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20 一幅难忘的画 （导学案）教学目标：1、学习作者对一幅画的详细描写。 2、学习作者对美丽景色的优美描写。 3、分析作者的情绪变化，体会用情感变化描写心理的方法。教学重难点：理解“风景是美啊，可是最美的还不是风景”这句话的含义。教学内容：一、 自主学习。1、自由读课文，要求读准字音，根据人物情感有感情地读课文三遍以上。2、勾画出这幅画的内容描写，并读一读，学习作者的详细描写。3、找出描写风景美的句子，并着重勾画出优美的词语，读一读，学一学景物描写。4、找出作者画画过程的段落，读一读，勾画出作者情绪变化的句子，感受作者的心情。5、自己理解一下妈妈最后的一句话。二、小组学习、交流、讨论。1、一起读一读画上的内容。讨论作者详写的地方，交流一下自己今后怎样详写。2、小组拼读描写风景优美的句子。特别读一读优美的词句。比如：连绵的群山、清澈的河水、粼粼的水波。讨论这种写法，看能不能仿写几个。3、找出作者情绪变化的句子，讨论：作者为什么会有这些变化？可能会想些什么？最后作者说：我感到高兴，还有些激动，你是怎样理解的？4、找出船夫的前后行动，读一读，交流你从中体会到船夫是一个怎样的人？三、合作探究。1、对学：你是怎样理解“风景是美啊，可是最美的还不是风景”这句话，并请结合生活实际谈谈自己的看法。2、小组探究：怎样理解这句话的？联系生活实际谈谈自己的看法。并说说今后自己从本文中得到那些收获？
