《陶罐和铁罐》教案[30]

上传人:cl****1 文档编号:561799190 上传时间:2022-08-22 格式:DOC 页数:4 大小:372KB
返回 下载 相关 举报
《陶罐和铁罐》教案[30]_第1页
第1页 / 共4页
《陶罐和铁罐》教案[30]_第2页
第2页 / 共4页
《陶罐和铁罐》教案[30]_第3页
第3页 / 共4页
《陶罐和铁罐》教案[30]_第4页
第4页 / 共4页
亲,该文档总共4页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《《陶罐和铁罐》教案[30]》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《陶罐和铁罐》教案[30](4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、陶罐和铁罐教案教学目标:1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文,通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼,陶罐的谦虚而不软弱。2.认识10个生字,会写10个生字,积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。3.了解寓言故事的内容,学习正确看待人和事物的方法。教学重点:1.正确、流利、有感情、分角色地朗读课文,通过对陶罐和铁罐的对话、神态描写,了解铁罐的傲慢无礼,陶罐的谦虚而不软弱。2.认识10个生字,会写10个生字,积累“骄傲、谦虚、懦弱”等词语。教学难点:了解寓言故事的内容,学习正确看待人和事物的方法。教学过程:一、复习导入1.上节课我们认识了好多生字,有些要求会写的生字还比较难。你都记住

2、了吗?让我们来看拼音写汉字吧!写得正确还不够哦,一定要写得端正、美观哦!2.出示拼音,学习写词语。小组评价书写情况。3.出示认读汉字:要求试着组成词语记住它!4.识字组词:谦 谦虚 谦让镰 镰刀 开镰 廉 廉价 低廉二、课文赏析(一)课文导入:面对铁罐的傲慢无礼,陶罐表现出了谦虚,友善,忍让的态度。那么它们在许多年以后会怎样呢(二)读一读第一自然段,看一看铁罐和陶罐的态度。出示句子:国王的橱柜里有两个罐子,一个是陶的,一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐,常常奚落它。1.交代了故事的主人公以及故事发生的原因,引起下文。2.预设:主人公:陶罐、铁罐。3.故事的原因:铁罐看不起陶罐。4.奚落:用尖酸的

3、话说落别人的短处,使人难堪。(三)读一读描写铁罐与陶罐说的话,体会一下铁罐和陶罐不同的语气态度。出示句子(一):“你敢碰我吗,陶罐子!”铁罐傲慢地问。“不敢,铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。1.这是一组语言描写。2.铁罐挑衅陶罐,表现了铁罐的傲慢无礼。3.傲慢:轻视别人,对人没有礼貌。4.谦虚:虚心,不自满,肯接受批评。5.陶罐对铁罐很友善,与铁罐的态度形成对比。出示句子(二):“我就知道你不敢,懦弱的东西!”铁罐说,带着更加轻蔑的神气。 “我确实不敢碰你,但并不是懦弱。”陶罐争辩说,“我们生来就是盛东西的,并不是来互相碰撞的。说到盛东西,我不见得就比你差。再说”“住嘴!”铁罐恼怒了,“你怎么敢和

4、我相提并论!你等着吧,要不了几天,你就会破成碎片,我却永远在这里,什么也不怕。” 1.语言描写:包括人物的独白和对话。2.语言描写的作用:生动地表现出了人物的心理活动,深刻地反映了人物的内心世界,鲜明地展示人物的性格。3.说一说其他的人物描写方法。预设:外貌描写 动作描写 神态描写 心理描写4.观察这两个句子中对人物的描写。5.预设:语言和神态描写。6.恼怒:形象地写出了铁罐面对义正词严的陶罐时理屈词穷的神情。7.神态描写:主要描写的是脸上的表情。8.神态描写的作用有哪些?预设:(1)表现人物内心世界。(2)刻画人物性格,反映人物品质。(3)更加突显人物个性,给人真实感,人物造型栩栩如生,使文

5、章生动形象。出示句子(三):“何必这样说呢?”陶罐说,“我们还是和睦相处吧,有什么可吵的呢!”“和你在一起,我感到羞耻,你算什么东西!”铁罐说,“走着瞧吧,总有一天,我要把你碰成碎片!”1.陶罐再一次以礼相让,显示了它很宽容。2.铁罐蛮横不讲理,自以为是;陶罐谦和宽容。3.读过陶罐和铁罐的对话,通过语言描写,你怎样看陶罐和铁罐呢?(四)人们在许多年以后见到陶罐的时候有怎样的反应?出示句子:捧起陶罐,倒掉里面的泥土,清理干净,它还是那样光洁,朴素,美观。1.这是对陶罐的外观介绍,人们在赞美它。2.你觉得人们赞美的仅仅是它的外表吗?预设:他们还在赞美陶罐的美好心灵。3.许多年以后陶罐的结局如何?预

6、设:这是古代的东西,很有价值的。陶罐已经成为了文物,它拥有了极高的价值,大家看见它,都非常高兴。4.许多年以后,铁罐的结局如何?预设:人们立即动手,翻来覆去,把土都掘遍了,但是,连铁罐的影子也没见到。“但是”起转折的作用,想一想:铁罐去哪儿了呢?三、课堂展示1.陶罐和铁罐各自的特点是什么?它们的优点和缺点分别是什么?2.假如铁罐也能明白这个道理,假如它在很多年后也能够被人们挖出来,假如它和陶罐见了面,又会发生怎样的故事呢?3.陶罐和铁罐告诉我们什么道理?预设:每个人都要善于看到别人的长处,正视自己的短处,互相尊重。时间会让那些真正经得起考验的事物留下来,包括一切美好的东西,比如:品德和美好的心灵。4.读一读北风和太阳,想一想这篇寓言故事要告诉我们的道理。告诉我们,待人处事不是给人压力,就能成功;相反,给人温暖、尊重,让人心生欢喜,才是胜利者。5.故事中的北风和课文中的铁罐有什么相似的地方,你在生活中有遇到这样的人吗?谈一谈。6.寓言故事大分享:大家还知道哪些寓言故事,一起分享吧!四、巩固练习打开“阅读训练-陶罐和铁罐”,一起来闯关吧!

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号