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1、软件工程课程教学大纲一、课程代码与名称（小四号宋体加粗）课程代码：CS132201中文名称：软件工程英文名称： Software Engineering二、课程概述及与相关课程关系软件工程是计算机科学与技术专业的专业必修课，是指导学生按照工程化、标准化和规范化的方法开发软件系统的一门课程。通过本课程学习，学生能够掌握现代软件设计与开发的基本原理、方法和技术；熟悉结构化和面向对象软件设计与开发的全过程；了解软件项目管理、软件维护等方面知识。软件工程与前后课程间关联关系、课程群对应的局部鱼骨图分别如下所示：三、课程教学对象与教学目的适用专业：计算机科学与技术教学目的：通过理论教学和实践相结合，使学
2、生初步具备运用软件工程的概念、原理、技术和方法开发与维护软件的能力，并提高学生编写相关技术文档的能力，及分析问题和解决问题的能力和团队工作交流能力。一级指标二级指标达标要求认知训练实践探索2.个人能力和专业能力2.1 科学素养与职业道德2.2 自学能力2.3 工程推理和解决问题能力2.4 掌握工程实践所需的个人能力2.5 掌握工程实践所需的职业能力3.人际交往能力3.1 团队合作能力3.2 人际交流能力3.3 外语交流能力4.在社会环境下构思、设计、实现、运行系统的能力4.1 外部和社会背景环境4.2 企业与商业环境4.3 系统的构思与工程化*注：该表所列指标可对照培养方案中所列指标来解释。A
3、：认知，指从教、学活动中、从生活经验和社会经验等多种信息渠道获得知识，侧重知识的获取，没有实训要求。B：训练，指教、学活动中由教师引导开展的基础测试或练习，匹配有课程讨论、课后研讨等环节。C：实践，指以学生为主导，通过实练而形成的对完成某种任务所必须的活动方式，匹配有课程的三级项目或其它实践环节。D：探索，指学生独立探寻问题、摸索、解答的活动，不设置专门的考核。（留空表示无该项要求）四、课程内容、学时分配及主要的教学方法本课程对主要软件开发方法采用项目驱动教学模式，结合实验和项目开发实践，使课程的实践与理论教学内容紧密配合，同步进行，达到理论指导实践，实践促进理论学习目的。通过理论教学、实践（
4、实验）、团队项目开发实践3环节将理论与实践紧密联系。教学中采用问题引导方式推进学生基于问题的学习（problem based learning），以为学生为中心鼓励学生参与课程讨论，促进学生采用主动学习方法（active learning）。在团队项目实施过程中训练和提高人个与职业技能、团队协作人际沟通能力和软件工程能力。总学时：48学时，其中理论38学时、教学实习2学时，实验8学时， 总学分：3学分。章标题章节主要内容（知识点）重点、难点内容提要学时说明第一章软件工程概述1.1软件的概念、特点和分类1.2软件的发展和软件危机1.3软件工程过程和软件生存期1.4软件生存期模型1.5软件工程的基
5、本目标了解解软件工程的产生和发展、软件与软件生存期概念，掌握软件生存期模型。2讲授第二章 系统分析2.1基于计算机的系统2.2计算机系统工程2.3系统需求识别2.4可行性研究2.5成本-效益分析2.6技术分析2.7分配与权衡2.8系统结构的模型化2.9系统定义与评审了解计算机系统、计算机系统工程、硬件和软件工程等基本概念，要求学生掌握软件项目可行性研究涉及的几方面内容、成本-效益分析技术，了解系统的模型化技术、系统规格说明内容及系统定义的评审关键问题和评审包括的几方面问题。2自学第三章软件需求分析3.1软件需求分析的任务、过程及原则3.2分析员和用户的责任3.3软件需求分析方法3.4原型化方法
6、(Prototyping)3.5结构化分析方法(Structured Analysis，SA)3.6系统动态分析3.7数据及数据库需求3.8软件需求分析工具掌握软件需求的任务、软件需求的原则、主要的需求分析方法、需求工程的基本活动、需求的有效性验证、需求变动管理、需求规格说明、分层数据流图、数据词典和加工逻辑说明、软件原型的分类，要求学生了解原型化方法、状态迁移图和PETRI网的基本概念、常用的软件需求分析工具。5讲授第四章交互设计4.1交互设计概念4.2交互设计方法4.3交互设计中应注意的问题4.4交互设计案例掌握角色设计、目标设计、任务设计、个性化设计及交互设计中应注意的问题。2讨论、讲授
7、第五章 软件设计5.1软件设计的目标和任务5.2软件设计基础5.3模块的独立性5.4结构化设计方法(Structured Design，SD)5.5数据设计及文件设计掌握数据流图的分类、典型的系统结构、变换分析、事务分析、软件模块结构图的改进，理解软件设计阶段的任务与目标、软件结构与软件结构图、模块的独立性准则（耦合性(Coupling)、内聚性(cohesion)及信息隐蔽。6讲授第六章软件编码6.1对源程序的质量要求6.2结构化程序设计6.3程序设计风格6.4程序效率6.5程序设计语言6.6程序复杂性度量掌握和养成良好的程序编码风格，掌握McCabe程序复杂性度量方法。了解程序设计语言的发
8、展及各语言的特点与适用领域。2讲授第七章软件测试7.1软件测试的定义、原则、方法7.2白盒测试的测试用例设计7.3黑盒测试的测试用例设计7.4软件测试过程7.5调试(Debug，排错)7.6软件测试工具掌握软件测试的基本概念、白盒/黑盒测试的测试用例设计、测试过程。理解软件测试的目的和重要性、测试的特点和原则。了解排错的原则、主要的排错方法、测试与测试等概念。5讲授第八章面向对象技术8.1面向对象的概念 8.2面向对象分析与设计方法8.3面向对象的实现与测试理解对象与类、继承、多态性、消息、方法等重要的基本概念，掌握基于用例进行面向对象分析与设计的方法。了解面向对象测试的相关技术。6讲授第九章
9、软件维护9.1软件维护的概念及软件维护特点9.2软件维护过程9.3软件的可维护性9.4软件的逆向工程与再生工程掌握软件维护的概念，了解软件的维护过程，理解软件可维护性、逆向工程和再工程等概念。3讲授第十章软件项目管理10.1软件项目管理概述10.2软件项目管理的内容10.3软件项目管理体系掌握软件项目管理的基本内容，了解CMM、ISO软件过程管理体系。3讲授第十一章软件复用与基于构件的软件开发11.1软件复用简介11.2可复用软件构件与领域工程11.3基于构件的软件开发掌握软件复用的概念、目的与意义，了解可复用构件基本特征和基于构件的软件开发过程。1讲授第十二章敏捷开发与极限编程12.1敏捷软
10、件开发概述12.2敏捷方法与规范化方法12.3极限编程实践案例了解敏捷软件开发方法与规范化方法的区别，了解XP等具有代表性的开发方法。1讲授第十三章 教学实习分组参观与考察到校外实习基地或软件公司实地考察和参观软件开发。2参观五、实践环节的要求本课程包括3个实验，采用课内布置，课外完成形式实施。项目序号项目名称内 容 提 要项目学时项目性质实践形式项目类型每组人数其他说明1项目开发计划及项目管理工具Project1）在掌握项目管理软件Microsoft Project的基本操。2）制定项目开发计划。1必修实验验证1课内完成2利用VISIO进行面向数据流的设计1）Microsoft Visio
11、Professional 2003的基本操作2）用Visio实践结构化需求分析方法2(课堂内1学时)必修实验验证13利用ROSE进行面向对象设计掌握利用Rose支持面向对象设计的基本方法。1）完成指定系统的用例图2）完成指定系统的交互图3）完成指定系统的类图3）完成指定系统的组件图等5(课堂内1学时)必修实验验证1本课程包括1个项目实践项目，课堂4学时（第十三章 团队项目开发实践），课外实施。项目序号项目名称内 容 提 要项目学时项目性质实践形式项目类型每组人数其他说明1团队项目开发实践分团队完成软件系统的构思、设计、实现与运行全过程（相应内容与理论教学内容紧密配合，同步进行，在一个学期内完成
12、）。1）完成团队组织与角色分工2）组织团队协作实施软件项目的构思、设计、实现与运行3）进行项目管理4）项目规范文档资料5）项目总结报告。24（其中课堂内5学时）必修项目实施分组实践4到6人课内、课外完成六、课程考核1、考核方式：本课程考核内容包括期末考试、实验、项目实践、平时成绩4部分。2、成绩计算方法：序号考核项目考核方式分值1期末理论开卷考试402实验成绩分等级考核203团队项目开发实践团队项目开发实践分等级评分204平时成绩综合作业、出勤等给成绩20总计100七、教材与主要教学资源教材：王慧芳，毕建权编著软件工程.浙江：浙江大学出版社，2006第一版.主要参考书目：1张海藩编著软件工程导论（第五版）北京：清华大学出版社 2008.2.2郑人杰主编 实用软件工程（第二版）北京:清华大学出版社.3齐治昌等著软件工程.北京：高等教育出版社.4Ian Sommerville, Software Engineering(8 Edition), 机械工业出版社, 2006. 5Roger S. Pressman. Software Engineering: A Practitioners Approach(Sixth Edition). 清华大学出版社, McGram-Hill, 2006.八、其他说明。
