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1、有关幼儿园工作方案中班模板集锦5篇有关幼儿园工作方案中班模板集锦5篇幼儿园工作方案中班 篇1随着新学期的开场，我们中班级段老师又以饱满、积极、热情的崭新姿态投入到新的工作中来。本学期我们中班级段教研工作将继续围绕区教委“幼教工作重点”而展开，以“邗幼杯教科研积分细那么”为动力，更加积极、努力的做好各项工作。一、级段目的：积极做好课题研究的详细工作；认真布置具农村色彩的特色环境；努力进步自己参加教研活动的才能。二、工作重点及措施：1、继续做好幼儿的一日常规训练。重点做好平安、卫生工作并培养幼儿遵守班级常规的习惯。2、继续做好“邗幼杯教科研积分工作”。14个老师一起参与教科研活动：做到认真研究制定
2、主题、备课、说课、上课、课后交流研讨、并及时反思、总结。以不断进步自己的教研才能。2不断学习新知识，丰富自己的经历，更新自己的教育观念。3参与观摩研讨活动。4参与课题研究。创设与课题研究相关的、突出劳动特色的环境，设计以“劳动、创造”为主的主题活动。5配合园本教研活动，制定专业成长方案。详细工作安排：八月份：1、进展区域与班级环境的布置。2、做好幼儿入园前的各项准备工作。九月份：1、对幼儿进展常规训练。2、学习中班级段的操节活动，包括操前律动、播送操、器械操。3、参与教研活动、课题组活动。4、参与做好创立省优质园的相关工作。十月份：1、师幼共庆“国庆节”。2、参与课题组活动。3、迎接市局对我园
3、创立省优质园的评查。十一月份：1、师幼共同更换墙饰布置。2、添置区域材料。3、谢烽老师召开家长会。4、参与教研组、课题组活动。十二月份、20xx年元月份：1、参与教研组、课题组活动。2、根据课题活动进展环境布置。3、庆贺“元旦”。4、上交各项材料。5、做好幼儿离园工作。幼儿园工作方案中班 篇2一、指导思想：为了进一步培养孩子对舞蹈艺术的兴趣，充分挖掘孩子的个人潜能，选拔舞蹈苗子，为孩子进入大班后准备毕业汇报演出打好坚实根底，特开设中班舞蹈特长班。二、班级情况分析p ：本特长班有孩子21人，本学期有适度人员调整，已经经过小班及中班上学期的根本功训练，及简单的成品舞蹈的模拟学习，已有一定的根底。大
4、局部幼儿根本功较好，但个别幼儿根本功有待加强。存在的问题有：动作不够到位，特别是某些舞蹈根本步伐；表情眼神欠丰富。因此本学期将继续训练孩子们的根本功，加强表情训练，并附以成品舞蹈学习，手绢花练习。三、根据本学期时间短及幼儿年龄特点，安排本学期活动如下：周次 内容2、复习成品舞蹈剪一3、学习成品舞蹈剪二准备手绢花4、学习手绢花根本手上动作一5、学习手绢花根本手上动作二6、学习手绢花组合一7、学习成品舞蹈剪三A8、学习成品舞蹈剪三B9、学习成品舞蹈剪三C10、学习手绢花组合二11、学习手绢花组合三13、学习手绢花组合四14、成品舞蹈剪的完好编排一15、成品舞蹈剪的完好编排二；成品舞蹈剪的展示17、
5、幼儿期末考核幼儿园工作方案中班 篇3一、班级情况分析p ：本学期我班共有幼儿26名，其中有2名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理才能，可以自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大局部幼儿可以使用筷子独立进餐，幼儿根本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规那么意识。但由于孩子年龄较小，自控才能较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规那么，再加上大多数的幼儿是独生子，倍受家长的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理才能、社会交往、适应性
6、等方面仍需加强培养。二、工作目的：1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。2、结合中班目的化的区域活动，抓好幼儿才能培养。3、结合本园开展的早期阅读实验班，抓好幼儿倾听习惯，促语言才能的开展。三、重点工作：1、把幼儿的养成习惯作为重点工作来抓好，让幼儿养成好的习惯，如：喝水习惯、饭后漱口习惯、睡眠习惯、剪纸习惯、说话轻轻、拿放椅子轻轻、饭前便后要洗手的习惯、以及幼儿礼貌习惯、看书、玩玩具等习惯认真抓好。2、以快乐与开展教材为根据，结合本班实际情况，开展有效的区域活动，指导幼儿学习制定活动方案，培养幼儿学会考虑，发现问题，解决问题的才能，并学会做一些力所能及的事。3、在工作中加强个别幼儿的指导
7、，将主题探究活动与区域活动有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。4、结合本园剪纸特色，继续开展好剪纸工作，与多领域进展整合，做好幼儿的剪纸成长档案。5、以学前科语言领域中的故事教学为依托，结合本园开展的早期阅读实验班，培养幼儿可以集中注意力，耐心地倾听别人说话。能主动参与听说活动，会用较为清楚连接的语言大胆地表达自己的愿望和要求。四、详细措施：(一)自身成长方面1、努力进步老师自身素质和专业程度，认真学习新的指导纲要，掌握中班幼儿的年龄特点，树立正确的教育观，并转化成教育行为。2、针对本班的实际情况合理安排教学内容，抓住幼儿兴趣点开展主题教育活动，并做好小结。3、擅长观察幼儿、及时写好教育随笔
8、，做反思型老师。(二)常规工作1、班中两位老师认真对照中班幼儿一日生活活动流程自查，找出本班常规教育的薄弱环节，制定相应的教育策略，并在理论中不断反思与调整。2、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要求，并采用多种形式进展训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼儿轮流当好值日生，做好小主人。3、让故事引导幼儿学习常规：把一些常规问题变成小故事，引导幼儿从故事中理解常规内容，按故事情景来做。4、运用标志，比赛等方式约束幼儿遵守常规。让幼儿在较短的时间里理解和执行。如区域活动、喝水、入厕等。5、用音乐和律动串联常规，尤其是午睡起床、区域活动完毕等让幼儿减少等待和无所事事的现象，使得各环
9、节衔接自然。6、将德育浸透于日常生活。学说文明礼貌用语，如“早上好”“您好”“谢谢”“对不起”“没关系”“请”“再见”等;遇到客人会主动打招呼;与同伴友好相处，不打人，不骂人，不讲脏话等;在老师提醒下遵守活动常规;别人讲话时会倾听，不打断别人说话等。7、组织孩子一起评价游戏，如今天玩了什么游戏?有什么快乐的事和不快乐的事?遇到了什么困难?大家一起讨论，让孩子知道怎样把游戏玩得更好!从而学制定活动规那么，知道自己是中班小朋友，应该遵守自己制定的规那么。(三)教育教学工作1、根据幼儿园教育指导纲要，以本园方案为目的，结合本班幼儿的年龄特点及开展状况，制定出适宜本班的教育目的，班务方案、主题活动方案
10、。并保证在日常工作中逐步落实。2、根据中班幼儿活泼好动，稳定性差的年龄特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡，使有组织有指导的活动与自主性活动合理进展。重点对幼儿动手才能进展培养和指导。3、优化班级教育环境，定期及时地为各个活动区提供充足的、幼儿感兴趣的半成品或非成品的材料，以激发幼儿的探究欲望，进步幼儿的动手才能。4、根据主题活动，定期更换主题及活动区材料，结合本园特色，在教室设立剪纸作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及欣赏作品的时机，培养幼儿的自我表现才能。5、 重视幼儿身体素质的锻炼根据周方案活动的安排，每周都有侧重点地带着幼儿进展体能锻炼，并给予幼儿在户外自由活动，探究和交
11、流的时机。6、 开展形式多样，内容丰富的幼儿活动，丰富幼儿的学习生活，促进幼儿多方面的开展。7、 对班内个别幼儿，及时客观地作好幼儿活动过程记录和评价工作，建立他们的自信心，进步老师对幼儿的观察才能和教学反思才能。(四)平安工作1、秋季即将降临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。2、老师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。4、用晨间谈话、饭后谈话对幼儿进展平安教育。5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的平安。6、做好平安自查工作，上课做到眼到、心到
12、、手到。两位老师统一思想，对幼儿进展平安教育，保证幼儿在园平安。(五)家长工作1、以“尊重家长”为原那么，进步老师的“效劳意识”，做好家园联络栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。2、加强与家长的交流与沟通，以约访、 、接送时的交谈等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长理解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。4、鼓励家长积极参与助教，发挥家长桥梁的作用，在家每天利用10分钟陪幼儿剪纸，并邀请家长参与各类大型活动，让家长以点看面，对孩子及老师的工作进展理解和理解。5、给家长
13、发一些温馨提示小通知，宣传交通平安、校园平安、饮食平安等知识，配合好幼儿园做好平安防范工作，配合好班级做好平安教育活动。幼儿园工作方案中班 篇41目的：标准体育教学和日常体能活动，培养幼儿体育活动的兴趣，幼儿能很快乐的参与各种体育活动，增强幼儿的体质，进步竞争意识，动作敏捷，对运动中环境的变化迅速做出反响。培养幼儿英勇、自信、坚强、果断的优秀品质，培养幼儿的体育知识，进步自我维护才能；加强幼儿的秩序感、规那么意识、集体荣誉感教育，关注幼儿的个体差异。2根据园的教研制定体能锻炼标准细那么。针对上学期各功能区活动目的的制定不能很好地与幼儿体能活动的开展有机结合，本学期体能目的的制定在上学期的根底上
14、把各功能区的活动目的详细化，同时考虑到一些详细情况，制定 一些具有真正可行性的活动目的。详细施行的方法，根据园的教研老师的制定并施行。3开展集体早锻炼。早锻炼采取分区循环的形式，让幼儿尽量到达早锻的目的效果。4本学期开展每周两次的综合体能活动。为了能更好的开展幼儿的体育活动，增强幼儿体质，强化幼儿的体育技能，每周二周四上午开展年级体能活动。活动的形式采取分区流动的方式，组织幼儿循环进展身体锻炼。5班级户外体育活动的开展。制定详细的区域活动时间安排表，班级严格按照时间安排表进展户外活动，户外活动必需有半小时的集体的组织的体育活动，而且活动的内容应该根据本学期的体能活动锻炼标准及班级的特殊情况进展
15、确定。F.评价标准:幼儿能快乐、主动地参与各种体育活动，对体育活动很感兴趣；动作敏捷、灵敏；身体安康，性格活泼、开朗；能掌握一些较高难度的体育动作和技能；有正确的身体姿态和良好的日常生活习惯；有较强的规那么意识，有秩序感；有较强的竞争意识；体育活动中知道如何自我维护；体育活动中表现英勇、坚强、果敢、自信；知道与伙伴们团结合作，有集体荣誉感。详细锻炼标准：1运动知识：知道活动前做好充分的准备活动，快速的奔跑中能灵敏的躲闪防止受伤，太阳暴晒的天气知道在阴凉的地方进展体育活动，饭前饭后不做剧烈的体育运动，运动前后不喝冰水且不能过量，紧急情况下知道自我维护。2秩序感：能按老师指定的要求恬静、迅速的排好队列，不争抢位置；认真遵守游戏的规那么并有序的进展活动，知道提醒同伴遵守规那么；能认真地观看老师的示范，听从老师的指挥，行动快速；维护运动器械，能按老师的规定取放器械，不互相争抢。3立定跳远：男：86.5厘米女：75.4厘米4拍球：男：69次/分女：63次/分5投掷：男：433.7厘米女：327.7厘米6单脚立：男：27.56秒女：33.22秒720米快跑：男：6.8
