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1、幼儿园大班音乐活动教案幼儿园大班音乐活动教案幼儿园大班音乐活动教案 1游戏玩法：幼儿扮演小鱼，老师扮演渔夫，音乐响起时小鱼在海中自由游动，当歌曲唱至看我钓到一条X鱼时，被钓上的鱼儿跟在老师身后有节奏的游动，直至歌曲完毕句看我钓到一条大白鲨全体幼儿蹲下，游戏完毕。活动目的：一、熟悉歌曲旋律及歌词，初步学会演唱歌曲。二、通过语言节奏帮助幼儿感受并学习前八后十六分音符。三、喻快的参与游戏，享受歌唱带来的快乐。活动准备：1、物质准备：钓鱼歌多媒体课件、CD碟、投影设备、音响设备、钓鱼竿、鱼儿头饰假设干。2、经历准备：幼儿有角色扮演的游戏经历。活动过程：1、听音乐做律动，初步感知歌曲<钓鱼歌老师：
2、宝贝们！看我们来到了海滩，这儿有好多好多的宝贝，让我们去看看吧！2、通过语言节奏，帮助幼儿感受并学习后十六分音符难点前置钓鱼钓鱼钓到什么鱼7看我钓到一条XX鱼。3、学习歌曲A段1借助多媒体课件完好范唱歌曲，通过提问帮助幼儿理解歌曲名称及歌词大意。老师：今天老师给小朋友们带来了一首好听的_童谣钓鱼歌，歌曲里有一个有趣的故事，请你仔细的听一听。2借助多媒体课件范唱歌曲A段，帮助幼儿提炼A段歌词。3师幼共同演唱歌曲A段，引导幼儿用自然、和谐的声音歌唱。4、学习歌曲B段。l借助多媒体课件范唱歌曲Bf，帮助幼儿稳固前八后十六分音符。2引导幼儿仔细观察多媒体课件，明晰钓鱼的次序及鱼儿越来越大的规律。3师幼
3、共同演唱B段，引导幼儿用不同力度的声音及动作，有节奏的表现鱼儿越来越重大的情境。5、师幼完好演唱歌曲，引导幼几用欢快、跳跃的声音表现钓鱼时快乐的情绪。6、音乐游戏钓鱼，让幼儿在快乐的游戏中体验表演的乐趣。1老师介绍游戏玩法。2幼儿自由选择角色，听音乐分角色边唱歌边做游戏。老师：宝贝们！带上你喜欢的鱼儿头饰，跟随着欢快的音乐游向大海吧！幼儿园大班音乐活动教案 2设计意图：幼儿的安康成长需要亲情也需要友谊。大班幼儿在幼儿园里有许多好朋友，他们一起学习、游戏、生活，体验着与朋友友好相处的快乐。通过欣赏活动，幼儿对歌词与旋律已很熟悉。为此，我尝试将亲情版的两只乌龟改编为友谊版的两个好朋友，让幼儿寻找生
4、活中点滴的情景作为创作的泉，以幼儿熟悉的旋律两只蝴蝶编唱属于自己的流行歌曲两个好朋友，体验分享同伴间的友谊，感受艺术创造的快乐。活动目的：1、尝试用绘画及口头表述的形式创编局部歌词，并大胆演唱。3、喜欢创编歌曲两个好朋友活动，体验分享同伴间的友谊。活动准备：1、幼儿熟悉两只蝴蝶旋律，故事绘画图片四幅；2、假设干呼啦圈做乌龟的乌龟壳；勾线笔、画纸人手一份。活动过程：一、以音乐游戏两只乌龟导入活动，引出主题。1、我们一起来玩两只乌龟的游戏。音乐旋律两只蝴蝶，陪伴老师讲述故事两只乌龟。2、师：我们小朋友的安康成长不仅需要妈妈的爱还需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢？
5、3、师：一首歌的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把两只乌龟改编成新歌两个好朋友，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。二、创编歌词1、幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。老师巡视并指导：理解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏标准、整理歌词。2、幼儿展示画面，交流整理歌词。三、集体演唱1、看图完好演唱个别幼儿创编的歌词。2、师幼共同表演歌曲内容。附：创编歌曲：两个好朋友两只蝴蝶旋律我和你渐渐渐渐地追随，来到了幼儿园做游戏。大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。四、延伸活动幼儿园大班音乐活动教案 3活动目的：1、在活动中享受情节表演带来的乐趣，体验同伴互助与合作获得的快乐。2、能根据乐曲的构造
6、、情绪、形象，创造性地用表情和动作进展表现。3、学习根据故事情节创编并表演律动。活动准备：1、音乐磁带、录音机。2、活动前听过三个小和尚的故事，理解“挑水”、“抬水”等动作。3、活动前看过幼儿用书，理解了小和尚快乐、生气、难受等不同的情绪。活动过程：1、老师引导幼儿创编三个小和尚不同的个性化动作。1师幼共同回忆故事，并说出故事主要情节及人物情绪。2启发幼儿创造性地表现快乐、生气、难受三种个性化表情与动作。3老师选出同伴典范，让幼儿互相影响、互相学习。2、幼儿根据故事情节和图片，结合音乐构造和形象进展动作创编并表演。1欣赏A段音乐，感受乐曲构造。引导幼儿创编并表演A1段，一个和尚挑水、玩水、喝水
7、时快乐的动作和表情。引导幼儿创编并表演A2段，两个和尚抬水喝、抢水、生气的动作和表情。引导幼儿创编并表演A3段，三个和尚装病不去挑水、没水喝、难受的动作和表情。幼儿听A段音乐，完好地表演“三个和尚挑水、抬水、没水喝”A1、A2、A3等动作。2老师引导幼儿根据故事情节创编小和尚们动脑筋、握手言和的动作B段音乐。3老师通过提问启发幼儿动脑筋想出各种取水的方法，来表现小和尚团结协作共同取水的情节，幼儿三人一组，用组合动作进展表现A段音乐。3、幼儿随音乐根据故事情节完好、合拍地进展表演1幼儿在老师的带着下听音乐完好地表演。2幼儿集体创编结尾造型并进展表演。3老师采取“退出”的方法，让幼儿完好地、主动地
8、练习动作，享受表演的乐趣。4、启发幼儿考虑老师：为什么到最后三个和尚没水喝？在共同做一件事情的时候，大家应该怎么做？懂得只有团结起来才能将事情做好的道理活动延伸：结合社会活动“我会交朋友”，学习和朋友交往的简单方法，体验有朋友的快乐。我的小花园大班音乐我的小花园一、目的：1、通过图谱教学让幼儿理解歌词内容。2、唱准弱拍起唱的歌曲，开展幼儿的节奏感。3、感受歌曲清新、优美的特点。二、准备：1、花园情景图一张，节奏谱假设干，图谱一张；2、录音机一架，磁带一盒，钢琴一架。三、过程：一情境引入，激发兴趣。1、律动舞入室2、发声练习逛公园，要求愉快地演唱并唱准弱拍起唱的乐句。3、节奏练习：我 的 花 园
9、 种 满 了 什 么？鲜花0/ /0/0X / X XX X/X0这 里 有 什 么 颜 色 的 花？白花0 / / 0 0X /XXX /X 0那 里 有 什么 颜 色 的 话？红花0 / / 0/ 0 X /X X X X/ X0二结合图谱，理解内容1、出示图谱，引导幼儿观察。2、师有表情地示范清唱一遍歌曲，表现歌曲清新、优美、舒畅的特点。3、提问：听了刚刚这首歌，你有什么感觉？你好象看到了什么？三学习歌词，掌握节奏。1、幼儿完好跟读。2、分句朗读并根据歌词用体态节奏表示。3、幼儿根据图谱按节奏完好朗读歌词。四熟悉旋律，学唱歌曲。1、按旋律朗读歌词。2、提醒幼儿注意休止符，唱准弱拍起唱的乐句。3、认识图谱中“”连接“”放声唱“”弱拍起唱的符号。4、重点练唱弱拍起唱的句子，引导幼儿利用打拍子的方法帮助掌握并唱准音。5、幼儿练唱，采用合唱、轮唱、分组唱、个别唱等形式学唱歌曲。五幼儿复习舞蹈拾豆豆。六律动兔子舞出室。第 页 共 页
