《大班整合活动教案40篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班整合活动教案40篇（167页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 大班整合活动教案40篇正文（1）大班优秀数学教案找规律排序教学活动设计含反思活动目标：1、鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2、活动中增强幼儿对排序操作活动的兴趣，逐步发展幼儿的思维、观察、比较和初步的判断推理能力。3、幼儿发现生活中的规律有很多，体验到学习思维的乐趣。4、引发幼儿学习的兴趣。5、培养幼儿比较和判断的能力。活动重难点：1、重点：鼓励幼儿在动手操作的活动中，比较发现物体排列的传递性、可逆性，并进行大胆自主的排序活动。2、难点：引导幼儿发现排序规律，并学习排序。推荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】活动准备:课件、
2、拼图积木若干、小篮若干。活动过程:一、与幼儿交流，让幼儿初步认识规律。1、师幼互问好。师：我发现咱们小朋友都是一些聪明的孩子，并且还是一些勤快的孩子。师：那么，你们早上几点起床的呢？（六点半，六点，七点）师：你们这么早就起床啦，是自己醒的，还是爸爸、妈妈叫醒的？（妈妈、爸爸、自己、小闹钟）师：小朋友们想想醒来的时候，你在被窝里喜欢做什么动作？（打哈欠，伸懒腰，揉眼睛）（幼儿边说边表演）。师：那咱们把刚才小朋友表演的动作再来模仿一下吧！师幼共同边说边做动作：揉一个眼睛，伸一个懒腰再伸一个懒腰。（重复两次）师：这下我们可是真的醒了，接下来我们要干什么呢？（穿衣服）师：先穿哪件呢？（先穿上衣，再穿裤
3、子，最后穿鞋子）师：我们先穿鞋子，再穿裤子好不好？（幼儿答）师：所以我们要怎么样？（按顺序一样一样的穿。）师：那我们把小朋友穿衣服的顺序做一下吧！师幼共同边做边说：上衣，裤子，鞋子。上衣，裤子，鞋子，（重复两次）2、师：下面我要给大家看样东西，你们看这是什么？（依次出示娃娃、衣服、裤子、鞋子等图片）师：小朋友你们看，东东起床了！我们向他问好！（幼儿向东东问好并招手）师：现在，东东要穿衣服了，请小朋友告诉他穿衣服的顺序好吗？(先穿上衣，再穿裤子，最后穿鞋子，每天都是按这个顺序穿的。)（教师按顺序将上衣、裤子、鞋子贴出顺序图）师；第一先穿上衣，第二再穿裤子，第三再穿鞋子。那么你们看，这种按照一二三
4、，一二三的规律重复出现的现象叫做按规律排序。二、引导幼儿按颜色和形状等规律排序。1、师：昨天，小白兔送给老师一条美丽的彩带。它是用漂亮的水果装饰的！（教师用图卡摆出水果的规律）(苹果，桃子，梨)师：刚才我们知道穿衣服有规律，那么，我们看看这些水果的排列有规律吗？（引导幼儿观察水果的颜色和形状来找规律）师：小朋友们真聪明！这些水果的排列有两种规律，一种是按颜色，一种是按形状。我们可以给这些水果起上代号，苹果是1号，桃子是2号，梨是3号，这样又成了123，123这样的规律了，我们把这种排序也叫做按规律排序。2、师：（把水果拿下）我觉得，小白兔的彩带还可以更加的漂亮，不过这需要能干的小朋友用这些水果
5、摆出不一样的规律。谁能做到呢？（示意幼儿举手回答）请个别幼儿上前来摆规律，幼儿摆完后，教师带领全班幼儿进行点评，并举例告诉幼儿其他的规律。三、请幼儿动手找规律。1、师：刚才我发现很多小朋友都想试一试排列水果的规律,其实啊,不只这些水果能排出规律,我们的图形宝宝也很神奇!(出示三角形,圆形,正方形图形卡)你们看,它们是?(请幼儿回答、)师：这些图形宝宝能排列出很多很多的规律,你们想试一试吗?师：那我们在哪里排呢?请小朋友们看!(房子)师：这是谁的房子?（小兔）师：你们怎么知道的?（蘑菇）（小兔出来表扬幼儿真聪明）师：原来呀，小兔造了一间新房子，你看多漂亮呀，还在门前修了一条弯弯曲曲的小路，可是小
6、兔觉得小路光秃秃的不好看，所以它想用瓷砖装饰一下，你们愿意帮它这个忙吗？师：那我们可以用什么来代替瓷砖呢?（图形）(教师再次出示图形卡提示幼儿)师：对了,但是小兔有个要求,必须要按规律铺瓷砖，并且用不着的瓷砖不能到处乱扔，要放到小篮子里，小朋友们能做到吗？(能)师：下面,请小朋友搬椅子坐回桌子上并且用用我们的图形宝宝来铺路吧!一定要记住按图形的颜色和形状的规律来铺,我们来看看哪位小朋友能铺出与众不同的规律!（教师巡回指导）四、教师小结,并鼓励幼儿在生活中发现规律。师：其实除了小朋友们这节课学到的规律排序外，在现实生活中还有很多有规律的东西可以把它排成顺序。（白天晚上、红绿灯）师：其实啊！在生活
7、中有很多的事情我们要按规律来做，像穿衣服就不能先穿鞋子再穿裤子，否则会带来麻烦，红绿灯就要求我们要遵守它的规律，否则就会发生危险。师：好了,今天小朋友都表现得很棒、老师希望,下课以后,小朋友可以在生活中找到更多的规律!播放音乐幸福拍手歌推荐阅读：幼儿园大班数学优秀教案100篇【常更新】活动反思：整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能掌握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，注意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有成功和进步的体验。（2）大班音乐活动教案音符歌含反思活动目标：1、知道全音符、二分音符、
8、四分音符、八分音符、十六音符的音符标记及其所表示的时值。2、学唱音符歌，感受歌曲的欢快旋律。3、体验游戏的乐趣，创造性地表达对音乐的感受。4、根据色彩进行大胆合理的想象。5、培养幼儿良好的作画习惯。活动准备：1、“音乐王国”活动背景图2、音符歌的课件3、录音机，磁带4、音符标记若干活动过程：一、随音乐声进场师：今天，老师带你们去郊游，好吗？（复习“郊游“入场）二、进入“音乐王国”1、老师带领幼儿参观师：你们看，这里美吗？有什么？（指音符）这是什么？（音符）2、观看FLASH师：听！什么声音？我们坐下来看一看。三、认识音符师：你们刚刚看见了什么？他们在干什么？他们就是音乐王国的小主人。他们可棒了
9、！在音乐的大家庭中，到处都有着他们的身影，正是因为有了他们，音乐里的节奏才会如此的和谐。（1）（全音符）师：这是谁的家？（开门）他是谁呀？（全音符标记）他长得什么样？（全音符是一个圈）他的节奏是这样的，（出示节奏图X_）谁能用手拍出来？（幼儿尝试后，教师示范）我们和他打个招呼吧，音符有几拍，打招呼的时候就要把他表示出来，谁先来试一试？（教师示范）我们一起来试一试。你们再想一想还可以用什么别的声音来表示呢，要边说边打节奏。（2）（二分音符）师：谁来敲门？他是谁啊？他是二分音符。你们看，他是怎样的？他比全音符多了个什么？这是符杆。（二分音符加符杆）二分音符有两拍，谁来和他打招呼？（3）（四分音符）
10、师：他是二分音符吗？为什么？那他是谁呢？（四分音符黑了头）四分音符只有一拍，谁来向他打招呼？（4）复习这三个音符师：现在我们再来和他们逐一打招呼。（5）出示节奏图师：小朋友们看，音符们出来玩了，我们按节奏用掌声欢迎他们。我们来向他们打招呼。（6）观看一段FLASH，简略介绍八分音符、十六分音符标记。师：这里有几个音符？你们认识了几个？还有谁不认识？（7）师：音乐王国的几位小主人，你们认识了吗？（逐一说名称）说说他们的样子。（念歌词）4游戏（1）师：小音符们可喜欢和小朋友做游戏了，你们愿意吗？现在我们跟着音乐一起与找你喜欢的小音符。（2）幼儿围绕在教师的周围师：全音符在哪里？在哪里？幼儿：在这里
11、，在这里。（3）师：我们现在和小音符一起唱歌，唱到谁，你就带着他跳起来！（带着他蹲下去躲起来）三、活动结束小朋友一起探讨。活动反思：幼儿对本次活动非常感兴趣。在本次活动中，孩子们一直处在一个音乐王国的童话世界里，在这里，他们会感觉到轻松自在，没有压力的学东西。在整个活动中，都是以孩子为主体，尊重他们的意愿，引导他们认识各种音符及意义。在认识每一个音符的时候，我就会将歌词插入其中，让他们不自觉的就知道，在不断的重复过程中，他们也就接受掌握了，对后面玩游戏的部分打下了基础。而游戏是孩子们最乐意的活动，这个活动就在唱唱跳跳、说说笑笑中结束了。（3）大班美术活动教案五官宝宝找春天含反思活动目标：1通过
12、五官宝宝的观察，从不同角度感受春天的特征。2能大胆、快速地画出五官及春天的景色。3在合作交流中，体验成功的快乐。4引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。5对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。知识准备：1初步了解有关春天的知识，制作有关春天的展板。2会唱古诗春晓。物质准备：关于春天的图片、圆形的纸、（眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份）、蜡笔、水笔。活动过程：一、通过欣赏图片，体验春天的美。1幼儿边欣赏图片、照片边交流。师：春天快来了，小朋友我们一起去看一看吧！（幼儿边欣赏图片、照片边交流）。2小结：我们看到了绿色的柳条随风摆动，弯弯溪水清澈见
13、底，朵朵鲜花芬芳灿烂，美丽的百草原景色怡人，春风吹呀吹，春天来到啦！二、故事导入，引出五官宝宝找春天的主题。1师：可是山洞里有一只懒惰虫整天地睡大觉，从来不关心大自然的变化，这下可急坏了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴宝宝了。因为他们听小朋友说春天特别美丽，所以他们决定离开懒惰虫，独自寻找春天。2幼儿回答，教师范画。师：瞧！谁出来了？眼睛宝宝来到了春天的大自然，他会看到什么呢？3师：瞧！谁又出来了？耳朵宝宝来到了春天的大自然，听到了什么呢？鸟叫声，蛙唱声，蜜蜂、小虫鸣叫声4师：瞧！鼻子宝宝和嘴巴宝宝一起出来了，他们又会发现什么呢？花的香味，风的清新泥土的芬芳三、发挥想象，大胆画五官并添画春天景色。
14、1教师巡回指导。师：看！桌子上有好多空白的脸，他们希望小朋友能把五官宝宝找回来，和他们一起找春天，你们愿意帮助他们吗？2教师与幼儿一起添画背景。师：小朋友，在春天里会出现哪些东西呢？（柳条、小燕子、花、小动物苏醒了）四、展示作品，唱古诗体验春天的美。1师：小朋友，你能把我们画的脸和这幅春天的画组成一幅漂亮的春韵图吗？怎样组合？那我们来试试看吧！把你画的脸贴到你喜欢的地方。2师：哇！好一幅美丽的春韵图！春天真美啊！古时候的诗人也描绘了春天的美景，让我们一起来唱一唱古诗春晓吧！教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们
15、获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。（4）大班健康活动教案食物精灵【活动目标】1、为壮壮寻找健康便便的方法，了解健康饮食需要合理搭配。2、知道均衡饮食对身体的重要。3、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。【活动准备】PPT、肉类、蛋类、豆类等小零食、一次性纸盘、牙签【活动过程】一、引出话题，激发兴趣师：今天老师给你们带来了一个新朋友，我们先来跟他打个招呼吧!师：壮壮他在干什么呀?(上厕所)师：最近壮壮老是肚子疼，可是一上厕所却拉不出便便，这是怎么回事呢?(吃了很多垃圾食品)你们遇到过吗?怎么解决的?提问：你觉得什么样的便便才是健康的便便?小结：健康的便
