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1、鲁教版七年级英语上学期教学计划一、指导思想：.面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。二、教材分析之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创新。这样进行循序渐进的
2、教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。初一上册共有十个单元，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成。SectionA：a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，b起到承接a的作用，为听力练习，c是学生之间进行的对话练习a和b是扩展性的听力练习，c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。SectionB：a和b是在旧知识的基础上添加新知识，若有c的话，一般为对
3、话的练习，a和b都属扩展性的听力，若有c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。三、教学目的、要求（一）知识与能力：通过本学期的教学，使学生掌握英语手写体_个字母大小写及_个音标，单词，词组，日常用语和一些简单的语法学习，如一般现在时，where,what,how,much引导的特殊疑问句，指示代词this,that,there,those等。（二）方法与过程：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习兴趣和学习习惯，发展自主学习能力，形成有效地学习策略。（三）情感态度与价值观了解文化差异，培养爱国主义精神，为学生健全人格形成打下了
4、一点过基础。鲁教版七年级英语上学期教学计划（二）一、指导思想：1.面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2.整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3.采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。二、教材分析之前通过对小学和初中教材的分析，我认为，初一教材不仅对四年小学英语的词汇和语法方面有一系列的巩固，而且还增加了一些新的元素，这就要求，教师的教学要从巩固到渗透，从渗透到创
5、新。这样进行循序渐进的教学，不会由于知识过难而打消学生学习英语的积极性，也不会由于内容过于简单而使学生失去兴趣，进行科学系统的教学。初一上册共有十个单元，每个单元都有sectionA和sectionB以及selfcheck三部分组成。SectionA：1a呈现了本单元的重点词汇，句型和相应的语法结构，1b起到承接1a的作用，为听力练习，1c是学生之间进行的对话练习2a和2b是扩展性的听力练习，2c是扩展性的对话练习，另外，GrammarFocus这一部分系统直观地呈现了之前练习到的语法知识。从3a到4部分是课堂活动部分，这部分整体起到学习新知识和巩固作用。SectionB：1a和1b是在旧知识
6、的基础上添加新知识，若有1c的话，一般为对话的练习，2a和2b都属扩展性的听力，若有2c的话，一般为对话的练习，3a到4部分是多样性的课堂活动，这部分整体起到巩固和扩展作用。三、教学目的、要求（一）知识与能力：通过本学期的教学，使学生掌握英语手写体_个字母大小写及_个音标，单词，词组，日常用语和一些简单的语法学习，如一般现在时，where,what,how,much引导的特殊疑问句，指示代词this,that,there,those等。（二）方法与过程：激发和培养学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，养成良好的学习兴趣和学习习惯，发展自主学习能力，形成有效地学习策略。（三）情感态度与价值观了解文化差异，培养爱国主义精神，为学生健全人格形成打下了一点过基础。第2页共2页
