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1、期中考试总结作文汇编篇 总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料，它可以使我们更有效率,让我们一起认真地写一份总结吧。总结怎么写才不会流于形式呢？下面是为大家收集的期中考试总结作文8篇,欢迎大家分享。 期中考试总结作文篇1 上周三我们期中考试了,我的心愿是双百分。可是，语文考了8分,数学考了95分。我很难过。 总结经验,都是因为粗心惹的祸,太不应该了。比如,语文,有道题是让填写出韵母的，我都填写成了声母，整个大题的8分我一分也没得到，真惨啊!数学,判断题我知道正确的答案,但是做错了，太马虎了。得出教训,下次考试一定要认真认真再认真,不犯这种错误。 另外
2、，语文试卷中的“看图写音节”,我都拼写对了,但声调没有写正确,被扣除了6分。这是我声调没掌握住,以后多加练习，掌握住。 我希望下次考试得双百分。来实现我的心愿！ 期中考试总结作文篇2 期中考试过后我觉得很不满意因为数学考了91分，语文考了97。5分语文和数学来相比语文考的高一些,因为语文学的认真了一点,数学没认真听讲，所以语文考了97。5,数学考了9，今后我一定好好 学习像一年级那样，数学连着都是一百分，常乐加油，一定要有信心，我相信我自己,加油！ 期中考试总结作文 篇 今日第六单元的测试卷发下来了,原来我感觉可以得一百分的，可是这回出乎了我的意黑龙江高考料，居然得了8。分。我看着那些刺眼的“
3、”号,说不出心里有多难受,就象刀刺的感觉;又好象我本来是一只自由飞翔的小鸟被猎人打落下来。我好难过啊! 回到家我又拿起卷子认真的看了看上面的错题，“既”字写错了,右边写成了“牙”字；还有一个拼音写错了。这主要是我平时基础知识没掌握牢固,看来妈妈说我学着后面的忘着前面的没错，我以后一定要多复习。给下边句子按正确的顺序排列，应该一位阿姨把老奶奶扶到前边在前,老奶奶感谢的话在后面，我没理解结果弄反了。看来对待阅读题还是要静下心来理解透彻再去做。 老师、妈妈以后我会努力的,请鼓励我，相信我吧! 期中考试总结作文 篇4 期中考试已经过去,可这并不代表我就可以松懈了,为了以后的学习，对期中考试做出以下总结
4、:1语文和英语,翻看了一下卷子,语文主要是阅读文章，理解能力不够，只要题目稍微一变换，就不知道该怎么动笔，所以在阅读理解这一片,确实该费点心思,语文期末争取上135分，期中考试总结作文450字，4字作文期中考试总结作文40字。英语这次真的没考好,不是题目太难,而是自己平时不认真，总是抱着侥幸心理，在听力和完形填空这一片，应该在加点油，平时认真学习,该背的要背,该记的要记。数学和物理，我得承认,这两门真是侥幸，数学这次考题真的很容易,老师在考试之前给我们猜题,考试大概百分之九十都有考。而物理题目说难不难，说容易也不容易，勉勉强强上八十分，对于这两门,平时应该多做练习。 生物和地理,地理可能是比较
5、认真，这次考得还行，但还是有提升空间。生物是真的不行，只有及格,也是平时没认真背,上课没有认真听讲。平时老师说的要及时消化。 4 历史和政治，这两门考的都是书上的内容,只要记好即可，但还是没考好，原因只有一个,那就是因为平时忽略,所以一定要好好背。 学如逆水行舟,不进则退,不松懈，不存有侥幸心理，脚踏实地,为自己而学。 期中考试总结作文 篇一上语文课老师训发了这次的模拟试卷。我一拿到手立刻就傻了眼。 哇!这次的考题真是难!我倒吸了一口凉气便开始做了起来。唉,只能这样子了：会的题目瞄一眼,不会的题目看一看。在上午第四节课的时候,卷子发了下来。啊！只有五十九分!天啊!顿时我觉得脑袋“嗡”地一下炸开
6、了,我根本就没有想到这个分数啊!不合格！ 天灰蒙蒙的，不时还顠着细雨。天空没有一丝阳光,只有灰暗。我书包里的卷子像一块沉重的石头。接着我的脚步。天上的小鸟也在绝望地叫着。 树上的叶子叹息着飘落下来,有气无力地落在了我的脚上。一阵寒风吹来冷得我直打哆嗦. 期中考试总结作文 篇6 前两天，我们做了期中测试。我自我感觉还不错,但老师还不满足，所以就有了下面得期中考试总结会。 老师一进了教室,原来喧哗的的教室一下子变得安静起来了。老师原来慈祥的目光不见了而我们看见的是一双愤怒的眼睛。还是我们同学有锛傃凵锛偅顿时,教室里一片死寂。老师猛地将卷子扔在讲桌上。“你们这次考的好得很呢！”老师先给我们来了个当头
7、一棒，我们知道这是老师说反话。“从一年级开始学拼音,到六年级还不会，到一年级去算了。”老师又给我们来了个“马后炮”。“早上学校开会，老师教的学生考的好加奖金,老师教的学生考的不好,还扣！老师的命运都掌握在你们的手里呢！”哎呀!老师怎么由来个抒情戏。老师看局势差不多了说“那你们以后好好学习不？”哎呀妈呀,谁着得住这样的攻击呀。同学们异口同声的说“好好学习！”老师一听这话，脸上露出了笑容。 我一看,呀,老师为了我们的学习费这么大的功劳，我发现的才是老师为我们做的冰山一角。老师我爱您! 和蔼可亲的老师，阶梯似的老师，爱我们胜过爱自己儿子的老师,我爱您！ 期中考试总结作文 篇 升上三年级的第一次期中考
8、即将来临，我还是一样每天九点半就上床睡觉。“都已经六点半了，还不起床,等一下就自己走到学校。”唉!又是爸爸那“惊天动地”的声音。我赶紧下床，洗脸吃早餐,准备去学校做最后的冲刺。 “铛铛铛”上课钟声响起,我非常紧张,我一直想要让自己不会紧张，反而让自己更紧张。当老师一发下考卷，看到同学振笔疾书在写考卷,也发现有的同学什么都不会,就开始玩尺、铅笔和擦布，大部分的同学都很努力的写。等我发现题目越来越难时，钟声突然响，我只好把考卷交给老师,再准备下一堂的考试。 经过两天的期中考,终于结束了。隔天老师发下改好的考卷时,我觉得自己考得并不好,尤其自然和数学分数，竟然只有八十几分。经过这次的考试后，我才恍然
9、大悟以后一定要每天复习功课，决不能再“临时抱佛脚”，才不致于再度“滑铁卢”。 期中考试总结作文 篇8 期中考在昨天结束,也在昨天改了出来，发了下去，这其中也有实习老师的.帮忙。我呢,改了四个班的作文。数学、英语的试卷也出来了，也发了下去。学生拿到试卷总是盯着自己的分数看，有不少人总有一种不敢相信的错觉,就像我们儿时一样,在考试前总是担心，在考试时满怀信心，在考试后又有憧憬,拿到试卷后全是失落。大概总有一些出乎意料的错误，打消了他们考完后那种自我成功的盲目乐观。考试成绩不能代表什么,但却能说明什么，至少说明在相同条件下，在相同的班级教学下，体现出不同的学习能力和学习效果，是一个阶段、一些知识的综
10、合体现。不过,试卷的分数却并不是反映真实能力的,像语文尤其如此，至少我是这样看的。比如有些题目中的照样子写词语，同样是做对的学生，但他们的知识结构和基础却大相径庭，差的学生写出来的词语始终是那么单调、简单，不是低段时学的，就是早就“陈旧”的词汇,“大大小小”“高高兴兴”此类，而好的学生写出来的却是“郁郁葱葱”、“迷迷茫茫”之类的，同样是正确的答案，或许分数还是前者学生高，但后者学生的能力却远在前者之上，那种求新、求进的精神恰是学习的动力，是进步的基础。而且,后者在今后的学习上有更大的发展空间，有更强劲的后力。所以，当我们在看学生成绩的时候，能否用一种发展的眼光去看,不只是告诉学生记住一种简单可
11、行的、能应付考试的方式,更重要的是去发掘学生的能力，告诉学生更多更美的语言,而不只是将它当作正确与否的尺度。我想，不经脑子写些简单答案的正确,还不如经过认真思考写出的有新意的错误答案。这无疑是考试的悲哀。 这次语文考试,我班和隔壁的小班,前几名成绩的学生中有一半或一半以上都是插班生，而插班生每班也只有五六个而已,让我们不得不再重视一个现实问题:生源的优劣、家庭的教育与学习成绩是密切相关的。柯北的生源我不认为有任何优势,相反比其它校区差得多,小班的老师压力之大可想而知,而小班的生源也是没有优势的,不仅如此，小班学生的家庭教育还往往带着很大的宠惯，很多家长不关心孩子的学习,相关对孩子提出的要求总是
12、有求必应,对孩子的缺点错误也总抱着谅解的心态，总是以为自家的孩子非常出色，总以为他们会变得越来越好,总以为放在柯北小班就像进了保险箱,可以无忧了。殊不知，这样的结果，只能导致孩子的各方面能力、知识无法与其他校区的学生相比。在这个以素质教育为纲,以应试教育为内容的社会下，要想在学习上挥洒自如还是有相当困难的。 考完后,办公室里的老师就来问我班的平均分，我其实都不去关注它,但也没办法,只能进入这个潮流,让他们比较去了。我想,对于学生来说,分数低完全用不着大惊小怪，有错误也不是什么缺点，问题是他们进步了没有，他们的知识内容和结构是否有了大的变化。对于家长，他们总希望孩子每次考试都是最优秀的，或是有很大进步的,但我觉得更重要的还不是这些分数（尽管分数会第一时间触动家长的第一根神经，作为家长,我对自己孩子的成绩的第一反应也会从这里出发），而是分数背后反映出来的学习状态。
