《（27）第20课：促织-高中语文【统编版必修下册】课文详解+教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（27）第20课：促织-高中语文【统编版必修下册】课文详解+教案设计.docx（21页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、（27）第15课：与妻书（一）课文解说促织，即蟋蟀的别名。这种昆虫常出现在古人的诗歌中，如诗经唐风蟋蟀：“蟋蟀在堂，岁聿其莫。”诗经豳风七月：“十月蟋蟀入我床下。”古人把蟋蟀鸣叫的声音附会成“催促织布”，遂称之为“促织”。古诗十九首明月皎夜光就有“明月皎夜光，促织鸣东壁”的诗句。 蟋蟀的雄虫好斗，且后腿粗壮，善于跳跃。唐宋以来，从宫中到民间，斗蟋蟀的游戏蔚然成风。蒲松龄的促织，并不是凭空杜撰出来的。约略来说，他的创作灵感来自三个方面：一、史料启示。正如小说开头所说的：“宣德间，宫中尚促织之戏。”明沈德符万历野获编技艺斗物中的记载，可为佐证：“我朝宣宗最娴此戏，曾密诏苏州知府况钟进千个，一时语云
2、：促织瞿瞿叫，宣德皇帝要。”仅苏州一地，就要征收上千个促织，加上与之相关的奢靡之物（如烧制豪华考究的装蟋蟀的盆、罐），其劳民伤财，可以想见。上有所好，下必甚焉。当时吴越之地一些浮浪子弟斗蟋蟀，一次所下赌注动辄“数百金”，“至有破家者”。更有甚者，苏州一些军户竟可以用捉到的蟋蟀抵军功。二、故事借鉴。明吕毖明朝小史记载了一个“骏马换虫”的故事：“帝（明宣宗）酷好促织之戏，遣取之江南，其价腾贵，至十数金。时枫桥一粮长，以郡督遣，觅得其最良者，用所乘骏马易之。妻妾以为骏马易虫，必异。窃视之，乃跃去。妻惧，自经死。夫归，伤其妻，且畏法，亦经死。”显然，促织的部分情节取自这一故事。三、现实触发。蒲松龄在他
3、的淄邑流弊一文中记载了他的所见所闻：“邑共八乡，每岁各乡必报一人，以应杂徭。贫者恐其逃窜，必相其家道殷实者而报之，名曰富户。此富户者，皆乡中之良农，平昔不入公门，视官长如阎罗，畏衙役如狼虎。每一差出，则徊惶无主。人欺善讷，而呼应不灵。蒙签票之严催，惟思典质，以免官刑。故中人之产于此立尽。”历史与现实，野史与见闻，成为蒲松龄创作促织的主要素材。促织的情节跌宕起伏，曲折多变，令人拍案叫绝。小说的情节可以概括为：责虫觅虫卜虫得虫失虫化虫斗虫献虫。小说通过促织得失这一主要线索，讲述成名一家的遭遇，表现了主人公由悲到喜、喜极而悲、悲极复喜的情绪变化，情节环环相扣，动人心弦。小说以“宫中尚促织之戏，岁征民
4、间”一语，点出了成名一家苦难的社会背景。本不出产促织的华阴县，因为县令“媚上官”的一次偶然事件，成为“常供”之地，这更加重了民间负担。游手好闲的年轻人“昂其直”，狡猾的乡里小吏趁机摊派盘剥，普通百姓只有倾家荡产的份儿。正是在这一背景下，成名出场。他被猾胥盯上，“报充里正”，百计难脱。成名是一个为人“迂讷”的书呆子，他既不敢借此敲诈勒索百姓，又没钱赔偿。不到一年，家产荡尽，“忧闷欲死”。小说在这里，揭示了成名所遭受的财富损失和精神摧残。于是，成名只好听从妻子的劝告，“早出暮归”，自行觅虫，终无所收获，以至被杖刑，“两股间脓血流离”，连虫也不能捉了，到了“惟思自尽”的地步。故事至此，似乎山穷水尽，
5、难以为继。但柳暗花明，借助于驼背巫的“神卜”，成名历经辛苦，在村东大佛殿附近，捉到一只“巨身修尾，青项金翅”的上品促织，“大喜，笼归，举家庆贺”。至此，故事由悲转喜，似乎可以结束。但偏偏意外发生了：好不容易得来的促织，却被成名九岁的儿子扑死，儿子又惧怕父亲责罚而投井自杀，成名由短暂的欣喜又跌入极度的悲哀。至此，故事再度似乎到了难以发展的地步。此时，作者又施展出聊斋志异中惯用的起死回生本领，幻造出成名之子魂化促织的情节。成名终于绝地逢生，并因进献上品促织有“功”，转贫为富，并过上了良田百顷、“楼阁万椽”的富人生活。小说中斗促织情景的描写也曲折传神。作者多用欲扬先抑的手法，写“己虫”的既小且劣，神
6、情呆笨，表明成名是抱着“拼博一笑”的绝望心理比斗的。“村中少年”的屡次讥笑，与其“蟹壳青”最终战败形成极大反差，增强了戏剧性。成名进献促织时，县令也“见其小，怒诃成”；及至“与他虫斗”，“又试之鸡”，“果如成言”，“乃赏成”。语言的波澜曲折，使故事更加引人入胜。小说成功地塑造了成名这个在官府逼迫之下痛苦挣 的社会底层的读书人形象，他笨拙迂讷，不善言辞，只会“敲诈”自己。当噩运来临时，他也曾试图摆脱，但终因能力有限，不得不一次次地忍受。作者通过神情、动作、语言等描写，表现了主人公的层层磨难、滴滴血泪，并注意从心理层面写他的忧闷、绝望、大喜、大怒、大悲，揭示其性格特点，彰显其形象特征。小说的主题极
7、为深刻。在小说结尾的一段“异史氏曰”中，作者揭明了写作立场，即揭露各级官员讨好皇帝、搜刮贡物给人民带来的深重灾难，批判了“官贪吏虐”的黑暗现实，也对深受封建科举制毒害、饱受虐吏滑胥迫害的平民百姓给予了深切的同情。小说以促织为题，写人物的命运随着促织而起伏摇摆，揭示了人不如虫的悲惨现实，具有强烈的讽刺意义。小说喜剧的结局，掩盖不住现实生活中的悲剧。所谓的“一人飞升，仙及鸡犬”，也是对那个畸形社会的莫大讽刺。作为一篇文言小说名篇，促织的语言具有简洁凝练、片言传神的特点。小说中多连用四字短句，斩截有力。如“蟹白栗黄，备极护爱”，写成名对促织的珍惜；“夫妻向隅，茅舍无烟，相对默然，不复聊赖”，写成名夫
8、妻面对虫毙儿“死”无可名状的惨痛与悲哀；“一鸡瞥来，径进以啄”，写鸡动作之快与变故之突然，极为生动传神。（二）知识梳理一、作家、作品简介蒲松龄（16401715）字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士，世称聊斋先生，自称异史氏，现山东省淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。出生于一个逐渐败落的中小地主兼商人家庭。19岁应童子试，接连考取县、府、道三个第一，名震一时。补博士弟子员。以后屡试不第，直至71岁时才成岁贡生。为生活所迫，他除了应同邑人宝应县知县孙蕙之请，为其做幕宾数年之外，主要是在本县西铺村毕际友家做塾师，舌耕笔耘，近40年，直至1709年方撤帐归家。1715年正月病逝，享年76岁。创作出著名的文言文短
9、篇小说集聊斋志异。促织是其创作的文言短篇小说。二、字词梳理（1）促织：蟋蟀的别名。（2）宣德：明宣宗朱瞻基年号（1426-1435）。（3）尚：崇尚、喜好。（4）促织之戏：斗蟋蟀的游戏。（5）西：这里指陕西。（6）华阴令：华阴县县令。华阴县。明代属西安府，治所在今陕西华阴。（7）进：进奉。（8）才：有才能。这里指勇猛善斗。（9）责：责令。（10）里正：里长。里，古代基层行政组织。（11）游侠儿：这里指游手好闲、不务正业的年轻人。（12）昂其直：抬高它的价钱。直，价值、价钱。（13）居为奇货：储存起来、当作稀奇的货物（等待高价）。居，囤积、储存。（14）里胥：管理乡里事务的小吏。胥，官府的小吏。
10、（15）假此科敛丁口：借此向百姓摊派（进贡蟋蟀的）有关费用。假，凭借、利用。科敛，摊派、征收。丁口，即人口。成年男子称丁，女子及未满十六岁男子称口。（16）操童子业：意思是，正在读书，准备考秀才。操，从事。童子，童生。科举时代，还没考取秀才的读书人，不论年纪大小，都称为“童生”。（17）售：卖出。这里指考取秀才。（18）迂讷：迂拙而又不善于言辞。（19）薄产累尽：微薄的家产逐渐耗尽。累，积累。（20）裨益：补益。（21）败堵：残破的墙垣。（22）靡计不施，迄无济：什么办法都用上了，最终也没有成功。靡，无。迄，最终。济，成功。（23）款：款式，规恪。（24）宰严限追比：县令严定期限，按期査验追逼
11、：追比，旧时地方官限期交税、交差等，过期以杖责、监禁等方式继续追逼。（25）流离：形容液体湿淋淋地往下滴的样子。（26）行：做，从事。（27）能以神卜：能够凭借神力占卜。（28）具资诣问：准备好钱财前去询问。具，准备，诣，到、前往。（29）红女白婆：红装的少女。白发的老婆婆。（30）藝香：点燃香。（31）祝：祷告。（32）翕辟：开合。翕，合。辟，开。（33）竦立：恭地站着。（34）无毫发爽：没有丝毫差失。爽，差失、不合。（35）纳：贡献，缴纳。（36）食顷：一顿饭的功夫，形容时间很短。（37）兰若寺：寺庙。梵语“阿兰若”的省称。（38）青麻头：蟋蟀品名。下文的“蝴蝶”“螳螂”“油利挞”“青丝额
12、”，也都是上品蟋蟀的名称。（39）得无：莫非。（40）所：处所，地方。（41）逼似：非常相似。逼，非常。（42）有古陵蔚起：有古坟草木浓密而隆起。蔚，草木茂盛的样子。（43）蹲石鳞鳞：蹲踞着的一块块石头像鱼鳞排列。（44）冥搜：尽力搜索。（45）趁：追逐。（46）蹑迹披求：跟随（蛤蟆的）踪迹，拨开（从草）寻求。蹑，追随。披，拨开。（47）掭：轻轻拨动。（48）审视：仔细察看。（49）虽连城拱璧不啻也：即使价值连城的宝玉也比不上它。拱壁。大壁，指极为珍贵的东西。啻、止。（50）土于盆而养之：用盆装上土来养它。（51）蟹白栗黄：蟹肉和栗实，指蟋蟀吃的精饲料。（52）塞：充抵。（53）发：打开。（5
13、4）斯须：一会儿。（55）业根：祸种，惹祸的东西。业、恶业，造成恶果的言语行为等。（56）而翁：你父亲。而，你。（57）算：算账，追究。（58）被：覆盖。（59）抢呼欲绝：头撞地，口呼天，儿乎要绝命，形容十分悲痛。（60）向隅：面对着墙角（哭泣）。（61）不复聊赖：不再有所指望，意谓因绝望而精神郁闷。聊赖，依赖，指望。（62）藁葬：用草席裹着尸体埋葬。三、通假字1.昂其直：通“值”，价值。2.手裁举：通“才”，刚刚。3.两股间脓血流离：“离”通漓，淋漓。4.翼日进宰：通“翌”，第二天。5.虫跃去尺有咫：通“又”，再。6.而高其直：通“值”。7.牛羊蹄躈各千计：通“噭”。8.而翁归：通“尔”，你
14、的。9.如被冰雪：通“披”，覆盖。四、一词多义1.进（1）以一头进：进献。（2）径进以啄：前进。2.逼（1）鸡健进，逐逼之：逼近。（2）与村东大佛阁逼似：极。3.故（1）此物故非西产：本来。（2）故天子一跬步：所以。4.然（1）然睹促织：然而。（2）俨然类画：的样子。（3）成然之：以为然，认为是对的。5.笼（1）得佳者笼养之：用笼子。（2）笼归：用笼子装。6.责（1）因责常供：要求，责令。（2）令以责之里正：索要，索取。（3）每责一头：索要，索取。（4）以塞官责：责任，差使。（5）受扑责时：责罚。7.靡（1）靡计不施：无，没有。（2）虫尽靡：倒下。8.顾（1）成顾蟋蟀笼：回头看。（2）徘徊四顾
15、：看，环视。（3）顾念蓄劣物终无所用：只是，但是。9.发（1）窃发盆：打开。（2）探石发穴：掏。（3）无毫发爽：古长度单位，十毫为发，极言少。10.售（1）久不售：考试中第，考取。（2）亦无售者：买。11.岁（1）岁征民间：每年。（2）成有子九岁：年龄。（3）不终岁：年。12.令（1）令以责之里正：县令。（2）急解令休止：使，让。13.上（1）有华阴令欲媚上官：上级。（2）上于盆而养之：放置。（3）上大嘉悦：皇上。14.益（1）死何裨益：好处。（2）成益愕：更加。15.掷（1）帘内掷一纸出：抛，扔。（2）虫跃掷径出：腾跃。16.异（1）宰以卓异闻：与众不同。（2）成述其异：奇特本领。17.过（1）裘马过世家：超过。（2）未必不过此已忘：用过。18.强（1）乃强起扶杖：勉强。（2）少年固强之：迫使。19.中（1）又劣弱不中于款：符合，适应。（2）中绘殿阁：当中。20.信（1）宰不信：相信。（2）信夫：确实。21.尚（1）宫中尚促织崇：尚，爱好。
