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1、城关镇中心小学四年级上册科学期末复习第一单元 植物生活的秘密1、植物的身体一般由 根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成。2、资料卡一般由主题、出处、搜集时间、搜集人 和 内容摘要 五部分组成。3、根分为 直根和 须根两种。有明显主侧根之分的根属直根，主侧根分别不明显的根属须根。根系具有 吸收水分 和 固定植物 的作用。4、茎是植物的生命运输线。在茎内有 向上运输水分的导管 和 向下运输养料的筛管 。5、1606年，比利时科学家海尔蒙的证明植物的“食物”来源于雨水；1774年，英国科学家普里斯特利的发现证明植物生长需要吸收二氧化碳。绿色植物的叶片在阳光下能利用二氧化碳和水制造淀粉等营养物质，
2、同时放出氧气，把叶的这种作用叫光合作用。6、植物体内的水分以气体状态从植物体内散失到空气中去的过程叫 蒸腾作用.7根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失，从而促进植物体内水和养料的运输，也可以保持植物相对恒定的体温。8、在植物的根吸水实验中，过一段时间容器内水量会减少。阳光对植物生长有重要影响，一般背阴的植物长势不如向阳的植物。9、仙人掌的针状叶可以降低水分的蒸发，肉质茎可以储存水分，进行光合作用。苹果树上的苹果是果实，苹果籽是种子。第二单元 多种多样的动物1、描述动物的特征可以从 运动方式、生活习性、身体结构、食性 及 繁殖方式 等方面去描述。2、每一种动物的运动方式都与它的身体结构紧密相关的
3、，在不同环境下生活的动物，其身体结构也会出现差别。动物的身体特点是和（环境）相适应的。企鹅的双翅变成了（鳍）状，失去了（飞翔）能力，却能在（水里）很快地（游泳）。鲸是在水中生活的（哺乳）动物。体型像（鱼），前肢成（鳍）形。3、动物按食性的不同可以分为 植食动物、肉食动物、杂食动物 和 腐食动物。以植物为食的动物叫植食动物，以其他动物为食的动物叫肉食动物，以植物和其他动物为食的动物叫杂食动物，以腐败的动植物为食的动物叫腐食动物。4、鱼身体外表的主要特点有：身体呈流线型，头部有鳃，体表有鳞，鳞片表面有黏液，身体两侧有侧线，背、胸、腹、尾等处还有鳍。鱼的这些特点都与其在水中生活有关。鳃可以帮助呼吸，
4、鳞可以保护身体，鳍可以帮助游动。5、金鱼是野生鲫鱼经过数百年的饲养和改良演变来的。6、我们把胎生、靠吃奶长大的动物叫 哺乳动物。鲸、蝙蝠、海豚、鸭嘴兽等都是哺乳动物。7、不同种类飞翔动物的翅膀是有区别的：鸟类的翅膀长有羽毛，蜻蜓的翅膀膜质，蝙蝠的翅膀是皮质的。8、鸟类的皮肤表面有羽毛，具有护体、保温）、飞翔、等功能。羽毛是鸟类特有的，通常分为正羽、绒羽和 毛状羽三种。鸟适合飞翔的特点有：羽毛轻，骨骼中空，身体呈流线型，龙骨突发达等。9、我国的一级珍稀保护动物有：丹顶鹤、中华鲟、金丝猴、大熊猫等。熊猫被称为“国宝”，是国家一级重点保护动物。卧龙自然保护区位于四川省汶川县境内，是大熊猫生存和繁衍后
5、代的理想地区珍稀动物减少或灭绝的原因主要有：栖息地被破坏，食物的匮乏，人为的捕杀等。可以采用就地保护和迁地保护的方法保护这些珍稀动物。第三单元 声音1、声音是由物体振动产生的。所有的物体发声时都在振动着，振动停止时，声音也会停止。声音有大有小，有高有低。声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。不同的乐器发出声音的（音色）不同声音可以在固体、液体、气体中传播，真空不能传声。平时声音是靠空气传播到我们耳朵里的。 传播的方向是向着四面八方的。声音是通过振动的传递而传播的。声音可以供人们互相交流。6、听诊器是1816年由法国医师林奈克发明的。是利用固体传声的原理制成的。7、使声音变大的方法有：提高音量，借
6、助传声物体（如话筒、喇叭等），缩短声源与耳朵间的距离。8、噪音指令人心烦的声音。包括：过大的声音，杂乱的声音，让人不舒服的声音。9、噪音给人带来的危害有会使人的听力受损，有害于人的心血管系统，影响人的神经系统，影响睡眠，造成疲倦。10、减少噪音的办法有：从噪音的产生、噪音的传播、噪音的接收这三个环节来防治，加强宣传，杜绝噪音源，利用法律武器，控制噪音源。6.声音的大小可以控制，当声音影响到人们正常的学习生活时，就会变成噪音。 7.人的听觉器官是耳朵，我们一定要保护听觉。 8.植树可以在城市里有效减少噪音。牛的叫声低，鸟的叫声高。用力敲锣时听到的锣声大，大鼓声比锣声低。说话时，感觉喉咙部位在振动
7、，鼓发声时，鼓皮上的米粒会振动。 敲击不同大小的编钟可以产生（高低）不同的声音。 13.听诊器是 1816年由法国医师林奈克发明的。利用它可以增大声音的音量。 14.噪声给人带来生理上和心理上的危害，主要有以下几个方面：会使人的听力受损；有害于人的心血管系统，容易诱发高血压病；影响人的神经系统，使人急躁、易怒影响睡眠，造成疲倦。 第四单元 信息的传递1、信息是指人们与外界沟通时自己所感知的某种事物的样子。信息传递的方式是多种多样的。人在社会中要和别人沟通，就必须互相传递 ( 信息 ) 。3000 年前，古人就用（烽火台）传递信息。 我们所学习的知识也是（信息），人类保存信息的最主要方法就是（书
8、籍）。 （耳朵）（眼睛）是我们接收信息的主要器官。（书信）曾是古代人最主要的信息传递方式。标志牌是常见的信息传递方式。电报与电话的出现，可以使人们远距离，更快捷地传递信息。如今社会进入了（信息时代），（互联网）的出现和兴起深刻影响着我们的工作和学习方式。 2、五次信息革命分别是：语言的使用、文字的使用、印刷技术的应用、电报、电话、广播、电视的发明、普及和应用、计算机、互联网、卫星通信的迅速推广。3、了解一种写密信的方法：用米汤在纸上写字，字迹干后用碘酒在白纸上涂抹，能现出字迹。4、利用标志可以准确的传递信息。标志具有：会意、醒目、美观、简洁等特点。5、1837年，莫尔斯发明了第一台电报机。18
9、76年，贝尔获得电话发明的专利权。发电报最早用的是“莫尔斯电码”。 “莫尔斯电码”由字符（或数字）与电码符号构成。电码符号由两种基本信号和间隔时间组成。“ ” 读做“滴” ；“” 读做“哒”。发收电报要经过“编码、发送、接收、解码”的过程。现代数字通讯是用电路的接通（1）和断开（0）来传递信息的。6、信息在当今社会发挥的作用有：（1）导致了学习和工作方式的改变（2）娱乐方式的改变（3）网上购物（4）远程控制（5）方便了查询。7、现代信息传播的特点：传输速度快，传播容量大，传播距离远，保密性强，功能多等。使用互联网时注意：（1）合理控制使用时间，（2）控制使用范围，（3）提高警惕，（4）不要随意
10、去网吧。9、为什么称现代社会已经进入了“信息时代”？信息已深入到社会生活的方方面面，深刻影响着我们的工作和学习，改变了我们的娱乐方式，成了我们生活中不可缺少的一部分。10.电话从产生到现在有 100 多年了。请大家记住专用电话号码： 110 （治安报警电话）， 114 （市内电话查询）， 120 （医疗急救电话）， 119 （火警报警电话）。 、专用电话号码不可随意乱拨。第五单元 水的变化1、沸腾是指在1个标准大气压下，当把水加热到100时，水里会冒出大量气泡并且不停地翻腾起来，这种现象叫沸腾。2、水烧开后继续加热，水温不会升高。其原因是水变成水蒸气跑掉的过程中要吸热。3、蒸发是在平常温度下，
11、水慢慢变成水蒸气跑到空气中去的现象。夏天刚洗过的衣服一会就干了，衣服上的水通过蒸发变成了水蒸气跑走啦。冬天刚洗的衣服晾到院子里，一会儿就会结冰），再过一会，地上没见水，而衣服变干了，这是因为冰直接变成了水蒸气跑到空气中去了。4、蒸发和沸腾的相同点：都是水变成水蒸气的现象，在变化过程中都要吸热。5、加快蒸发的方法：（1）提高温度（2）提高风速（3）扩大蒸发面积。6、水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结。7、空气中的水蒸气遇冷后可以变成小水珠，当这些小水珠飘散在高空中就是云，低空的则是雾，附着在物体上的则是露。8、冰是固体状态的水。它是水遇冷到0以下变成的。水冰9、用冰盐混合的方法可以降低温度，所以实
12、验室可以用冰盐混合的方法来造冰。10、霜是空气中的水蒸气遇到0以下的物体而结成的小冰晶。11、水有固体、液体、气体三种状态。固态的是冰，液态的是水，气态的是冰。12、水在自然界里的循环是：江、河、湖、海及地面上的水，每时每刻都在蒸发着，变成水蒸气跑到空气中。水蒸气在空中受冷变成云，云在随风飘动的过程中不断聚集，当它们大到空气托不住的时候以雨、雪等方式飘落下来。降落到地面上的雨、雪水，有的又变成水蒸气飞散到了空中，有的渗入地下成为地下水，有的流入江、河、湖，江、河、湖水日夜不停地流入海洋。水就这样在海洋、天空和陆地之间循环运动、永不停息。13.水受热会变成水蒸气。它有两种方式：蒸发和沸腾。 14
13、.冰是固态的水，水只有在寒冷的天气才会结成冰。 15.水结冰一般要在 0 摄氏度以下。 16.雨、露、雾是水，霜、雪、雾凇、冰棱、冰雹是冰。第六单元 搜集信息，让我大开眼界1、搜集信息的方法有：通过观察、实验、调查、采访等获取第一手资料，借助电脑、书籍等获取第二手资料。通过不同方法获取的资料其可信度是有区别的。2、通过搜集资料，可以让我们增长知识，开阔眼界。3、搜集资料时注意：首先应提出有价值的问题，然后带着明确的目的去搜集与我们研究主题有关的资料，并及时记录。4、搜集关于恐龙资料的步骤是：提出问题搜集研究整理记录展示交流。重点实验1、凝结实验方法：取用2个烧杯，在一个烧杯里倒入适量热水，另一
14、个烧杯里倒入等量冷水。分别将2个冷玻璃片盖在2个烧杯上，观察玻璃片底有什么现象发生？现象：盖在盛热水的烧杯的玻璃片底部出现了小水珠。结论：水蒸气遇冷可以变成小水珠。2、造“雾”实验方法：往大口杯里倒入大半杯温水，将冰块放入塑料袋，然后伸入杯口，接近水面。观察杯口处有什么现象发生。现象：在杯口会看见许多白色的“烟雾”出现。结论：雾是空气中的水蒸气遇冷变成的小水珠飘散在空中形成的。3、造冰实验方法：在杯内放入冰块，在冰上加入食盐，将盛有少量水的试管插入冰、盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。现象：在冰里加入食盐后冰盐混合物的温度会大大降低，此时会出现冰。结论：利用冰盐混合的方法可以降低温度，实现结冰。
