上示范各种点线的画法，学生跟着书空）点：小圆点、大圆点、环形点、半圆点、椭圆形点、水滴形点、正方形点、长方形点、三角形点、菱形点、心形点、五角星点等。（从小圆点到五角星点，点一直在变化着。）线：横线、竖线、斜线、弧线、锯齿线、波浪线、弹簧线等。（从横线到弹簧线，线也一直在变化着。）点线组合3、学生上台和老师一起画。（奖励）（设计意图：学生尝试点和线的变化，激发学习兴趣。）三、讨论与实践。1、出示两只鸽子的图片，问：哪只鸽子更漂亮，为什么？（各种点和线组合而成的美丽的花纹）2、教师示范：（花朵）（1）确定基本型。（2）点线组合。3、
4、欣赏同龄人的作品，启发学生的想象力。（点线组合）4、作业大挑战：（1）画画=点+线。（2）有变化的点和线画画景物内部。（3）用不同点线组合装饰。5、打开书本第3课作参考。6、学生用铅画纸作业，教师巡视指导。（及时发现并表扬作业效果较好的学生）7、学生在绘画过程中提醒绘画姿势。（与写字姿势一致）写字歌：头正肩平脚放平，一拳一尺一寸要牢记。（设计意图：让学生能用点线组合表现景物和背景。）四、展示与评价。1、创设情境点线乐园，学生作品展示在黑板上。2、评出小奖牌。（奖励）（1）点线组合奖。（2）最佳视觉奖。3、教师总结：小朋友们，今天我们学习了点线的变化，感受到了点线组合的美，在今后生活中我们要善于观察与发现，创造出更美好的事物来！（设计意图：学生学习对装饰画的评价，树立学习的信心。）五、板书设计。课题：点线的变化 点线乐园 学生优秀作品 教师范画
