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1、八年级思想品德（下）第三课 生命健康权与我同在第2课时 同样的权利 同样的爱护班别 姓名 学号 一、教学目标1、知识目标：了解行使生命健康权的方式，逐步形成正确行使生命健康权的能力；明确任何公民都不得侵犯和危害别人的生命健康；学会运用法律保护自己和他人生命健康的能力。2、能力目标：在对侵害公民生命健康的案例分析中，交流、合作、寻求对自己和他人生命健康权的正确态度；辩证地看待问题。3 情感、态度与价值观目标：热爱生命，珍惜自己的生命，关注自己的健康，积极向上，乐观地面对生活；尊重、关爱他人的生命和健康；尊重他人的合法权益，增强法律意识、远离暴力。二、教学重点：积极地行使生命健康权三、教学难点：关
2、爱他人的生命与健康四、课时安排：1课时五、教学过程（一）自主探究1、未成年人在遇到危险时首先要考虑 。2、除了为 而献身外，公民的生命健康权不得 或 。3、人具有 ，生命一旦诞生就具有社会责任。4、 或 等行为都与社会道义相挬，与法不合。5、我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的 和 。 2 侵害他人的生命健康权，既损害了他人的生命与健康，也损害了自己，行为人要 3 我们要关爱生灵，关爱他人的生命和健康， ，做一个既 又 的人。（二）合作探究1、如何积极行使生命健康权？2、请列举五个珍爱生命健康权的行为？3、为什么公民的生命健康权不得让与或抛弃？4、为什么不可以侵犯他人的生命
3、健康权？5、请列举五个尊重他人生命健康权的行为？6、如何关爱他人的生命与健康，远离暴力？（三）单项选择题1、当我们的生命健康权受到他人非法侵害时，维护自己的合法权益的唯一正确做法是（ ） A 找一些人向侵权者进行报复 B 向单位领导汇报情况C 忍让 D 依法自卫，请求法律保护2、积极行使生命健康权（ ） 不得侵害他人的生命健康权 就是完全自由地不受限制地享受人身权利 应尊重他人，乐于助人，更多地关注他人的生命和健康 要注意自身的生命安全和健康，因为这也是一种社会责任A B C D 3、唐某家阳台上的花盆被风刮到楼下，正好砸伤路过的邻居张某，唐某当时并不在家，对此，唐某是否负法律责任？ （ ）A
4、 不负，因为当时他不在家 B 不负，因为他没有作案动机 C 不负，因为他并非故意所为 D 要负，因为这侵犯了张某的生命健康权（四）多项选择题4、某制药厂因生产假药被查处，很多患者服用该药出现不良反应甚至死亡。该药厂的行为时（ ）A 违背了社会主义道德 B 侵犯了患者的生命健康权C 是一种违法犯罪行为 D 侵犯了患者的人格尊严5、生命健康权是公民的一项重要权利，下列属于正确行使生命健康权的有（ ）A 因心情郁闷而自杀B 患病时及时就医，恢复健康C 受到伤害时依法自卫或者请求法律保护D 珍爱生命，维护健康，积极锻炼身体，提高健康水平6、行使生命健康权的良好表现是（ ）A、发烧了，在家吃一些退烧药
5、B、冬天时，只穿一件毛衣就出去散步C、早晨起床，在公园打一下篮球 D、小明上课时，突然感到肚子疼，立刻去医院7、2006年8月28日，中华网报道，四川一13岁女孩因为家人不允许他弃学打工而心生邪念，投毒药害全家人，致使爷爷不治身亡。该女孩的行为（ ）A、严重侵犯了他人的生命健康权 B、是维护自己合法权利的正当之举C、是缺乏法律意识的愚蠢之举 D、没有正确处理父母子女之间的关系8、我国的哪些法律对公民的生命健康权加以保护（ ）A、宪法 B、刑法 C、治安管理处罚条列 D、民法9、一天，高中生小明放学途中，看见有歹徒持刀对路人行凶，立即与其他同学上前制止，在搏斗中将歹徒刺伤。小明与同学的行为属于（ ）A、侵害他人生命健康权的行为 B、正当防卫的行为C、保护路人生命健康权的行为 D、危险的行为10、在南方某城市，一群酗酒的青年人深夜捉弄一个无家可归的流浪汉，最后使其致死街头。公安机关及时立案侦破此案，凶手受到了法律的严惩。此事例说明（ ）A、法律保护每个公民的生命健康权 B、一个人的生命比地球还重C、不管年龄大小、身份如何都平等地享有生命健康权D、法院对青年人的判决不公平二、问答题：1、含有暴力内容的电影、电视、电子游戏、书报等，统称暴力文化，对青少年无疑是毒品。作为青少年，你打算如何远离暴力文化？1
