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口语交际习作五（A、B案）(第四课时) 一、谈话引入主题 这个单元的课文情节生动,人物形象鲜明.今天的口语交际,我们就来演演课本剧通过我们的表演来再现名著中的人物。 二、角色选择 1.你最喜欢哪部名著？为什么?三国演义、西游记、水浒传、红楼梦 2.哪个人物给你留下的印象最深?或者你最崇拜谁?你想通过自己的表演来当一回你喜欢的人物吗? 三、感知剧本的特点 .你喜欢谁?你是从哪些地方感受到你喜欢的人物的特点的?(人物的语言、动作、表情从) .人物的对话、表情、动作等，可以通过书上的一些叙述性的语言转化而成。 四、分角色准备 1.如果让你来演这个故事,你觉得需要哪些准备？ 师生探讨： （)可以将文中的叙述性语言改编成人物的对话。 ()可以利用提示语加上表情或动作。 (3)可以准备些简单的服装、道具。 2.选择一个自己喜欢的故事,可以自由组合,也可以以小组为单位进行排练 五、班级表演 班内表演。 全班同学评议,评出最佳表演家。 标准: ()正确理解课文内容,再现故事情景。 ()突出人物形象。 六、老师总结 这些人物的形象通过同学们的演绎,真是生动逼真。在浩如烟海的文学、历史名著中，还有许多栩栩如生的人物、引人入胜的故事,等着我们去感受,去细细品位。1
