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1、中小学生守则总结计划中小学生守则总结“习惯决定数运”已成为人们宽泛的共识。而习惯是人们经过屡次练习而形成的较为牢固的行为特点，优秀的习惯一旦形成，就会变成人生道路上前进的巨大力量，一生受益;反之，从小忽略优秀习惯的培养，而让不良习惯发展成恶习，将贻误平生。实践表示，习惯养成教育抓得越早越好，我们的教育不能等孩子上了大学，走向社会，再回过头来重申“节约粮食、尊敬师长”之类的要求，那是违犯教育规律的。因此，这学期我校特别重视学生的平常行为规范的养成教育，积极睁开行为规范活动，下面就我在平常行为规范的养成教育方面的工作情况作一总结。第一，确定指导思想：1、优秀行为规范的养成，重点是养成教育，须依照“
2、从他律到自律”这一规则。2、优秀行为规范的养成，应落到实处，细微处下手，可以经过训练养成，加强训练，指导与主体意识相结合。3、优秀行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感觉。第二，怎样做好养成教育的详尽做法：1、明确意义，激发动机。学生激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育特别必要。我充分语文课、板报开展知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也认识到，养成教育不是校长、政教处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。明确要抓学生成绩，抓授课质量，必定从抓学生的行为习
3、惯下手。成立“行为规范教育我有一份”的看法，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。2、拟定计划，明确目标。依照学生年龄结构，心理特点，确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练方面的内容，分别是：行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。优秀的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。行为表现制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主若是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真实从微小处下手，把行为规范落到实处。(2) 学生文明行为考评制度：每个月都要对学生行为进行核查，作好记录，评出文明小标兵
4、并且进行存档，使学生的行为表现处于集体的舆论督查下，使学生能较自觉地遵守规范。收到的成就(一)行为习惯方面1、养成了优秀的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。2、配合班主任的确做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度，做安全有益的游戏，创办“安全校园”。严禁登攀篮球架、杆子、柱子、树枝、窗台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、洗手间等地追赶打闹。3、严格到校、休息时间。(二)学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;准时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐;认真做广播操、眼保健操;认
5、真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。(三)文明习惯尊敬老师，对老师有礼貌;谅解父亲母亲;礼貌待客;珍爱课桌凳，不乱刻乱画。4、严格训练，及时反响。行为规范养成教育，必定“晓之以理，动之以情，导之以行”。加强训练，我们主要采用以下做法：在活动中让学生感觉、体验。在学校生活中训练。要修业生在校生活中规范化、科学化、有序化。及时反响，更正加强。关于学生优秀行为养成，我及时夸耀、激励，使其产生加强作用，对不良行为我及时指出，要务及时整改、更正。第三、获取的见效与努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人都能依照训练目标完成，获取了必然的见效。学生都可以在思想上形成共识，清楚在知道优秀行为习惯的
6、养成，对学生今后的自己发展非常重要。诚然获取的成绩也是可圈可点的，但其实不表示没有问题。行为规范训练是一项长远的工作，贵在坚持，持之以恒。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不休学习，吸取别人的经验，把学生的养成教育做得更好。我校特别重视学生的平常行为规范的养成教育，积极开展行为规范月活动，下面就落实守则规范教育情况作一总结。一、认真落实，侧重细节1、养成教育，始于细节。“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”。这是出名教育家陶行知关于德育教育根本任务的基本阐述。从教以来，我校向来遵行陶先生这一朴素教育思想，奋发让每个学生，经过每天求知，日日求真，成为大写的人、高尚
7、的人、“四会”的人，成为真人。求真的核心是习惯养成，求真的起点是求细做小。面对多属独生子女，思想尚不行熟，理想远大模糊，优秀习惯尚未养成的现代中学生(我们的养成对象)，班主任德育工作最原始最有效的方法，就是从小处着眼，从细节下手，实抓细节教育。让每个学生，心如明镜，勤扫小屋;不眼能手低，不求大弃小;关注生活中的每一细节，做好身边的任何一件可以做好的小事;追求认真、细行和细德。2、教人求真，自己先做真人。“重细”是理念和态度，“善细”是教师的诗外时间。善细的结果未必能事事如愿，善细的过程必然真实而感人。陶行知说：“教人求真，先做真人”。真的班主任，敢于直面微薄的待遇，敢于正视“非优”的考验，独断
8、独行教人求真，脚扎实地常抓细节，这是怎样的殉道者和幸福者。我虽不是一个优秀的班主任，但我愿放弃冲天的理想，以淡泊心态和求实的作风，引导学生做好细节!3、养成教育，成于细节。小学阶段是学生养成优秀学习习惯的重要时期。出名的教育学家叶圣陶曾说过：“什么是教育?简单一句话，就是养成优秀的习惯。”优秀的学习习惯对小学生来说能为平生学习打下优秀的基础，令人平生受益。我围绕求真目标，实抓细节养成。现将一月中细节教育的点滴，报告如后。第一，确定指导思想：1、优秀行为规范的养成，重点是养成教育，须依照“从他律到自律”这一规则。2、优秀行为规范的养成，应落到实处，细微处下手，可以经过训练养成，加强训练，指导与主
9、体意识相结合。3、优秀行为规范的养成，要持之以恒，常抓不懈，不是一蹴而就的，在实践中体验，在活动中感觉。第二，怎样做好养成教育的详尽做法：1、明确意义，激发动机。学生激发自我教育的动机。自我教育能力是学生在自我教育活动过程中形成的，因此，让学生保持自我教育特别必要。我班充分班队课、板报睁开知识竞赛等形式，引导学生观察现实、体验生活、不断提高自我教育活动。同时，也使老师们认识到，养成教育不是校长、德育处、少先队或某个老师的事，应是全校师生共同的事情。同时，明确要抓学生成绩，抓授课质量，必定从抓学生的行为习惯下手。成立“行为规范教育我有一份”的看法，形成“人人关心养成教育，从抓养成教育”的氛围。2
10、、拟定计划，明确目标。依照学生年龄结构，心理特点，我班确定学生行为习惯养成目标和训练的内容与重点主要训练有三大方面的内容，分别是：卫生习惯养成目标，行为习惯养成目标和学习习惯养成目标。3、建章立制，规范言行。优秀的行为规范养不是靠几次教育，几个活动就能完成的，它需要老师和学生持之以恒来完成。值日制度：由本班小干部负责每天的“五项”竞赛检查，主若是学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真实从微小处下手，把行为规范落到实处。学生文明行为考评制度：每个月都要对学生行为进行核查，作好记录，评出文明小标兵并且进行存档，与“文明班级”和“优秀中队”相结合，使学生的行为表现处于集体的
11、舆论督查下，使学生能较自觉地遵守规范。收到的成就(一)卫生方面卫生打扫及保持。值日学生可以坚持早到校，完整打扫干净室内外卫生。教室、卫生区不留任何卫生死角，不存任何垃圾物。门窗玻璃要全天保持干净无任何尘埃，室内外处面无废纸、饮料盒、塑料袋、卫生纸等垃圾物。值日生要将将室内桌凳摆放整齐，凳子一律放在课桌下。(二)行为习惯方面1、养成了优秀的饮食习惯。杜绝零食、塑料袋等白色垃圾物进校园。学生不在校外小摊上买饮料、面包、鲜奶、糖块、辣椒条、菜饼等不卫生食品，也不从家里往学校带零食。2、的确做好安全工作。全体同学认真遵守班级制度，做安全有益的游戏，创办“安全校园”。严禁登攀篮球架、杆子、柱子、树枝、窗
12、台、楼栏杆等，严禁在楼梯、走廊、教室、操场、洗手间等地追赶打闹。3、严格到校、休息时间。(三)学习习惯课前预习、自学，课后认真复习，不懂就问;准时、独立完成作业，书写工整，卷面整齐;认真做广播操、眼保健操;认真上好朝读和自习，老师不在时自觉遵守纪律。(四)文明习惯尊敬老师，对老师有礼貌;谅解父亲母亲;礼貌待客;珍爱课桌凳，不乱刻乱画。4、严格训练，及时反响。行为规范养成教育，必定“晓之以理，动之以情，导之以行”。加强训练，我们主要采用以下做法：在活动中让学生感觉、体验。在学校生活中训练。要修业生在校生活中规范化、科学化、有序化。及时反响，更正加强。优秀行为养成，我班及时夸耀、激励，使其产生加强
13、作用，对不良行为我班及时指出，要务及时整改、更正。第三、获取的见效与努力方向。在各个学生的共同努力和配合下，每人都能依照训练目标完成，获取了必然的见效。无论是老师，还是学生经过“规范月”的加强训练，都可以在思想上形成共识，清楚在知道优秀行为习惯的养成，对学生今后的自己发展特别重要。诚然“规范月”活动只有短短的一个月，获取的成绩也是可圈可点的，但其实不表示没有问题。今后，在这方面的工作更需要注意积累，不断提高工作的能力和水平，不休学习，吸取别人的经验，把我班的养成教育做得更好。别的，对行为规范训练不够到位，落实不是特别到位，没有从微小处下手，还有我班是乡农村弟班，家长素质差次不齐，宽泛不高。很多
14、活动都在试一试、研究中间，还有很多弊端与不足，有待不断完满。依照少年少儿身心发展的特点，行为规范训练是一项长远的工作，贵在坚持，持之以恒。今后怎样将活动与行为规范养成教育更好结合，这将是今后努力的方向。依照上级教育领导部门的一致安排，并结合工作实质，我校睁开了为期一个多月的新版中小学生守则学习教育活动，校正后的中小学生守则充分表现了教育的时代性和针对性，认真贯彻中小学生守则是新时期加强学校德育工作的重要举措，对学生身心健康的发展，对优秀校风、班风、学风的形成，起到了积极的促进作用，对此学校领导高度重视，拟定和推行活动方案，多措并举，现特将推行情况总结以下：一、成立中小学生守则学习活动领导小组，由分管副校长详尽负责，政教处牵头，明确责任，分管到人，集体合作，共同完成此次学习活动。二、活动睁开阶段：(一)、宣传发动，经过班主任例会部署相关任务，要求每个班认真学习新版中小学生守则，使学生加深对其的认识，并结合时代特点转变成内在的精神气质。政教处拟定的确可行的方案，张贴在一楼大厅，并提前印制中小学生守则，做到人手一份。(二)、详尽推行1、召开主题班会，组织学生一致学习新版守则，并在班级内部进行学习交流，让学生谈感悟谈收获，理解其深刻内涵。2、睁开丰富多彩的竞赛活动，围绕对中小学生守则主题的理解，班级之间睁开黑板报竞赛，学校睁开征文活动，评选出一二三等奖，调动
