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1、第一单元 购物的学问活动目标：1.了解有关商品的基本常识，知道商业的重要性。2.使学生知道商品的价格是变化的，并了解影响价格变化的因素。3.使学生知道买东西的简单常识，知道怎样挑选商品，学会看商标、生产厂家及厂址、生产日期和保质期。 4.教育学生从小增强作为消费者的自我保护意识。活动准备：教师：与学生确立大课题、录象。学生：1.调查访问：影响同类商品价格的几种因素。2.亲身体验菜场、超市、小商店等这些购物场所有什么不同之处。3.查找资料、访问：怎样买到价廉物美的商品、怎样买到货真价实的商品。4.查找资料：消费者权益保护法。5.布置交易会场所、准备好交易物品。活动时间：三至四周活动过程：开题课一
2、、认识商品1.（录象播放）：人们在菜市场买菜、在书店买书、在家电城买家电、在超市购物等情景，让学生说说人们在干什么。2.师小结：同学们，我们穿的衣服，吃的粮食，家里的彩电，学习的用品，父母上班骑的自行车、摩托车，哪一样不是买来的？买卖的行为就是商业行为。3.究竟怎样的物品才能说它是商品呢？4.学生讨论，教师归纳：进入市场销售的产品就是商品。5.屏幕显示： 下列物品是商品吗？请判断。（1）妈妈去菜市场买的萝卜。（2）爸爸去房产公司买的住房。（3）我去新华书店买的新华字典。（4）张大婶送我家10000千克她家自产的橘子。（5）李叔叔吃自家种的蔬菜。二、师生探讨，确立活动主题1.购物是人们生活必不可
3、少的一项活动，购物的方式也多种多样，有的直接到商店购买，有的看广告邮购，有的网上购物购物的学问大着呢，我们围绕“购物的学问”可以开展哪些活动呢？结合自己的经历，在班里开展讨论会，提出自己的的活动主题，并与老师和同学协商，组成你们的活动小组，明确小组的主题吧！（学生质疑并且提问）2.学生交流。（1）请学生将有质量的问题写在黑板上，便于主题的确立。（2）教师做好及时的引导工作。3.总结学生的提问，确立活动的子课题。（1）影响商品的价格的因素有哪些？（2）菜场、超市、小商店等这些购物场所有什么不同之处？（3）怎样买到价廉物美的商品？（4）怎样买到货真价实的商品？（5）买到假冒伪劣产品怎么办？三、分成
4、小组，制订活动方案1.选择自己喜欢的研究问题。2.根据研究问题组成小组。3.小组成立，选出小组长，共同制订活动方案。4.教师巡视指导，提出指导性意见。四、交流活动方案，教师提出活动意见注意：在调查各购物场所的商品前要有预设。在访问家人或者别人时，做到文明礼貌。五、总结希望每一小组的同学们能积极参与，共同实施自己小组的活动方案。活动阶段：1.在小组长的带领下，有针对地开展活动。2.小组长及时向老师汇报活动的情况。3.对于学生反馈的信心，教师做出相应的指导。整理汇报阶段：一、小组整理资料以小组为单位，将小组内的成员所得的收获以资料或作品等的形式进行整理，便于进行全班交流。1.小组成员各自分工整理。
5、2.在小组内交流。3.小组归纳整理。二、汇报展示成果班级交流1.小组交流了解影响商品的价格的因素，并讨论怎样讨价还价。（以苹果为例子）归纳：（1）相同种类的商品由于质量不同，价格也不同。（2）受季节影响引起同类商品价格不同。（3）产地不同，价格也不相同。（4）同一种商品在其产地和产地以外的地方销售的价格也不同。（5）市场上商品的数量也影响商品的价格。（物以稀为贵）（6）有的商品买卖双方可以讨价还价。（7）了解市场行情，做到心中有数就可以做到合理的讨价还价。2.小组交流菜场、超市、小商店等这些购物场所的不同之处。活动地点：各种购物场所。同一种商品在不同的商店里有着不同的价格，同一价格的商品质量也
6、不一定相同。举例说明，谈感受。3.小组交流怎样买到价廉物美的商品。讨论，总结：货比三家。（货比三家就是要多跑几家商店进行货与货的对比，只有这样，才能买到价廉物美的商品。）（1） 价相近，选质优；（2） 质相近，选价低；（3） 价、质都相近，选售后服务好。学会“讨价还价”，班内成员交流经验。教你一招：抽身走人每当你进入商店或摊点购物砍价，砍到火候双方相持不下时，此时最好的办法就是抽身走人。店主苦喊你转身，说明愿意成交或者还有讲价的余地，若没有叫你，说明这种商品确实已经到了最低价了。若这时你仍很想要买这种商品，那也无妨，转几个摊店后回头再来买也不迟。4.小组交流怎样买到货真价实的商品。讨论，总结：
7、我们一旦决定在某个商店购买某种商品时，就要仔仔细细看一看，认认真真查一查。（1） 学会看商标，了解商标的作用，知道注册商标更有保证。（2） 购买家用电器等要查看生产厂家、地址。（3） 购买食品、化妆品、药品等除了查看生产厂家、地址，还要查看生产日期、保质期。（4） 购买贵重商品一定要开发票。5.小组交流买到假冒伪劣产品怎么办。教你一招：核对帐单核对帐单是为了避免由于收银员的疏忽而将所购物品的数量打错。当场核对，虽然不是太“酷”，但发现了问题可以当场解决，省得回家后再跑一次不值得，更何况离开柜台后有些事情就不容易说清楚了。学习消费者权益保护法，明确消费者权益。三、商品交易，快乐购物学了这么多的窍门，不如把我们自己的手工制作、读过的书刊、玩过的玩具带到学校来，来一次“商品交易会”吧！比比谁是售货小明星，谁是购物小行家。针对交易会，写下你的感想。针对交易会，写下你的感想四、交流收获体会通过参与本次主题活动，我们统计、调查、设计，亲身体验了购物活动，你一定有许多收获和体会，把它们写下来吧！我的收获我是这样做的：我的感想是：五、课外延伸：学习“用法律保护自己”1.向父母、亲戚或邻居询问有没有买到假冒伪劣商品。2.学习消费者保护法，明确消费者权益。3.查询消费者权益日、消费者协会的地址、投诉电话（315）等。4.帮助买到假冒伪劣商品的父母、亲戚或邻居写一份投诉信或打一个投诉电话。
