《辽宁狮库县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利学案无答案新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《辽宁狮库县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第2框依法行使权利学案无答案新人教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、依法行使权利 编制教师 总序号 审核人学生姓名班级小组序号课内容(课题）第三课 公民权利 第二课时 依法行使权利 教学目标1.情感态度价值观目标：增强维护权利意识和法制观念，尊重国家、社会、集体、他人和自己的权利。2.能力目标：提高正确行使权利的能力，知道用法定程序维护自己的合法权益；3.知识目标：掌握依法行使权利的界限，了解维护权利的相关程序和法律规定教学重点重点：行使权利的界限，维护权利要守程序； 教学难点 难点：维护权利程序的基础、依据、优势。学法指导采用设问法、事例说明法、讲授法、归纳法、启发式教学等一、导入新课 （1分 钟） 选取教材中运用你的经验内容导入二、出示学习目标（紧紧围绕课
2、标和教材来制定 1分钟） 学生齐读了解本课教学目标三、出示学生预习指导题并说明要求 （2分钟） 1 消费者的 维权方式是什么？ 2、宪法如何规定公民行使权利的界限？ 3、了解我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定，查阅宪法？ 4、公民维护权利的方式有哪些？其中哪种方式最快速、简便的解决方式？ 四、学生自主学习 合作探究 （15分钟）1、学生根据预习指导题，快速阅读文本。第一遍速读文本，了解文本内容;第二遍结合预习指导题，再读文本解决问题，将自己不清不明的问题标记好。2、学生将各自不明不清的问题，展开同伴研究，形成统一的观点或答案；本组解决不了的问题，由科代表记录下来，等到展讲时解决。3、教师对
3、各组自学和探究情况做以简要评价。五、学生展讲，师生质疑（15-20分钟） 1、教师将展讲任务科学合理地分配给各学习小组.2、将各组形成的统一答案让大号生来展讲，学优生协助补充。3、教师对学生出现疑惑，或不明不清，或思路打不开时，教师适时恰当地引导点拨。4、教师对各组展讲情况及时恰当地进行赋分，并同时给予鼓励性的语言评价。六、当堂检测 1.“乱放鞭炮”被列为春节最不雅行为，因为它影响了别人正常的生活，这告诉我们（ ）A.我们要依法维护自己的合法权利； B.乱放鞭炮是违法犯罪行为，我们不要做法律禁止的事；C.我们在行使自己权利的时候要尊重和维护他人的权利；D.放鞭炮影响了他人正常的生活，应当给予取
4、缔；2.下列属于正确行使公民权利的是 （ ） 。小正拒绝父亲让他辍学卖菜的要求，坚持回到学校学习； 小正打电话向有关部门举报学校附近有一间黑网吧； 受到同学欺负的小正找自己的哥哥教训那个同学； 中学生小正督促做生意的爸爸及时交足税款；A. B. C. D.3.公民行使自己的权利；要限制在（ ）范围之内，而不能超越其范围。A.法律允许 B.道德规定 C.纪律规定 D.制度允许4.因为工作需要，李伟去商场买了一台电脑。可使用不久后电路就被烧毁。经专家鉴定，是电脑自身质量问题引起的。李伟维权应采取的正确方法是（ ）与商场协商解决 到商场强行搬走一台价格相同的电脑 自认倒霉，重新购买 请求消费者协会解
5、决 向法院起诉 A B C D5.王某骑三轮车进货途中，看到前面有一老人倒在地上，于是停车上前帮助老人。等到他返回时，市城监大队以王某乱停乱放、影响市容为由，将三轮车没收。王某向人民法院提起诉讼。这一诉讼是（）A刑事诉讼 B民事诉讼 C行政诉讼 D打官司 6.下列案件适用民事诉讼程序的是（ ）赵某与其妻李某的离婚案件 屋基边界纠纷案件 歌星杨某起诉某出版社的图书有损他的人格，要求出版社赔偿精神损失案件 经济诈骗案件 A. B. C. D.7.有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他并不重要这一观点忽视了我们在行使权利时（）A.结果可预期 B.程序要合法 C.心态要端正 D.过程要
6、监督8.互联网时代，人人都有“麦克风”，而没有门槛的发言权，很容易放大自我，忽视别人的存在“任性”的发言，可能会埋下不友善的种子。对这句话的理解，正确的是（）交往中，不伤害他人、不侵犯他人的基本权利； 互联网不是法外之地，公民在行使言论自由权利时，不得超越法律许可的范围，不得损害国家、社会、集体和其他公民的合法的自由和权利； 互联网是虚拟世界，对一些扩大自我、“任性”跟帖，不要太在意； 网络跟帖发表意见时，应具有严格的法制观念和权利意识 A. B. C. D.七、师生总结 （2-3分钟） 小组做好知识导图,请做的好的在黑板上展示.二框答案 1.C 2.B 3.A 4.B 5.C 6B 7.B 8.C
