初中语文课文背诵技巧.docx

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1、 初中语文课文背诵技巧 1、抄诵法 俗话说:“眼过千遍,不如手过一遍。” 背诵诗词或短文时,可以先看一句抄一句;再看几句抄几句;最终看一段抄一段,直到看一篇抄一篇,也就是先读再抄,抄完再读。 这样下来,不仅会背也可以顺当完成古诗文的默写要求一举两得。 2、情节法 记住要背内容中表示时间、方位挨次的词语。把握事情的进展过程、结果等详细情节,据情而背就简单的多了。 比方背诵观潮三四段结合观潮时间变化、潮水位置变化、人群反响变化挨次的词:午后一点左右,远处.人声.;过了一会.响声.人群.;再近些,白浪.;浪潮越来越近.,大家. 根据这样列出关键词,对应填空就更简单背诵了。 3、人物法 记住文章中依次

2、(或分类)消失的几个人物,这样忆人思情,忆人思言,就有助于理解与背诵。 4、情境法 创设详细情境,依据情境熟读简单理解和记忆。尤其是美丽的诗歌与(散文),运用此法效果更佳。 如望天门山江南春敕勒歌钱塘湖春行等,我们可以绘画出多幅图画,依据图回忆,图文结合,快速好玩地借图成诵。 5、比照法 把课文中具有比照的局部找出来,记住这个比照的性质、特点、作用,就简单背诵了。 如背诵大自然的声音其次段,抓住风的特点(大自然的音乐家),当他翻动树叶时,树叶像歌手.;当微风拂过时,像呢喃细语.;当狂风刮起时,像宏伟的乐曲. 这样,从比拟中抓住了特点,背得快,记得牢,有效果。 6、问题法 提出几个具有连贯性、系

3、统性的问题,依据问题答案的挨次,记取背诵内容。 如走遍天下书为侣第七段: 首先“我”会思索什么?(思索(故事)中的人为什么这样做;作家为什么这样写?) 然后“我”会怎样做?(续写-回头品尝-读其他局部内容找到别忽视的东西-列单子。) 最终“我”还要做什么?(关于的想象:怎样的人?怎样的生活经受.) 利用这三个问题,同学们就能正确而快捷地背诵出这一段了。 7、列表法 记忆时先将需要背诵的内容进展列表归纳,使繁杂的内容简洁化、特征化、条理化,一目了然,便于举一反三,加深印象。 如背诵圆明园的消灭第三段,大量列举了园内各异景观,可以将其从类型上进展分类,提炼出景观名称,加上对应的景观修饰词,进展感官

4、串联,即可快速完成背诵。 8、分合法 先分句背,在句中背关键词,这样逐句背,而后合背,由词连句,由句连段,再由段连篇。或先抓要背内容的主要局部,再带动次要局部,再合背。 如背诵秋天的与雨其次段:可先分别背熟银杏叶颜色形态;枫叶颜色形态;田野颜色形态;菊花仙子的颜色形态。然后再把这几个画面串连起来,一气呵成。 9、耳听法 这种(方法)是由一个人或一局部人朗读,大家洗耳恭听。或运用课文朗读音频,反复收听,用这种方法训练背诵,比单纯反复朗读效果会更好些。 10、间隔法 背诵课文或是字词不能怕重复,要不断循环稳固,当天背;其次三天复习检查、一周后再稳固一遍,温故知新,常读常新。 (提高(记忆力)助力背

5、诵的有用小嬉戏 1.限时强记嬉戏 在规定的时间里去背诵一些数字、人名、单词等等,可以熬炼博闻强记的力量。 1、在3分钟内,背诵圆周率小数点后30位数字; 2、在2分钟内,背诵十个生疏的人名; 3、在10分钟内,背诵十个外文生词。 2.图文记忆嬉戏 一些熬炼观看力、留意力、记忆力的图文,如走迷宫,在一大堆图中找某样东西,找异同(同中找异,异中找同),比大小、长短,在规定的时间内把一页图中的物品记住,然后合上书让她报出来。等等。 时间不行过长,但往后可延长练习时间,肯定要每天坚持练。 3.精细回忆嬉戏 我们在平常的学习和生活中,识记了许多东西,却很少去回忆。识记和回忆之间的不平衡,使我们的记忆变得

6、非常模糊。常常回忆,回忆得尽可能精细,是熬炼记忆力的好方法。 1、想一想一小时前你在做什么?你在哪里?和什么人在一起?你们在一起都说了什么?那个人长得什么样?你如何向别人描述他的长相? 2、回忆一下你最近看过的电影,电影里都有哪些主要人物?发生了什么事?他们都做了什么?结局如何?要尽可能回想电影中每一个镜头。 3、回忆一下你童年的伙伴,你们在一起都做过什么?还能记起他们的名字吗?他们的家都住在什么地方? 加强记忆的小技巧 1. 让抽象的信息详细化 例如,刚开头学(英语单词)的时候,比拟难记住生疏的字母组合和读音。将它们分别配上图片呈现出来,理解和记忆单词的意思就会简单许多。 2. 声音、视觉、写画多重线索 学习任务中,有很多需要死记硬背的内容,为了加强记忆,可以考虑一边看图片、视频一边说。 这样做,可以为记忆对象增加不同维度的线索,让不同记忆偏好的人学得更轻松究竟,有些人擅于靠【听】来记忆,而有的人擅于靠【看】来记忆。 3. 制造故事和情节 就像对【听】或【看】存在偏好一样,有些人生来更简单记住叙事类的信息,相比干巴巴的陈述,人们也更简单记住故事、对故事感兴趣。 4. 形式多样的屡次练习 无论学什么,反复记忆和练习都很重要。 大脑里有个橡皮擦,哪里的记忆长期不被翻看,哪里就有可能被擦洁净了。

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