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1、教育局应急管理工作报告 、应急管理体系建设情况。落实了全县0X年应急管理工作会议精神,县教育局成立了以局长为组长,其他班子成员为副组长,机关各股室负责人为成员的应急管理工作领导小组。召开了20X年全县教育系统安全工作会议,全面部署了20X年教育系统应急管理工作，落实了领导负责人员配置，明确了相关机构的职责分工，教育督导室（安全股）具体负责管理教育系统的应急事项，办公室负责教育局机关应急管理日常工作。重点做好了3项工作:一是完善了各类应急预案,建立健全了突发事件预警机制和处置细则，整合了应急队伍人员配置；二是强化了日常安全管理制度，确保各项安全防范措施的落实，做好应急设施的维护和检测工作,及时消
2、除隐患。三是做好了应急管理日常培训和科普宣教工作，提高应急管理人员的应急处理意识和应急实战能力。同时，要求全县各级各类学校、幼儿园，成立应急管理领导机构，督促指导了各项制度建设，将应急管理意识融入到学校日常管理工作之中,收到了良好的效果。 二、应急预案制定情况。在原有全县教育系统突发公共事件应急预案基础上,要求各学校均建立和完善各项安全应急预案和应急处理办法,并切实开展演练。截止目前，全县各初中学校均建立制定了综合应急预案，各小学、幼儿园学校基本建立了专项应急预案，并利用课外活动时间多次举行各类应急演练活动,极大地提高了广大师生自救自护能力。 三、突发事件风险排查整治情况。年初以来，我局多次组
3、织各学校开展安全自查整改工作，重点加强了春节、两会、“五一”和“十一”等敏感时期的隐患排查整改工作。在此基础上，县政府组织教育、公安、交通、卫生、消防等部门(单位)2次对全县学校安全和校园周边环境整治工作进行联合检查。目前，p 六、应急管理宣传情况。各级各类学校积极开展了应急知识进校园活动，组织学生认真学习了应急安全知识，并通过班队会、校会、专题报告、观看光盘等形式开展防火、防震、交通等安全知识教育，让学生掌握了应急常识和应急措施,增强了防灾避灾意识和技能。同时,组织师生走上街头，通过设立宣传站，悬挂宣传标语、发放宣传单等形式进行了应急管理宣传，营造了浓厚社会氛围。 第二篇:宏伟区教育局应急管
4、理工作总结宏伟区教育局应急管理工作总结 为强化广大师生安全意识,切实提高安全防范能力、应急避险能力和自护自救能力,保障学校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，打造和谐平安校园,促进我区教育事业健康稳定有序地发展。教育局校安办在局领导的正确领导下,认真落实校园安全管理工作各项目标任务。自3月21日起,对全区17所中小学、1所私立学校进行了为期八天的安全工作检查,现将本次学校安全工作检查情况总结如下: 一、领导重视，建立落实学校安全岗位责任制 安全无小事，责任大于天。搞好学校安全工作,重在日常的安全管理，而有效管理的基础是建立分工明确的岗位责任制。 在这次检查中我们深刻地感受到，各学校在教育
5、局的直接领导下,高度重视安全管理工作，各学校领导都能站在第一责任人的高度，把学校安全工作放在学校工作的首位，放在学校重要议事日程，作为学校工作的重中之重来抓。 各学校按照安全第一,预防为主的原则，定期开展学校安全工作大检查,定期排查、分析学校安全题目；定期对学生进行安全教育；定期开展各种安全宣传活动；杜尽各种危害学校的安全隐患。 各学校根据学校安全制度的规定,，逐步完善明确安全岗位责任,将岗位责任逐条细化,落实到人，层层签订岗位责任书,建立了覆盖所有工作的安全保障体系,进行规范化管理，提高了管理水平。实现了人人关心学校安全工作，成为学校安全工作的参与者、宣传者、管理者这一安全管理工作目标，初步
6、形成一支学校安全工作的常规队伍。 二、师生联动，构建学校安全教育活动体系 一所学校的安全秩序来自于日常生活的细节和习惯的养成,一所学校的安全工作重在平时的安全教育是否贯彻在日常的教育活动中。要使学生乐于掌握安全知识，提高处理安全题目的能力,必须组织卓有成效的校园安全教育活动。 在检查中我们看到,各学校较好的利用3月份“安全活动月”这个契机,开展了一系列的有针对性的主题周、主题日宣传教育活动,多数学校把开学第一周定位为安全教育周,开展丰富多彩的以“安全伴我行”为主题的安全教育活动,同时与教职员工签订安全责任状，与学生签订安全公约，与家长签订学生安全责任书，切实把安全工作抓到细处,落到实处,极大地
7、丰富了学生的安全知识,强化了全体师生乃至家长的安全意识。应急演练周计划周密，演练实效,安全有序，全面提高了广大师生的应急避险能力。“三生”教育周让学生更加珍惜生命，热爱生活，使学生掌握了基本的生存技能,提高了学生独立生活能力。“全国中小学生安全教育日”宣传活动更是丰富多彩，形式多样,各校、园充分利用宣传横幅、主题宣传板、宣传走廊、主题黑板报、主题班报、国旗下讲话、班队会、安全课教学、法制副校长讲座、观看安全教育片、无预警预警疏散演练等学生形式对学生进行宣传教育，强化了安全意识，提高了避险能力。 三、结合实际，完善各项学校安全工作应急预案 应急管理工作是当前学校安全工作的重要内容，科学有效的学校
8、安全工作预案,既能确保应急处置工作有序开展,又能降低学校师生生命财产安全风险。 提高检查我们看到,各学校主抓安全工作的负责人，都能根据国家的法律、法规和政策，结合本校实际,认真研究各种可能发生的危机情况，制定并根据演练实效不断修改完善本校安全工作应急预案。同时，有针对性地从指导思想、工作原则、指挥调度、紧急疏散、伤员救治、事态控制、善后处置、信息传递等方面制定具体的应对措施,预案设计中,处置流程清晰，责任主体明确,有很好的操作性、针对性、时效性。各学校充分利用各种宣传工具，大力宣传应急预案和预防、避险、自救、自护等应急知识,积极开展各种应急预案的演练，使师生熟练掌握应急避险基本知识和技能,提高
9、自我防范和保护意识,提高应对与处置突发事件的能力。 四、科学管理,规范各项学校安全管理工作档案 我们在生活中疏漏每天都有发生,我们在校园安全常规中没有见过的安全题目俯拾皆是,安全工作是个不断总结、不断积累、不断提高的过程，科学规范的档案管理恰恰是这个过程不可或缺的重要环节。 在检查中我们发现,大多数学校安全工作档案科学、规范、系统、实用，充分体现了一个学校安全管理者的管理水平和安全管理工作的连续性、常态性、系统性、科学性,也展现了一个学校的安全常规管理水平。 五、存在的题目 墨菲定律说得好,凡是有可能发生的就一定会发生。的确,安全题目有其突发性、偶然性、特殊性，但是，作为安全管理者、教育者假如
10、宣传不到位、教育不到位、排查不到位、预防不到位，安全问题就会存在必然性。 在检查中我们看到,大多数学校在校长的高度重视下，学校安全管理工作已融入正常教育教学活动中，走向常态化,整个学校充满浓郁的安全氛围。可是，仍有个别学校存在岗位责任不明确、工作落实不到位，安全管理松散，安全教育欠缺，安全宣传乏匮等现象。 作为教育工作者，我们深知，学生就是一面镜子，一个班级学生的整体素质直接反映出教师的教育水平；一个学校教师的整体素质直接反映出校长的管理水平。 可是我们在检查应急疏散演练中发现,有少数学校应急演练针对的只是学生和学校管理者、组织者,忽略了演练的真正目的和意义。由于教师员工没有全员参与，学生失去
11、了危机意识,缺少紧迫感，导致演练迟滞松散,达不到预期效果。难道我们需要强化的只是学生的安全意识。需要提高的只是学生的避险能力。如果一旦灾难来袭,我们的教师员工将如何面对。 从各学校无预警应急演练情况看，我们小学好于初高中,四小、五小、实验学校、两镇 学校整体很好,整个演练过程紧张有序,充满紧迫感、情境感。这种现象产生的主要原因就在于小学的演练已经走向正规化、常态化，全体师生危机意识强猎冬学校领导及教师员工高度重视，各负其职，各尽其责。相信初高中在以后的安全管理工作中会不断的完善教育管理机制，提高安全管理水平,强化全体师生的安全意识，全面提高应急避险能力。 六、几点建议 、完善领导机制和岗位责任
12、，完善各项安全工作制度，分工具体，责任明确,各司其职，各负其责。 2、层层签订安全责任书。与教师员工签订安全责任状,与学生签订安全公约，与家长签订安全责任书。 3、完善隐患排查机制，每一次隐患排查都要认真做好记录 4、完善各项安全应急预案,同时做好每一次安全演练总结。 、学校安全会议有记录,领导教师人手一本安全教育手册,做好每一次对学生的安全教育记录，安全课有教案。 6、安全工作档案专人管理,力求科学、规范、系统、实用。 第三篇:教育局应急信息报告制度教育局应急信息报告制度一、适用范围:区属各中小学校、幼儿园及民办培训学校发生的重、特大安全事故,包括学校集会、大型集体活动、春秋游、交通、游泳、
13、校舍倒塌、校园踩踏、火灾、食物中毒、传染病监控、自然灾害及不可预见的突发事件等。 二、报告时限。重特大事故及突发事件发生时，事发单位要根据事故等级(即特别重大事故、重大事故、较大事故、一般事故）如实、快速上报。口头报告时限不得超过事发0分钟,书面报告时限不得超过1小时，事发后1小时内形成详细文字材料续报。事故处理中，随时向上级报送相关信息。 三、报送内容。报送内容主要包括突发事件的时间、地点、事故经过、伤亡人数、直接损失、信息来源、性质初步判断、影响范围、事件发展趋势和已采取的措施、需有关部门协助解决的问题、事故报告单位、签发人和报告人等。 四、报送程序。学校重特大事故(包括较大事故和一般事故
14、）,相关责任人立即直接向校长、园长报告,校长、园长应立即向区教育局应急指挥中心报告。学校密切关注事态发展、变化,随时向上级报送信息。区教育局应急指挥中心接到下属单位事故报告后,立即启动应急预案，局长在第一时间电告区委、区政府、市教育局应急指挥中心;1小时内形成书面报告，经局长签署意见后报送区委、区政府、区安全生产监督管理局、市教育局应急指挥中心；事故处理中随时向上级报送相关信息。 五、注意事项事故报告后,发生事故的学校要随时跟踪事态进展和处理情况，每日呈报一次情况,直至处理完毕。各学校要高度重视较大、重大以上事故的报告和处理工作，要对应制定工作制度,确保信息渠道的畅通。事故报告要及时、准确,对
15、隐瞒不报、谎报或故意不报的，将按照规定，倒查追究相关责任人的责任。 六、区教育局应急指挥中心总指挥:教育党委书记局长副总指挥：局党委副书记纪检书记副局长副局长成员:安全科副科长党委办公室主任人事科科长教育科科长督学室副主任法规科科长发展规划科科长行政科副科长体卫艺科副科长基建办主任装备办主任校产办主任校外办主任区教育局应急指挥中心领导组下设办公室，办公室主任:冯玉金(兼)，副主任：周毓春(兼）,成员:王天娇高天水办公室设在教育局安全科。吉林市昌邑区学校重大事件报告表学校（章）编号：校长报告人事件发生时间报告时间联系电话传真事件经过：处理结果:教育局意见：审核人（签名)年月日注：此表一式两份,学校留存一份,教育局存档一份。 第四篇：应急管理工作总结报告xxxx应急管理工作报告 xxx公司在各级领导的关心、指导下,全面落实科学发展观,紧紧围绕应急管理“一案三制”的工作要求,立足事故预防,强化应急管理,完善体制机制建设,夯实应急管理基础，加强应急队伍建设，不断提高公司防灾抗灾能力,深入广泛的开展各项应急管理工作,较好地完成了各项工作任务。现将主要工作报告如下： 一、工作现状 （一)应急管理机构设置与制度建设情况 1.xxxx按照“统一指挥、高效运作”的原则,下发了关于成立应急领导小组及应急管理办公室的实施意见
