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1、【推荐】幼儿园小班美术教案 作为一位杰出的老师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。则优秀的教案是什么样的呢？下面是小编整理的幼儿园小班美术教案，供大家参考借鉴，希望可以帮忙到有需要的朋友。幼儿园小班美术教案1一、活动目标：1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。2、积极参与活动，大胆进行绘画和粘贴。3、感受线条的美、体验成功的高兴。二、活动重难点1、了解蜘蛛织网捉虫的特性，能用短直线来表现蜘姝网。2、能用短直线大胆进行绘画，会用密密的、直直的、连住不断开的画法表现蜘蛛网。三、活动准备1、课件、相关视频、幼儿每人一份绘画材料2、蚊子、苍蝇图片，胶水3、轻音乐伴奏
2、带。4、幼儿事先了解蜘蛛的相关知识。四、活动过程：一察看课件，看蜘蛛是怎么织网的1、小朋友今天老师给大家带来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？看放课件它是谁？它会干什么？它为什么要织网？宝宝们想不想看一看今天这位好朋友是怎么织网的？放课件二察看蜘蛛织网，学习蜘蛛织网1、观看蜘蛛织网动画。2、看完了动画，你们知道蜘蛛是怎么织网的吗？3、我们也来学一学蜘蛛是怎么织网的，请小朋友一起伸出小手指一起学蜘蛛织网吧。1先对角织竖线，等所有的竖线都织好了。2再从这条线连到那条线，这根线是怎么样的？直直的，这种直直的线叫短直线，每一条短直线有没有断呀？对了，两头都连住织了一根够不够呀？蜘蛛又要织网了。边看边说
3、：从这条线连到那条线，线要直直的。每根短直线相连，不断开，就这样一圈一圈地往外织。4、哇，网织好了！可以粘虫子了！这次能粘住虫子吗？5、提示瞪大眼晴好好看，看，粘住了几只虫子呀？为什么只有两只呀？还有一只为什么飞走了？奥，原来这里有漏洞了，小蜘蛛刚刚织网的时候太粗心了，落下了一块，谁能帮小蜘蛛想一个好方法把网织的密点？小结：一条靠着一条距离近一点，好，让我们和小蜘蛛一起把这个漏洞织好，这样小虫就不会逃跑了。三幼儿作画，教师进行巡回指导1、教师提出绘画要求。1小朋友们们也想学聪慧的小蜘蛛来织网吗？2织网的时候要把线画的直直的、一条线靠着一条线距离近一点，还有线一定要和两边的线连住，不能断掉，小蜘
4、姝就是这样织的，不然虫子就会飞走了。3等你织好了网，就可以用网粘虫子了，用胶水把小虫粘到网上，看看你的网粘住了几只小虫。一定记住密密的网才可以粘更多的虫子哟。2、巡视指导幼儿进行绘画。帮忙幼儿将作品悬挂在喜欢的位置上，并进行同伴分享。四、展示作品，进行交流评价1、宝宝们的作品都完成了，看看你最喜欢哪张网？围绕画得密的、直直的，连住不断开。2、引导幼儿说出小蜘蛛能帮忙人类捉很多害虫，是我们的好朋友，我们应该爱护它。幼儿园小班美术教案2活动目标：1运用剪好的几何图形拼贴出房子。2通过探索交流，了解房子的不同组合办法。3对加入手工拼贴活动感兴趣。活动准备：1大小和颜色都不同的正方形、三角形、长方形、
5、梯形等图形假设干，胶棒，抹布假设干。2各种房屋造型图片的白板课件。3白纸。活动过程：一出示小兔子，创设情境。1教师：昨天森林里刮了一阵大风，把小兔家的房子给吹倒了，小兔想请我们小朋友帮她盖一幢新房子，你们愿意吗？2教师：我们小朋友们真有爱心。我们先来看看我们可以盖什么样的房子。3出示房子图片1。3个房子的。教师：这有3个房子，看看房子上面都有什么？门，窗，烟囱，墙是什么形状的？这些都是只有几层的房子？嗯，这是只有1层的平房。4出示房子图片2。楼房和连体房。教师：除了平房，还有这样的房子。这是楼房，我们来看看这个楼房有几层？3层这两个房间连在一起了，我们叫连体房。这些房子是由哪些图形宝宝造出来的
6、呢？小结：我们看到了平房，楼房和连体房。他们的墙有的是长方形，有的是正方形；屋顶有的是三角形，梯形，还有半圆形；窗户有圆形，正方形；门有的是正方形，也有的是长方形。等等。5出示房子图片3、4。教师：我们再来看看。这座房子有这么多层呢？楼房是什么形状的？教师：看，这个连体房多漂亮啊，它的屋顶上还有天窗呢。6幼儿讨论想盖什么房子。教师：那我们给小兔盖房子吧，你想为小兔盖一个什么样的房子呢？二幼儿操作，教师讲好规那么。1教师：老师今天为你们准备了许多图形宝宝，小椅子不用搬，现在你们就开动脑筋，动起小手，为小兔造一座漂亮的房子吧。2播放音乐，幼儿操作，教师巡视指导。三作品评价。请2名幼儿介绍，教师找1
7、个不同介绍。教师：你们为小兔子做了这么多的房子，她真开心，你们真能干，褒扬一下自己吧！教师：谁来介绍一下你给小兔造的什么房子？你用了哪些图形宝宝造了这个房子？四出示图片，观赏其他特别的房子。教师：生活中还有一些特别的房子呢，我们再一起来看看。活动延伸：教师：这些房子真特别，我们也来做小小建筑师，一会到我们游戏区里来造一些特别的房子吧。幼儿园小班美术教案3教学目标：1、在音乐和游戏中感受春天的美，培养幼儿热爱大自然。2、了解春天主要特征，结合肢体动作大胆表演。3、在观赏音乐的根底上完整学唱歌曲。教学准备： 磁带、春天背景图花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔教学过程：一、听?春天音乐自由进场。二、出示春
8、天背景图。1、图片上有什么？是什么季节？2、春天美吗？你们喜欢春天吗？三、了解春天的主要特征。1、你知道春天有哪些特征？2、根据幼儿答复逐一出示图片，并请幼儿表演花、柳树、蝴蝶、蜜蜂、小白兔。3、教师以故事形式小结。四、幼儿学唱歌曲。1、播放音乐，让幼儿感受聆听春天美。2、教师范唱。3、幼儿学唱。五、表演唱 1、教师示范表演唱。2、幼儿练习表演唱。3、分角色表演。幼儿园小班美术教案4活动名称：?滚珠画烟花设计思路：春节是一个红彤彤的年，是一个五彩绚丽的年，也是让孩子们欢呼雀跃的年。春节虽然过去了，但孩子们还是沉浸在那节日的祥和氛围中。在茶话会上、在同伴的自由交谈中，许多孩子还流露出了对春节的眷
9、恋，特别是对放烟花留下了深刻的印象。为了帮忙孩子回味那璀璨的烟花，重温春节的欢乐时光，特发展滚珠画烟花的教学活动，一方面让幼儿进一步感受烟花的漂亮和美丽，体验节日的喜庆；另一方面，以这种特殊的作画方式，激发幼儿的作画兴趣。此外，通过教学活动，让孩子们初步懂得一些放烟花的平安事项，帮忙孩子树立平安意识。活动目标：1、初步尝试用滚珠的办法作画，体验多种作画方式的乐趣；2、知道放烟花的平安事项，提高平安意识。活动准备：弹珠、颜料、小筐、画纸等活动过程：一、谈话，引出主题请幼儿说说春节中最高兴开心的事；老师小结幼儿的发言：许多孩子对春节中放烟花最开心，因为烟花非常漂亮，又能增添节日的喜庆。有些小朋友也
10、想自己放烟花有的已经放过小烟花了，则放烟花时应注意是什么呢？幼儿相互讨论，老师对孩子进行这方面的平安教育。我们很多小朋友都想尝试一下自己放烟花，今天，我们就一起来放一次平安烟花，好吗？二、介绍工具，激发兴趣出示弹珠：这时什么？它可以用来做什么？今天老师要用弹珠来放烟花，而且放出得烟花非常漂亮，你们看三、老师示范，幼儿欣赏先把弹珠放在颜料里滚一滚，然后放进铺有白纸的筐内，随意晃动筐，使弹珠在白纸上形成轨迹，再换色进行同样操作。你们看，像不像放出的烟花？是否很美丽？四、幼儿动手操作你们也来试试好吗？激励幼儿大胆尝试，使用多种颜色作画。五、展示幼儿作品相互交流作画的乐趣，欣赏同伴的作品。活动反思：滚
11、珠画以其作画形式的有趣性和作画方式的简单化，深受小班孩子的喜欢。它改变了常规的作画工具，运用圆形的弹珠，晃动小筐，使弹珠在筐内随意来回滚动，通过滚动，描绘出了一幅幅美丽的图画。此次教学活动，不仅激发了孩子们学习绘画的兴趣，也调动了他们的学习积极性；而且，简单有趣的作画办法，使孩子们增强了自信，体验了作品成功的高兴。另外，通过活动，孩子们也懂得了应该怎样平安地燃放烟花，掌握了一些粗浅的平安知识，从而增强了平安意识。幼儿园小班美术教案5活动目标：1、通过让对同类物体进行长短比拟，提高幼儿的察看能力。2、能够比拟和区别物体的长短。3、学习用并置的办法区别物体的长短。活动准备：1、趣味练习：比拟概念2
12、、长短不同物品、幼儿学具。活动过程：一、导入谈话导入：小朋友，老师这里有两根魔棒，你能看出它们有什么不同吗？二、展开1、通过操作，学习并置比拟法。教师出示长短不同的物品，让幼儿察看并说出物品的名称、颜色、哪个物品长？哪个物品短？2、用什么办法证明你说的是对的呢提问：你是用什么办法比出来的？小结：用并置比拟的办法比拟长短。与幼儿一起朗诵教师总结的儿歌，边说边操作。两个朋友比长短，先躺下，左对齐；眼睛向着右边看，就能比出长和短。3、趣味练习：比拟长短察看图片，比拟相同物体的长短。请幼儿看看图片哪支铅笔长？哪支铅笔短？并在最长的铅笔下面的圆圈里图上红色，在短的铅笔下面的圆圈里图上蓝色。4、分组操作，
13、稳固办法。请幼儿在小筐里分别拿出不同的物体进行比拟，相邻两名幼儿相互交流，教师进行巡回指导，重点指导掌握不好的幼儿。活动延伸：教师小结后，让幼儿通过寻找生活中熟悉的物品学习比拟长短，形成长于短的体验。幼儿园小班美术教案6活动目标：1. 大胆想象画出春天的美丽景色，尝试运用点彩的画法装饰背景。2. 讲述画面意思，感受春天和煦、勃勃生机的气氛。3. 在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。4. 让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感，抒发内心的感受。活动准备：自制幻灯?春天一个、点彩画一幅、水粉颜料、铅画纸。班得瑞音乐：四月之春活动过程：1. 幻灯导入，感受春天的美景师：春天来了，看看春天是什么样的
14、？春天给你什么感觉？察看各种春天的图画：花草树木、动物等等2.观赏范画，引出点彩画，感受点彩画的色彩师：今天我带来了一幅画，请你仔细看分明了，猜猜看画的是什么季节？这幅画给你什么感觉？和煦、很有生机师：这幅画运用了什么样的办法来画的？上面都有哪些色彩？说说是怎么画出来的？点出来的师：那什么叫做点彩画呢？用排笔在纸上点出来的师总结：选择适宜的色彩用点的办法一点一点交错地画在画面上，这种办法叫点彩教师边总结边用排笔在纸上示范点画的办法师：谁来试一试？请小朋友来点一点发现问题及时提出，教师再强调点彩画法：一定要一点一点地把色彩点上去，把需要的地方点满，千万不能用笔刷3.提出要求，进一步了解点彩画的作
15、画方式师：大家想试试这种点彩的画法吗？春天里有什么？教师播放班得瑞音乐，引导幼儿闭上眼睛，伴随音乐优美的旋律回顾春天美丽的景色有五颜六色的画，有绿绿的小草，孩子们在地面上放风筝师：刚刚听着音乐，你好似看到了春天的什么景色？如果我们把这些画下来，会不会更美呢？师：要把主要的东西画好，涂好颜色，然后再用色彩点画背景，如草地、天空等等，点的时候想一想草地、天空什么颜色比拟适合？另外，这个地方可以引导幼儿在绘画之前合理布局，将自己想要画的内容用铅笔事先勾画好，想好色彩搭配，再用不同颜色的颜料进行点彩。4.幼儿作画，教师指导1提醒幼儿把主题的东西画分明，画大，并注意涂色均匀。点彩背景的时候注意慢慢点，不能着急，注意色彩的搭配2重点指导班级中能力稍差的孩子点彩5.讲
