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1、泰州市大浦中心小学附属幼儿园小班音乐：歌曲-我爱我的小动物执教：胡振芳设计思路：歌曲我爱我的小动物节奏明快，歌词形象、简单，是孩子们喜爱的歌曲之一。本次活动，我始终以游戏的形式贯穿始终，用小动物图片的出示加深幼儿对歌词的理解和联想。通过各种形式帮助幼儿巩固对“| -|”节奏的掌握。通过跟唱、跟琴声唱、对唱等形式，由浅入深地，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握所学知识，萌发热爱小动物的情感。活动目标：1能用自然、愉快的声音学唱歌曲。2能用迁移的方法仿编歌曲，并尝试用对唱的形式演唱歌曲。3初步体验与同伴合作表演的快乐，萌发热爱小动物的情感。活动重点：能用自然的声音学唱歌曲。活动难点：能仿编歌曲，并尝试
2、用对唱的形式表现歌曲。活动准备：1.幼儿已经认识一些小动物并知道其叫声。2.幼儿课前学会“| -|”的节奏。3.小羊、小猫、小鸡、小鸭的头像图片；4.各种小动物的小贴图（小狗、小青蛙、小牛、小鸟等）。活动过程：一、设置情节，熟悉节奏，激发兴趣。1.节奏训练：拍出“| -|”的节奏。（出示节奏图）“宝宝们好，看到这个节奏图吗，我们一起拍出好听的节奏欢迎客人老师吧，小手准备，预备齐”。（幼儿跟着老师一起来拍| -|）客人老师好！宝宝们拍得真整齐呀！再拍一遍，预备齐。”2.练声：按“| -|”的节奏，模唱练习小动物叫声。师：“今天小一班真热闹，小动物们也来了，看，谁呀？”（小羊）“小羊怎么叫的？(个
3、别幼儿模范)我们跟着音乐，按着节奏来学学小羊叫吧，小羊角长出来了吗？预备齐。”（依次出示小猫、小鸡、小鸭，按照节奏学小动物叫）二、学习歌曲我爱我的小动物1.老师范唱，介绍歌曲名称，幼儿完整感受歌曲。“小动物多来了，它们带来一首好听的歌，让我唱给你们听了。”“歌曲的名字叫我爱我的小动物，叫什么？”（幼儿学说） 师范唱。 2.老师引导幼儿初步学说歌词。 “宝宝们，歌曲的名字叫什么？你们听到老师唱了什么？”幼儿回答后，老师按回答引导幼儿跟随老师学唱歌曲。3.老师边指小动物图片边带领幼儿完整学唱，幼儿进一步感受歌曲内容，萌发热爱小动物的情感。 “我爱我的小动物，你们爱小动物吗，小动物真可爱我们都爱它们
4、，那就跟着我一起唱出来吧。”4.老师根据幼儿学唱中的不足，重点引导练习。 5.用去除图片的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。 “小动物和你们捉迷藏了，蒙上眼睛。”（先去两个，再去两个小动物）三、尝试用对唱的形式表现歌曲。四种小动物分别请4位幼儿扮演，其余幼儿扮演热爱小动物的人。四、用迁移的方法仿编歌曲。 1.师：“宝宝们，你们还喜爱其他哪些小动物，这些小动物又是怎么叫的呢？”根据幼儿的回答，出示小动物图片，引导幼儿把歌词用迁移的方法填进我爱我的小动物的歌曲中；在音乐伴奏下，师生对唱。 2.以此为例，引导幼儿仿编出四种小动物。进行对唱。3.游戏“我爱我的小动物”幼儿自由选择贴画，扮演小动物。分角色和老师一起连贯地演唱新歌。五、结束。“小动物们，我们一起到外面做游戏吧。”附歌词：我爱我的小羊，小羊怎样叫？咩咩咩，咩咩咩，咩咩咩咩咩。我爱我的小猫，小猫怎样叫？喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵喵喵。我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽，叽叽叽，叽叽叽叽叽。我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？呷呷呷，呷呷呷，呷呷呷呷呷1
