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1、快速阅读方法指导课唐钱楼小学 高玉莲教学目标：1、 学习模块阅读的基本方法，提高默读速度。2、 体验阅读生理操，改善视觉机能，提高阅读速度。3、 尝试固定程序阅读，提高浏览阅读质量。教学重点：掌握模块阅读基本方法，改善视觉机能，了解提高阅读速度及质量的方法。教学难点:掌握模块阅读的步骤、方法，提高阅读的速度及质量。教学准备：发给每位学生一张舒尔特表（每人的不一样），两份阅读材料及问题。教学过程：一、 测测你的注意力1、 出示舒尔特表，并作介绍：这个表内有125的数字杂乱无章的排列其中，请你迅速的按顺序找全这25个数字，所用时间用秒计算。19921761242022132558231021118
2、142473111516指名一名学生尝试，提示可用手点数，并用秒表计时。2. 集体训练用舒尔特表练习注意力，计时。课件出示要求:不能用手指，只能用眼睛看。 不能出声数，只能在心里按顺序数。 数完后对照屏幕计时器记录所用时间教师帮助学生明白要求后，出示电子计时器，告知学生怎样读秒。师：好，请将视线集中在表的中心，看到的表的全貌，眼睛离表格25-30厘米。学生练习完后，汇报用时。小结：注意力较好的人，看一个表用时25-30秒。通过练习，个别人可以达到11-12秒，甚至7-8秒。这种练习10个表是一套，同学们课下可以利用手中的表互相结组练习。3、过渡：点出“一目十行”不是神话，经过训练可以实现。举例
3、爱迪生看一夜的书，助手要11天才能看完；罗斯福平均每天看三本书。怎么才能做到一目十行呢？这节课我们就学习快速阅读的方法。板书课题。二、 模块阅读 启发：怎么才能读的更快一点呢？（默读） 怎么默读才能更快一点呢？1、 介绍模块阅读 阅读的时候不是一个字一个字，一个词一个词去读，而是把意思有联系的词连成一组，一组一组的读。 出示课件，举例一段文字，说明方法。先让学生一个字一个字读，再一组一组词读，体会眼停的次数在减少阅读速度会增快。2、 练习模块阅读。（1）提示阅读姿势要求。科学坐姿（54321）身正 腰直 肩平 足安 目视前方双手捧书，保持眼睛与书的距离3040厘米，以能看清为主。头不摆动，而是
4、眼球快速移动。（2） 读蚂蚁和喜鹊：每行三个视点，尽量增大识别模块，速读本文，尝试划分文章的模块。（眼停一次，所看到的字就是一个视点，其实是一行画三个模块）。（3） 学生默读并划分模块，教师行间巡视。（4） 教师根据学生掌握情况小结：模块越大，读的速度就越快。理解能力强的人可以一个句子一个句子，或一个句群一个句群的读，久而久之练成“一目十行”。三、 阅读生理操过度：除了扩大阅读模块外，眼球移动的速度也关系到阅读的速度。怎么使眼球移动的更快呢？一起来做几个视觉训练。1、 定点凝视（1）课件演示方法（2）利用“飞克视读”软件集体训练：自然端坐、双手捧书保持眼睛与书相距3040厘米、眼睛自然盯住黑点
5、，闭上嘴巴、放慢呼吸节奏、暗示自己：黑点变大了，且清晰入目。尽量不眨眼，争取把黑点看黑看大。练到眼睛能一眨不眨的凝视这个点的变化。教师恰好时间，一分钟。2、 横向快速移动训练（1） 课件演示：视线要沿着直线按箭头所指的方向快速从左到右移动，到末尾在沿线自上而下移动。期间尽量多次反复。每次训练一分钟，记录移动次数。（2）利用“飞克视读”软件集体训练：调整坐姿，全身放松，调整呼吸，注意力保持高度集中。心中默数移动次数。注意：眼球快速移动，而头保持不动。3、 纵向快速移动训练（1） 课件说明：目光沿箭头所指方向上下快速移动。（2） 利用“飞克视读”软件训练：调整坐姿，全身放松，集中注意力。计时一分钟
6、，记住眼睛移动的次数。4、 眼睛扫视训练（蛇形扫视）。（1） 课件演示：视线随蛇形曲线移动。（2） 利用“飞克视读”软件集体训练。教师小结：坚持做这样的生理操，可以使眼睛移动的更流畅，更迅速。四、浏览综合训练。教师：采用目光扫描的方法，可以加快阅读的速度。但是读后没有什么印象的阅读是没有什么意义的。因此在读的过程中要摘取字里行间的重要信息。比如一本书而言，要读前言、目录、结束语等；就一篇文章而言，要注意七个固定内容。课件出示：2、 快速阅读快速阅读山林一文，出示要求：l 集中注意力，眼到、心到、手到。l 只读一遍，不出声、不指读、不摆头、不回视l 凭第一遍阅读的理解与记忆，回答文后的问题。3、 学生速度，屏幕出示电子秒表。学生读完后将文章扣在桌面上，回答问题。4、 学生答题，集体订正。5、 交流，介绍计算阅读效率的方法。6、 出示：计算公式是：阅读速度文章字数阅读用时理解率卷面得分100%阅读效率阅读速度理解率五、 总结这节课你有什么收获？教师：阅读的真正目的是理解作者的意思，速读也绝不是为了速度，读后没有什么印象的阅读是没有什么意义的，应在理解的基础上加快速度。
