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1、不吝言辞地予以肯定和赞美，会给学生极大的前进动力人都喜欢听赞美之音，学生同样如此，甚至有着更为强烈的需求。作为老师，一定要留心注意每一个学生在成长中取得的每一个进步，不要吝啬，把赞美和肯定之音大声吐露出来。 学生们，文化成绩大多不怎么好，很多人还有点“小调皮”，在这些学生的成长路上，需要更多、更贴切的引导。引导不仅仅在于讲道理、规范其行为，及时发现学生成长中点点滴滴的成绩和进步，不吝言辞地予以肯定和赞美，会给学生极大的前进动力。班上的一个专业生，进班时家长说“反正成绩也不好，学专业试试看吧!” 言语间透着无奈和丧气。我马上说“小伙子这么帅！肯定能学好！”这学生一听，昂起了耷拉的头，露出了甜美的
2、微笑，我感觉他已从我的鼓励中看到了希望。第一 次课上，我点他回答一个很简单的问题，答对了，我说“没学过都能回答！真了不起！”；学习中，只要他有一点进步，我都大加赞美，“比学过的学生做得还 好！”“你是进步最快的学生！”“我最喜欢你这样的学生！”在一次次的肯定和赞美中，这个学生热情高涨，自觉努力，成为后来居上者。 所以，不要吝啬，大声说出你对学生的肯定和赞美，这会给他们极大的前进动力。 通过本次课程的学习，我联系了自己的教学实际，反思了平时教学工作中存在的不足。教师是个需要付出和奉献而且的确不易的职业，需要不断的给予和付 出，包括属于自己的休息时间，更需要奉献极大的耐心、爱心与包容心。在我的教学
3、工作中，我认为唯一的不足是关爱学生这一方面自己做的还不够，平时着重自己 的专业教学工作却忽略了日常与学生的交流互动。 在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高组织能力和业务水平，严格执行师德规范，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生，为了学生的一 切”的教师育人理念树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生， 尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究 如何使学生发展的方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的 学习积极性，努力提高教育教学质量师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用，让我明白要用一颗爱心来对待学生，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素 质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。
