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1、【热门】幼儿园中班社会教案模板7篇 作为一位杰出的老师，时常要发展教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学办法，调动学生学习的积极性。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的幼儿园中班社会教案8篇，希望对大家有所帮忙。幼儿园中班社会教案 篇1教材分析：新?纲要明确提出：幼儿园必须把爱护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。俗话说：水火无情。在所有的自然灾害中，发生频率最高的莫过于火灾。一个小小的火星可以使大自然的珍贵资源遭到破坏，可以使人类发明的物质、精神财富化为灰烬，可以无情地夺走人最珍贵的生命。然而对于火，幼儿不足相应的知识和防火能力。因此，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能
2、力，对爱护幼儿生命平安至关重要，但无论是成年人还是幼儿，都无法进行这种危险的体验。所以我根据中班幼儿的年龄特点和认识规律突破说的模式，设计了这一活动。幼儿分析：孩子们随着生活经验和平安知识的不断丰盛，有了一定的自我爱护技能，同时幼儿园每年也都会举行消防演习，孩子们了解了一些火灾自救办法。但孩子们不足实在能力，当意外灾害真的发生时，他们会感到束手无策。活动目标：1、了解简单的防火知识，增强自我爱护意识，学习火灾自救的办法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神，能够爱护自身平安。3、遵守游戏规那么，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的高兴。4、加强幼儿的平安意识。活动准备：经验准备：知道火
3、的用途等经验。物质准备：火焰娃娃头饰、PPT活动重点：活动难点重点：了解简单的防火知识，增强自我爱护意识，学习火灾自救的办法。难点：知道火灾发生的原因，学习火灾自救的办法。活动过程：一、出示火字的字图卡，请幼儿察看。1、提问：这是什么字？火首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道火字是象形字，能解它的笔顺。则火能燃着哪些东西？布，木头、汽油、酒精、蜡烛等2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。1我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。烧饭、取暖、照明等2火对人类有什么危害？烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等二、组织幼儿讨论并出示图片：1、发生火灾的原因有哪些？小孩玩火、乱丢火烟头、
4、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等2、如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我爱护与逃生自救？请个别幼儿答复1讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要从容冷静，积极动脑筋想方法。教师讲述婷婷火场自救小故事。提问：婷婷是怎样自救的？婷婷是个怎样的孩子？还可以用哪些办法自救？小结：遇到火灾不要慌张、不要胆怯，要迅速拨打火警 119.报警时要讲清详细地址、姓名。家中起火，不要惊慌，迅速用灭火器进行扑救。穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向平安出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。
5、用浸湿的物品梗塞门窗缝，并泼水降温。假设逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救。三、防火自救游戏：小朋友站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，老师和小朋友一起朗诵防火儿歌，当儿歌停止后，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想方法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。防火儿歌小朋友，不玩火，莫让大家吃苦果；是电器，都有电，手湿不要动电线；不玩火，不动电，自我爱护是关键；发生火灾不乱走，及时拨打119。心不慌，意不乱，镇定冷静快疏散。湿
6、毛巾，捂口鼻，身体前屈头伏地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。四、小结这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的办法，知道用火时要小心，不能随便玩火。延伸活动：防火自救游戏应用与户外活动中。教学反思：整个活动中，孩子们的积极性和投入程度是相当高的，表现在能积极大胆的发言，连一些平时比拟胆小的孩子也积极投入其中，因此，孩子们是在愉快的氛围中感受到了火的危害以及了解了一些防火知识，遇到火灾该怎么办。逃生演习使孩子们的感官上有了更近一步的刺激，记忆也就更深刻了，并培养了孩子的应变能力。幼儿园中班社会教案 篇2活动目标：1.学习儿歌，理解儿歌的内容，能有表情地朗诵。2.知道我们的祖国是中华人民共和国
7、，我们是中国人，我们的祖国真好。3.丰盛词汇：“祖国。4.开展幼儿思维和口语叙述能力。5.培养幼儿完整、连贯地叙述能力和对事物的判断能力。活动准备：1.准备一张中国的地图。2.准备一些祖国各地风光的画片或摄影。3.小白鹅、小山羊、小燕子、小蜜蜂的图片。活动与指导：1.将中国地图和各地风光图布置在活动室的四周，教师向幼儿介绍地图，知道我们的祖国很大很大，地图是缩小了的，告诉幼儿这些风光图上的地方就是在地图上，让幼儿自由观看四周的风光图，教师介绍风光图是什么地方，指示这个地方在地图上的什么位置，看一看祖国各地是多么美丽。2.引起幼儿听儿歌的兴趣：“我们的祖国很大很美，有许多叔叔阿姨，有许多小朋友，
8、还有许多动物和植物，大家都爱祖国，听一听儿歌祖国是怎样说的。教师朗诵儿歌让幼儿观赏，然后边问边教幼儿说儿歌。“祖国，美丽的祖国，小白鹅说了什么学说第一句和第二句。“小山羊说了什么学说第三句。“小燕子说了什么学说第四句。“小蜜蜂说了什么学说第五句。“小朋友说了什么学说第六句。3.幼儿边看图边联系各种动物的习性：小白鹅爱游水。小山羊爱吃青草。小燕子在房檐下衔泥筑窝。小蜜蜂爱采花蜜。带着幼儿边看图边朗诵儿歌，反复朗诵几遍。4.复习所学的一些儿歌。附：祖国祖国，美丽的祖国。小白鹅说：祖国有清清的河流。小山羊说：祖国有绿绿的山坡。小燕子说：祖国有和煦的泥窝。小蜜蜂说：祖国有甜甜的花朵。小朋友说：祖国到处
9、都是欢乐。幼儿园中班社会教案 篇3活动目标：1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动重点：感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。活动难点：知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：一、导入活动，引导幼儿察看各种各样的袋子。1、教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜一猜会是什么地方教师带着幼儿进入布置好的“袋子王国内参观。教师：我们进入了什么王国这里有许多什么2、教师拿出准备好的袋子的种类，让幼儿察看。教师：看看这里都有些什么呢二、引导幼儿察看袋子，感知袋子的多样性。1、教师：谁能说
10、说你看到这些袋子的感受，这么多的.袋子都一样吗一眼看上去它们有什么不一样2、教师引导幼儿每人拿一个袋子进行察看，说说自己拿的袋子的特征。教师：如果让你察看袋子，你会从哪些方面进行察看呢(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质量、外形特征方面进行察看)请幼儿说出各种袋子的不同特征，仔细的察看。全方面的说说。3、集体交流自己察看的袋子特征。教师：请你说说自己察看的结果。三、了解袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都是有一个共同特征，想想是什么呢它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗用这个袋子装上你说的这些有什么好处2、引导幼儿看幼儿用
11、书，说说书中每种呆子的特征及用途。四、迁移幼儿生活经验，说说自己见到的其他袋子，同时增强环保意识。1、教师：生活中，你还见过哪些袋子呢你们在购物的时候，用什么袋子装东西呢2、幼儿答复。3、教师：我们在购物的时候，会使用环保袋，这样就可以重复利用袋子。不会浪费一次性袋子，为我们国家节省了资源，更不会造成白色污染，有利于环保。幼儿园中班社会教案 篇4设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰盛幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购置鸟粮喂鸟，
12、让幼儿感受环保的意义。活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。2、认识垃圾分类标志。3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。4、幼儿能积极的回答下列问题，增强幼儿的口头叙述能力。5、培养幼儿勇敢、活跃的个性。活动准备：PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾假设干。活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些平时这些垃圾是怎么处理的中班社会优质教案详案反思?垃圾的分类回收含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。(3)幼儿分类垃圾。(4)请垃圾收购站的回收垃圾。延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购置鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。活动反
13、思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真察看、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。幼儿园中班社会教案 篇5活动设计背景因本班幼儿特淘气，经常到处乱跑，课外活动时，不注意就溜走了，我想通过这个故事来教育孩子和大家在一起的重要性。活动目标1：幼儿能理解故事内容。2：培养幼儿的平安意识。3：让幼儿体会到父母的爱。4：在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。5：探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点培养幼儿的平安意识。活动准备懒羊羊、美羊羊、喜羊羊、灰太狼、黑猫警长等图片活动过程：一：导入二:听故事1：教师有
14、感情讲故事。2：教师出示图片引导幼儿回顾故事内容。3：教师提问帮幼儿理解故事内容。三：师幼互相交流1：说说离开大家的危害。2：如果和大人走丢该怎么办3：父母找不到自己的孩子会怎样四：活动结束教学反思从事了十三年的小学教育，现来到幼儿园工作，在组织幼儿活动中，经验缺乏，感觉这节课不是则称心。这节课的设计还是不错，通过教学，幼儿不但知道离开大家的危害，还学会了怎样爱护自己。在活动中幼儿也能积极配合，不论是听故事，还是交流，他们都能很快进入角色。整个活动中，教师激情高，语言也很儿童化，但老师在有些过程中不够耐心，引导经验缺乏，活动中出现的现象不能及时合理处理。如果现在来上这节课，我会让幼儿尽情地说，
15、还要激励他们说，把时间和空间多留给他们。幼儿园中班社会教案 篇6活动目标：1、知道行人红绿灯与机动车红绿灯的不同，进一步了解红灯、绿灯、黄灯对机动车的指示意义。2、在游戏中体验车辆遵守红绿灯规那么的重要性。3、增强交通规那么意识，并能向成人宣传。活动准备：1、幼儿每人一辆玩具小车。2、宣传红绿灯分类及作用的PPT。3、自制简易红绿灯。4、幼儿自作宣传卡的纸张和工具、遵守交通规那么签名。5、执教老师学习指挥直行、停止的手势。活动过程：一、玩游戏“我是小司机。一幼儿自由“开车通过十字路口。1、小朋友们早上好！今天大家都带来好多玩具小车，都有些什么车呀？个别提问你带来的是什么车？你呢？2、平时，这些XX车、XX车是在什么地方行驶的呢？3、小朋友都说对了，今天我们就来玩“我是小司机的游戏，我们一起开着车去兜风吧！4、来，我们先给车加加油
