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1、相关初中优选-英语学习教育叙事初中英语教育叙事在初中英语教课过程中， 作为一名教师常常会碰到很多棘手难办的问题，如这个学校是以乡村校生为主的， 少量学生在学习上是存在必定困难的， 包含他们的学习基础和学习方法， 还有对英语学习的重视程度上，都有必定的误差，使得班级的整体英语都不高，学生的英语水平也错落不齐。在教课过程中，我发现这个年级的孩子的自尊心是比较重的，自然在孩子的成长过程中， 也没有比自尊心更重要的了。在学习过程中，既要保护学生的自尊心， 又要赶快提升学生的英语水平，这就要讨教师擅长经过鼓舞来帮助学生成立踊跃的心态，成立对自己的自信心， “老师相信你能够做到的！”这也是我对学生说的最多
2、的话中的一句。尽量把外力变成内力， 把“要我学”变成“我要学”，提升学习兴趣， 提升学习效率， 这样学生就能不断地行进， 取喜悦想不到的可喜成绩。 在这个过程中， 我所经历的一件事也让我坚定这一信念。八一班有一部分在英语学习中存在很大的困难，懒于学习又不可以实时达成作业， 有的牵强达成作业， 质量也不高。 让他们回去做背单词近似的作业就干脆当作没作业。关于他们，我除了采纳一些合适他们特色的教课方法外，主要仍是从“心”上着手，对他们常常采纳鼓舞， 夸奖的方式，尽可能多的给他们帮助让他们建立自信，放大他们的长处， 进而使他们在学习成绩上渐渐提升。有一天，我找来一个英语基础较单薄的学生，在走廊上问他
3、： 本周的周清考试你打算考多少分呀？他很自信地回答说：“我想考75 分！”因为他的基础太差， 又常常不准时达成作业， 从前考过的成绩也从未超出 65 分。因此当听到他有这样的想法以后我很快乐地址了点头。刚想张口夸奖他的目标时， 只听到走过的同班同学， 带着嘲讽的口气说：“他还可以考上70 多分？别到时不及格就行了！老师别相信他。 ”四周的同学也都随着笑了起来。当时就看这个学生的脸唰的红了，想辩驳，最后却把头深深地埋了下去。看着学生悲伤的样子，我的心也随着纠结了起来， 他的样子让我的心在一瞬时仿佛也遇到了严重的损害， 悲伤起来。那位学生当时那自卑窘况的样子到现在都仿佛仍在我眼前。 可是我连忙浅笑
4、着摸着他的头说：“同学们都不相信你能考上70 多分，但老师相信你能够的！ 争气，努力，有什么不懂的立刻问， 此次周清考个好成绩来向大家证明，你是个聪慧的孩子， 求长进的学生， 好吗？” 他抬开端红着眼眶狠狠地址着头说：“嗯。老师，我必定能考及格的！”从那一天起，他每日都会把当日我上课的内容在笔录本上整理好交给我， 让我帮助纠正此中的错误，作业的质量也高了好多。 看着他的努力我很快乐， 也更深信他能考出一个好成绩，果真周清考试他考了 82 分，全部的同学都对他刮目相待， 他自己学习的踊跃性也提升了许多， 同时也在必定的程度上带动了班级里后进生的学习踊跃性。此刻整个班级的英语学习的气氛比开学时浓重了好多， 整体成绩也提升了许多，相信更大的进步在前面等着他们。
