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1、2022年中小学教师资格考试小学综合素质与教 育教学知识与能力模拟题（附参考答案）2022年中小学教师资格考试小学综合素质模拟试题与答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）晓军向老师报告：“安安偷看我的试卷。”老师说：“安安怎么会偷 看你的试卷？她的成绩比你好！”晓军红着眼睛坐在座位上，无心考 试了。该老师的做法表明，他没有做到公正待生。做出此评判的依据 是（）A. 促进学生全面发展是教育根本目的因材施教是现代学生观的基本要求B. 教学相长是和谐的师生关系的特征面向全体学生是素质教育基本要求1. 詹老师在介绍教学经验时说：“在课堂上，小学生就如同一张白纸, 任凭老师在上面写
2、写画画，学生的知识就是这样获得的。”詹老师的 说法（）不恰当，学生是课堂中的主体A. 恰当，学生是接受知识的人不恰当，课堂应以学生为主导B. 恰当，教师是传递知识的人薛老师习惯运用PPT进行教学。某节课上他自始至终不停地呈现PPT内容进行讲解，不管学生是否明白其所表达之意。关于薛老师的“炊具”和“电饭锅”B. “苹果”和“香蕉”“彩电”和“手机”29.按照给出图形的逻辑特点，下列选项中，填入空白处最恰当的是()?.ZS7A B C D二、材料分析题(本大题共3小题，每小题14分，共42分)30 .材料:在讲解坐井观天这篇课文时，张老师问哪位同学愿意读课文。明 明主动举手，但他将课文里的“天不过
3、井口那么大”这句话读成了：“天，不，不过，井，井口，那，那么大。”他的结巴逗得全班同学哈哈大笑，学习委员说：“明明，你怎么又捣乱呢？”张老师愣了一下，问故作结巴的明明：“你为什么要这样读啊？”明明 说：“因为青蛙长时间呆在井底，没有人和它讲话，时间长了，它就 连话也说不好了。”听了明明的回答，张老师灵机一动，大声问：“大 家觉得明明的回答有道理吗？”同学们七嘴八舌地议论开了： “有一点 道理”“怎么可能呢？”看到同学们对这个问题那么感兴趣，张老师说:“现在请大家默读课文，体会一下青蛙到底是怎么想的。” 5分钟后, 张老师让同学们带着感情朗读课文，这一次同学们把课文读得有声有 色。问题：请结合材
4、料，从教育观的角度，评析张老师的教育行为。（14 分）31.材料：因我的一条腿有残疾，刚上小学时常被同学取笑，心里很自卑，害怕 和同学在一起。这种情况被班主任关老师知道了。他找我谈话，跟我 讲怎么面对这样的事才好。关老师的一句话让我至今难忘：“顽强的 意志和勤奋努力，会让很多人敬佩你。”从那以后，关老师常常主动 找我交流，有时还站在或坐在我身边。渐渐地，取笑我的同学少了， 有儿个同学还热心帮助我，我们成了很好的朋友。关老师的课，我们都很喜欢，他在教育教学中，总能根据不同学生特 点给予切实的帮助和指导。他进行的培养“四会能力”教育教学探索, 还引来不少校内外同行向他请教。他不仅诚恳地向他们介绍自
5、己教育 的成败得失，也虚心向他们请教相关的教育教学问题。后来，关老师 通过了成人高考，系统学习了教育学、心理学等相关知识，并获得了 本科学历。这就是我难忘的关老师。问题：请结合材料，从教师职业道德的角度，评析关老师的教育行为。（14 分）32 .材料:逼真和如画是艺术批评的两个标准。看到一幅画，一个雕塑品，赞美 它好，说逼真。用现代话来说，就是画得活像，雕塑得像真的一样， 这是说“逼真”好。我们游览风景，赞美风景好，说风景如画，就是 “如画”好。究竟作品像真的事物好呢，还是真的事物像作品好呢？ 再说“逼真又有什么好？ “如画”又有什么好呢？用到文学批评上 来，作品描写一个人，写得活像，是好的。
6、作品描写风景，诗中有画 也是好的。就作品说，究竟“逼真”好呢，还是“如画”好呢？还是 两者都好呢？弄清这些问题，对掌握这两个批评标准是有帮助的。先说逼真，水经注沔水：“有白马山，山石似马，望之逼真。”山 石像真的白马又有什么好呢？朱自清论逼真与如画里说：“这就 牵连到这个真字的意义了。这个真固然指实物，可是一方面 也是老子庄子里说的那个真，就是自然，另一方面又包含 谢赫的六法的第一项气韵生动的意思，惟其气韵生动，才能 自然，才是活的不是死的。死的山石像活的白马，有生气，有生意， 所以好。逼真等于俗语说的活脱或活像，不但像是真的， 并且活像是真的。”（朱自清文集三）逼真的好处是有生气，有生意,
7、是活的，所以光求外形相似是不够的。苏轼书鄢陵王主簿所画折枝:“论画以形似，见与儿童邻。边鸾雀写生，赵昌花传神。”就是 光求外形相像，只是儿童的见识；好的画，要把东西写活，要传神， 这才是逼真的要求。再说如画，风景如画，或作品中所写的景物如画 又有什么好呢？画是艺术品，艺术品是从生活中来的，但它又和生活 不一样，它比普通的实际生活更高，更强烈，更有集中性，更典型， 更理想，因此就更带普遍性。那末说风景如画，就是说这里的风景像 艺术作品中所反映出来的，比起普通的风景来具有典型性，那自然是 好的。如苏轼的念奴娇：“乱石崩云，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江 山如画，一时多少豪杰。”这里写的景物极雄伟壮观，能
8、表现出长江 的壮阔景象，并反映作者的阔大胸襟，具有典型性，所以说如画是好 的。文学作品是语言的艺术，因此就文学作品来说，写得逼真，同真 的一样，把人和物写活，写得有生气，或写得如画，写得形象，有画 意，而这形象要具有典型性，这都不容易。能做到这样，都成为好作 品O（摘编自周振甫逼真和如画）（1）就艺术批评的“逼真”和“如画”这两个标准，文章强调的侧 重点各是什么？请简要概括o （4分）（2）下面是鲁迅祝福中祥林嫂的描写：五年前的花白的头发， 即今已经全白，会不像四十上下的人；脸上瘦削丕堪，黄中带黑，而 且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮， 还可以表示她是一个活物。她一手
9、提着竹篮。内中一个破碗，空的； 一手技着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明己经纯乎是一个 乞丐了。请用文章论及的“逼真”和“如画”这两个艺术批评标准，简要分析。三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）材料一：有一位古代诗人说：“汝果欲学诗，功夫在诗外。”材料二：有一位现代出版界人士说：“真正的大文章家以政治家、思 想家为多，而专攻文章，以文为业的反而少。”综上所述，材料所引发的思考和感悟，写一篇论说文，角度自选，立 意自定，题目自拟，不少于800字。参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1. D解析：素质教育观要求教师要面向全
10、体学生，公平公正对待每一个学 生。2. A解析：以人为本的学生观认为，学生是学习的主体、是责权主体，不 以教师的意志为转移。3. B解析：新课改背景下的教师观认为，教师应该是学生学习的引导者、 促进者。4. C解析：混合式教学即将在线教学和传统教学的优势结合起来的一种 “线上” + “线下”的教学，题干所采用的的教学方式没有涉及到线 上教学。5. A解析：国家权力机关是人民代表大会，全国人民代表大会是最高国家权力机关，地方各级人民代表大会是地方各级国家权力机关。6. D解析：参加学术研讨会属于教师的权利，题干中学生自习属于受教育 的权利。7. B解析：义务教育法规定，学校不得分设重点班和非重点
11、班。8. B解析：出自于论语述而，意思是“别人的言行举止，必定有值得我学习的地方，体现了对教师的尊重。9. C解析：教师法规定，教师有贯彻国家的教育方针，遵守规章制度,执行学校的教学计划等义务。10. D解析：义务教育法规定，教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚或变相体罚学生。11. C解析：义务教育法规定，国家对接受义务教育的学生，不收学费、杂费，所以学校不得收取任何保证金。12. B解析：义务教育法第二十九条第二款：“教师应当尊重学生的人格, 不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊 严的行为，不得侵犯学生合法权益。”孔老师要求他当着全班同学的面承认
12、“罪行”，属于对他人格尊严的侮辱。13. A解析：学生身心发展的阶段性指个体在不同的年龄阶段表现出身心发 展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。题干表述， 老师不仅关注学生的成绩，还关注他做事踏实的优点，体现了全面和 多元，当着全面同学的面去表扬，体现了示范，没有体现出阶段性。14. A解析：文老师将传授知识与提高思想品德有机结合，体现了教育价值 的融合。15. D解析：经常听课，发现偏差及时纠正，体现了严于律己，但当场打断教学，对孙老师缺乏基本的尊重。16. D解析：素质教育观要求要公平公正对待每一个学生，学生享有平等的 受教育权，安排小明独自坐到教室最后面还不让其他同学跟小明做
13、朋 友，汪老师的做法有违教育公正的对等性。17. C解析：沃森和克里克发现的DNA结构是双链螺旋结构。18. A解析：呼吸是生物的生存条件，呼吸有分两种，一种是有氧呼吸，另 种是无氧呼吸。19. B 解析：亚马孙平原是世界最大的平原，位于南美洲北部亚马孙河中下 游。介于巴西高原和圭亚那高原之间西抵安第斯山麓东滨大西洋，跨 居巴西、秘鲁、哥伦比亚和玻利维亚4国领土，面积达560万平方公 里（其中巴西境内220多万平方公里，约占该国领土面积的队）。20. C解析：马革裹尸意思是指用马的皮革把尸体包起来。多指军人战死于 沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。出自后汉书马授传。21. C解析：中国戏
14、曲主要包括宋元南戏、元明杂剧、传奇和明清传奇，也 包括近代的京戏和其他地方戏的传统剧目。22. D解析：天干地支：“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”称为 十天干；“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”称 为十二地支。23. C解析：百老汇大道为纽约市重要的南北向道路，南起巴特里公园，由 南向北纵贯曼哈顿岛。由于此路两旁分布着为数众多的剧院，是美国 戏剧和音乐剧的重要发扬地，“百老汇”因此成为了音乐剧的代名词。24. B解析：本题考查艺术常识。古琴是弹拨乐器，中国传统弹拨弦鸣乐器。 它有三千年以上历史，属于八音中的丝，音色深沉，余音悠远，音域 宽广。故选B。25. D解析：本
15、题考查科学常识。根据题意，小明总成绩计算公式如下：70x0.3+80x0.3+85x0.4=79,故本题选 D。26. A解析：本题考查Word操作。Word中“插入表格”功能中，插入表 格可以选择拖拉自己需要的行和列，自由选择所需行和列数目。27. B解析：本题考查PowerPoint操作。选中一张幻灯片中的某个部分， 在动画效果功能下选择“自定义动画”，添加自定义动画效果即可实 现效果。故选B。28. B解析：本题考查类比推理。马一白马词组关系为包含关系，白马是马 的一类品种。炊具包括电饭锅，B项为包含关系，故选B A项篮球 和球鞋为全异关系，A选项错误。C项苹果和香蕉为全异关系，C选 项错误。D项彩电和手机为全异关系，D选项错误。29. A解析：图形有三个封闭区域。二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）材料中张老师的教育行为是正确的，符合教育观的相关要求。首先，素质教育是面向全体学生的教育。材料中，张老师挑选学生读 课文的时候面向的是班级里的每一位学生，课堂上让每一位学生都参 与到课堂讨论中。其次，素质教育是促进学生生动、活泼、主动地发展的教育。材料中， 张老师让学生充分发表自己的想法，参与到课堂讨论中，充分发挥了 学生的主观能动性。最后，素质教育是促进学生个性发展的教育。材料中，面对明明一开 始“
