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1、苏教版第七册语文教案高尔基和他的儿子 教学要求：1.能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 2.学会本课4/个生字，两条绿线内的1个字只识不写,理解由生字组成的词语。 3.通过诵读领悟,初步懂得人生快乐在于付出的道理。 教学时间: 2课时教学过程:第一课时学习目标： .能给文章分段，说出段落大意。 2.能说出高尔基的儿子怎样爱自己的父亲。教学过程: 一、检查预习1 揭示课题。 2.汇报资料。 关键围绕:高尔基,有那些著作等等 3.开火车读课文。4.正音: 妻子、照顾、芳香、欣赏、瞧、休养、探望、盛开 5.记忆字形。 6.指导朗读长句。二、理清段落5 1.默读课文,思考：文章可以分为几段?每
2、段写了些什么？ 2.学生自由分段。 .集体讨论。 (一）1-1总起，写高尔基很爱自己的儿子。 (二)2-5写栽花赏花的事。（三)6-9写高尔基写信教子。 三、学习第二段15 自读勾划，看看哪些地方体现儿子对高尔基的爱？ 学生自读勾画。 3.集体讨论: .不远万里赶来看高尔基。b.一来就忙着栽花。 4.指导朗读: a春天到了,花园里是怎样的景象？朗读。 傍晚，高尔基坐在花园里，有看到什么？朗读。 c.此时的他是怎样的心情？再练习朗读。 5练习背诵。 四、课堂练习5 背诵-自然段。 第二课时学习目标: 能说出心中含义深刻的句子的含义。教学过程:一、复习5 上节课我们学了2课,谁来告诉我，高尔基与儿子的感情怎么样? 2.哪里能看出儿子很爱父亲呢？ 3.下面我们继续学习第1课。 二、学习第三段 1.自读第三段,将含义深刻的句子勾画出来。 2集体讨论： 第一句:为什么高尔基说是岛上？美好的东西指什么? 第二句:这里的美好的东西指的是什么?无论那说明了什么？ 第三句:这里的给是什么意思？拿呢？从这句话中你能体会到什么?生活中类似的例子吗？ 3总结：高尔基对儿子仅仅是父子之情吗? 三、课堂练习1 1.背诵课文。 2.书写生字。板书: -高尔基爱儿子21.高尔基和他的儿子2种花赏花 给永远比拿愉快6-9写信教子1
