《幼儿园大班第一学期班务2023工作计划标准模板（五篇）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班第一学期班务2023工作计划标准模板（五篇）.doc（30页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班第一学期班务2023工作计划标准模板新的学期新的希望，新的学期新的挑战。在经过中班一年的共同学习和生活后，我们一起迎来孩子们在幼儿园的最后一年，我们在纲要的精神和园务计划的引领下，根据本班实际情况以及家长的建议，经过讨论我们拟定了下学期班务、教育教学工作重点和方向，我们将提供多元整合的学习机会，充分利用各种资源，以开放的态度,陪伴幼儿一起经历这有意义的一学期。一.班级情况分析我班幼儿整体思维较活跃，大多数幼儿具有较强的表现欲。具有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。动作发展整体上有了很大的提高，动手能力比较均衡;知德行为比较好，交往能力良好，具备解决小问题的能力;语言表达能力快
2、速发展，敢于在老师或到集体面前地表达自己的思想，但在语言表达中幼儿的词汇还不够丰富，完整性还不强，大多数幼儿还缺乏良好的倾听习惯。家长情况：我班幼儿家长由于自身素质的不同，因此对于幼儿教育的重视程度及对关注角度也也有所不同，如，有的家长重视幼儿身心健康的发展，有的家长较重视幼儿知识技能的掌握，有的家长较重视幼儿兴趣的培养。可以说，家长的类型较复杂。且在我班的家长群体中还存在着一些对我们各项工作十分支持的成员。保健情况：上学期中我班幼儿身高、体重、血色素等基本指标能达到所规定的要求，幼儿能有良好的卫生习惯，用餐习惯及良好的午睡习惯。二.班级发展总目标在促进幼儿全面发展的基础上，根据班级教师的特长
3、，注重幼儿艺术能力的发展和培养。2.加强幼儿自我管理能力和良好学习习惯的培养。能有自己解决问题的能力。3.教师进一步加强自身学习和提高，在师幼互动上营建平等、合作、探究的氛围。4.继续深入学习新纲要，不断提升专业素质，全身心的投入在课改课题研究工作中三.幼儿能力培养重点能关注环境、生活、和艺术中的美，能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。知道自己又长大一岁了，有为弟弟、妹妹做榜样的愿望，能和同伴友好相处，乐于助人。自己的事自己做，认真做好值日生工作，有始有终。2.主动参与参观、种植、探索、交流等活动，会用各种方式表达自己在探索活动中的感受和想法。3.注意听清楚成人和同伴的讲话，能自信大胆地表达自
4、己的想法。在学会日常用语的同时爱看书，爱听故事，能与同伴老师沟通，能用自己语言表达自己所见所闻。4.乐意与人交往，学习互助合作和分享。有同情心，不怕困难，有初步的责任感。乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。5.乐于参加体育集体活动，培养正确坐姿，走路步幅均匀，能有精神按节奏行进灵活、协调、快速地进行跳跃、钻爬、攀登活动。能进行多项创造性体育活动。6.培养幼儿对歌唱活动的兴趣，发展幼儿在歌唱活动中的创造性和合作性。四.具体措施充分利用社区资源与周边的环境形成互动，带领幼儿多走出去，开拓幼儿眼界，丰富幼儿感性知识。2.加强对幼儿卫生习惯的培养，培养幼儿的自立能力，并教给
5、幼儿卫生习惯术语。3.根据幼儿当前的兴趣、幼儿的生活经验、季节时令等来开展多种主题活动。_多开展合作性的活动，比如合作画、合作表演等，让幼儿体验合作的愉快性。_多观察、了解幼儿学习情况，经常进行分析与反思。如制定个案观察记录表，可随时记录幼儿个性的发展，以便日后做个案分析，还可以反思自己的教育方法是否恰当。6.灵活运用幼儿园及社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育观念，继续开展生成活动，从多方面考虑设计主题活动，体现幼儿的主体性。五.家长工作重点根据家长幼儿的意愿，开展各种活动，社区活动，增进社区、幼儿园的联系。让家长及时了解幼儿园的教育主题，带动家长与幼儿共同学习和探讨。2.增加班级家委会
6、成员，充分挖掘家长资源，协作完成材料、场地、信息、书籍等资源提供，商议活动方案等。带动家长为我们的教育活动、集体活动出谋划策，并能主动、及时的带动其他的家长参与活动，形成家园联系的良好氛围。3.建立与家长联系的多层桥梁，做好幼儿园与家长之间的沟通作用。广泛征集育儿论文、并通过家园宣传栏、家园通讯卡，与家长做好宣传、学习的作用，使家长了解一些与时代相符的教育思想观念六、每月主题活动_月份：开展“老师，老师我爱你”的活动_月份：开展“我爱我的祖国”的活动_月份：开展：活动“秋天来了”_月份：开展：“欢欢喜喜过新年”幼儿园大班第一学期班务2023工作计划标准模板（二）新学期，面对着这批即将离开幼儿园
7、生活，踏入学校教育的孩子们来说，是对我们老师的一个新的挑战。因为，他们将在幼儿园度过最后一学期，也是最关键的一学期。为了让他们在幼儿园能够快乐地成长，能够充满自信地走进小学，将是本学期的工作重点，本班将针对班况制订以下学期班务工作计划：一、班级情况分析本学期本班现有幼儿_名，其中男孩_名，女孩_名。年龄在_年_月-_年_月之间，其中，有一名幼儿_年出生;有两名幼儿_年出生，其余都是_年出生。通过观察、了解，我们针对幼儿上学期的情况，进行分析总的来看：幼儿在生活自理能力、学习、行为习惯等方面都有了较大进步，表现为：自己的事情自己能够做好，如：衣服、被褥叠放整齐、会擦桌椅、会摆好自己的小床、会整理
8、好玩具、图书等;通过入园、离园，孩子们会热情地使用礼貌用语，会关心、帮助有困难的同伴，能主动关爱身边的亲人;能够积极主动思考问题，在阅读和数学领域中敢于尝试新知识、新问题。针对班级男孩比较多，他们表现出了：精力旺盛，爆发力强，对体育活动充满了兴趣，他们喜爱游戏，游戏活动的水平也在不断提高。但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题：1、部分幼儿个性强，自我为中心，不能拥有充分的爱抚与关怀，不懂得相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷，总是用武力解决问题。2、个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾操作材料。3、个别幼儿倾听能力差，在同伴或老师讲述时，注意力不集中。4、部分幼儿
9、不够自信，不能大胆的表达自己的想法及需求。5、个别幼儿比较好动，散漫，经常需要教师提醒督促。6、个别幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯。针对以上情况，我们班三位老师将继续依据纲要精神及工作计划，结合本班幼儿实际情况，做好班级管理工作。二、班级目标及措施：（一）健康领域：1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、遵守幼儿园活动规则。3、能够独立进餐、睡眠、盥洗、入厕。4、在力所能及的范围内，保持环境卫生。5、了解基本的运动卫生知识，如大运动量后不立即喝水。6、认识几种常见所谓安全标志。7、学会左右分队走。8、喜欢创造性地进行身体活动，乐意探索多种玩法。措施：1、在一日活动中，注意培养幼儿良好
10、的进餐习惯。2、发挥幼儿积极创新意识，提高幼儿体能训练。3、培养幼儿良好的喝水习惯。（二）语言领域：1、能够主动、积极、专注地倾听别人谈话、理解别人谈话的主要内容。2、通过观查，理解图片、情景中蕴藏的主要人物关系和思想情感倾向，3、能够有重点地讲述实务、图片和情景，尝试进行创造性讲述。4、乐于复述、讲述、表演文学作品。5、爱惜图书，能注意阅读时的用眼卫生。6、掌握基本的书写姿势，在有趣的图形练习中做好写字的准备。7、能独立、安静地阅读图书，养成良好的阅读习惯。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2、培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的
11、文字认读规律。（三）社会领域：1、知道做错了事情要主动承认，说实话，做个诚实的孩子。2、当自己的需要得不到满足时，能做到不乱发脾气。3、能主动准确的使用礼貌用语。4、愿意听从成人及同伴的劝告，在幼儿园不使老师操心。5、对老人有爱心、愿意帮助老人，想办法使老人高兴。6、关心帮助发生的事，做老师的好帮手。7、认识并尊重国徽、会唱国歌，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。8、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。措施：1、培养幼儿根据五一全世界劳动人民的节日，开展为爸爸、妈妈做一些小事情。2、利用周末开展幼儿环保活动：做宣传、扫楼梯、捡垃圾等。3、激发幼儿关爱老人，懂得尊老爱幼。（
12、四）科学领域：1、学习运用几种常见的简单工具（剪刀、小锤子等）进行制作活动。2、尝试解决生活中的问题，体验成功的乐趣。3、乐于探究光、电、声音、热、力等科学现象，关注其在生活中的用途。4、有目的的观察落叶树与常绿树的基本特征，并能进行分类。5、萌发环保意识，养成环保习惯。6、会10以内的倒数、顺接数、倒接数;认识10以内单双数;按群计数。7、认识球体、正方体;学习自然测量及二等分、四等分。8、区分左右;认识日历。措施：1、指导幼儿自制图书，并能连贯讲述书中内容。2培养幼儿运用清楚语言地讲述事情的前后经过。3、激发幼儿专注地阅读图书的兴趣和简单的文字认读规律。（五）艺术领域：1、能为熟悉而多重复
13、的歌曲增减歌词，并能大胆唱出。2、能够在动作表演中学习选择并熟练地使用一些简单的道具。3、能自觉地遵守集体打击乐演奏活动中的一些常规。6、搜集废旧材料，大胆想象，进行简单的组合和装饰，制作有趣的玩具。7、欣赏并能理解各类美术作品，富有地方特色的民间美术作品等，能用语言、动作、表情等大胆地表现自己对作品的感受和想象。措施：1、指导并鼓励幼儿学习制作简单的乐器，在集体演奏活动中，能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。2、培养幼儿恰当的运用各种颜色，学习均衡，对称的安排画面。3、引导幼儿学习使用多种绘画材料，运用自己的技法表现自己独特的思想。4、能运用多种形式的美术活动，培养幼儿对美术活动的乐趣，提高
14、对美术活动的兴趣。三、班级常规工作：加强对幼儿一日生活常规的培养，具体实施方法与幼小衔接相结合：能够了解一天的主要作息时间,知道保持身体清洁的重要性。有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意与同伴和他人分享快乐，乐意接受成人的指令，完成力所能及的任务。爱父母、老师、长辈，能接触与自己生活有关的社会工作人员，愿意了解他们的职业与自己的关系，尊重他们的劳动。理解日常的规则，有初步辨别是非的能力，遵守公共生活中的基本常规，学习控制自己的情绪和不宜行为。积极参与各种活动。对于自己的身体，能学着保护。亲近自然，尝试用简单的观察方法，有目的地感知周围自然物和自然现象，了解其简单特征，初步
15、发现自然的变化对人类和动植物的影响。结合日常生活，学习并认识数字，初步理解数量、重量、颜色、距离、方位和时间等概念，学习比较和测量等方法。学习结伴、轮流、请求、商量等交往方式。喜欢阅读，会将语言的含义与图像进行联系、想象，懂得爱惜图书。愿意尝试使用各种材料、工具进行制作和绘画，从中体会成功的快乐。关注社区内典型的设施、景观，萌发爱家乡的情感。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件，应针对性地去开展工作，并做到有的放矢，常抓不懈。1、扎实做好卫生工作，严格执行幼儿园各项卫生保健工作制度，每天坚持做好清洁、消毒、通风工作，杜绝传染病的发生，合理安排幼儿一日生活，为幼儿创设一个干净舒适、健康的生活学习环境。2、每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐，注重幼儿良好进餐习惯的培养，经常提醒幼儿喝开水，让幼儿学会摆放好水杯。3、教育幼儿不用脏手揉眼睛，不抠鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己及时擦，不随地吐痰，不乱扔纸屑。4、培养幼儿的自理能力，教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，摆放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。5、坚持早、午检，发现不安全因素及时处理，有病儿立即
