《中考语文非连续性文本阅读(10篇)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考语文非连续性文本阅读(10篇)（66页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精选优质文档-倾情为你奉上非连续性文本阅读第1类热点关注一、阅读下面的材料，完成后面的问题。(18分)【媒体观点】人民日报发表“莫让新解成曲解”一文：“杯水车薪”在网上传开一个新注解，“形容每天上班到办公室喝杯茶，月底可以拿到买一辆车的工资。”文房四宝、度日如年在近来火热的“成语新解”风潮中，这些成语都被赋予“新意”。“成语新解”本身反映出语言学现象。青年人的“新解”正是把眼下的生活细节灌注到古老的成语中，因其内在的现实意义，博得大众共鸣、传播。原本意蕴悠远的成语，在“新解”中，只是将其中的每个字做简单的拆分、组词、造句。这样的“新解”传扬开来，不但损害了语言的纯洁和健康，还让成语丧失了原有的
2、厚重与韵味。语言是文明的基石，是中华优秀传统文化的生动体现，主动维护语言的纯洁性，莫让“新解”成“曲解”，是每个年轻人应担负的历史责任。【专家心声】北京语言大学方立教授认为，语言是动态的，各种语言在不同程度上都存在着词汇缺项，需要借词，但直接采取“拿来主义”是不可取的。语言是民族的认同，如国歌、国旗一样，也是一个国家的标志和象征，维护语言的民族性就是维护国家的尊严。中国社会科学院语言研究所研究员韩敬体指出，我们的文化是民族的，同时又具有开放性。汉语不排斥外来词，我们应积极引导大家正确使用。著名的文化评论人刘仰的一篇博客明确提出：爱国从爱母语开始。我国是文明古国，深远的文化不从小抓起，而去抓英语
3、，当小孩进入初中，英语是主课之一，而把中国的历史、地理放在副课，这又怎么能激起我们的孩子对于祖国文化的热爱之情？【心领神会】图1图2【百家争鸣】政府应该率先垂范，齐抓共管，持之以恒，要加强引导力度，从娃娃抓起，培养我们的下一代树立一个良好的语言意识；新闻出版单位要带头做好宣传引导示范作用。同时编辑要严格把好审稿关，坚决杜绝不规范语言的滥用。1. 认真阅读上述材料，说一说维护祖国语言文字的重要性。(4分)2. 从【心领神会】的两张图片中，我们可以看出政府从哪些方面为维护祖国语言文字做出了努力？你认为作为一名中学生还应该怎样去做？至少使用两个成语。(10分)3. 学校邀请语言学家张教授参加于下周三
4、5月11日在学校“宏志”报告厅举行的“维护祖国语言文字”演讲活动，请你代表宏远学校团委会写一封邀请函。注意用语规范。(4分)一、 1. 维护祖国的语言文字对传承中华文化，培养爱国主义情操和民族自豪感，增强民族凝聚力， 具有十分重要的意义。 (4分)【解析】对所给材料的探究，应抓住材料中议论部分。【媒体观点】中“语言是文明的基石，是中华优秀传统文化的生动体现”表达了“传承中华文化”的意义。【专家心声】中“维护语言的民族性就是维护国家的尊严”，“怎么能激起我们的孩子对于祖国文化的热爱之情”体现了祖国语言文字对培养爱国主义情操和民族自豪感，增强民族凝聚力的重要意义。2. 示例：政府相关部门在加强对规
5、范用语的监管力度和大力推广普通话方面做出了努力。作为一名中学生一定要为祖国的语言文化而心存自豪，树立良好的语言意识，规范使用汉语，积极宣传规范使用语言的重要性，同不规范使用汉语的行为、现象作斗争，持之以恒，把维护民族语言当作我们义不容辞的责任。(10分)【解析】第一问观察两幅图，图1国家新闻出版广电总局出手扫除不规范用语，说明政府相关部门加强对规范用语的监管力度。图2普通话占据领导地位，说明在大力推广普通话方面做出了努力。第二问我们可以从“培养意识”“规范使用”“同不规范使用语言的行为做斗争”等方面考虑，这是从学生处于学习阶段的角度考虑。从【百家争鸣】部分可以找到相关论点。3. 示例：(4分)
6、邀请函尊敬的张教授：您好！为了承袭民族文明，正确使用语言文字，维护祖国语言尊严，我校将于5月11日在学校“宏志”报告厅举行“维护祖国语言文字”演讲活动，特邀请您参加，我们热切盼望您的到来。宏远学校团委会 2018年5月5日二、阅读下面的材料，完成后面的问题。(14分)【材料一】学生营养改善计划是我国自2011年起实施农村义务教育学生就餐问题的一项健康计划。目的是进一步改善农村学生营养状况，提高农村学生健康水平，加快农村教育发展，促进教育公平。【材料二】 山西省有21个国家试点县和40个地方试点县。截至2016年底，国家试点县享受营养餐的学校数达1398所，惠及农村义务教育学生23.88万人；4
7、0个地方试点县享受营养餐的学校数达1740所，惠及义务教育学生25.48万人，共计49.36万学生。2016年国家下拨中央专项资金19947万元，中央奖补资金7431万元。农村义务教育学生营养改善计划工作实施以来，国家为我省共投入中央专项资金99084.5万元，中央奖补资金26404万元，共计.5万元。【材料三】新华网201806电：2011年11月，农村义务教育学生营养改善计划启动实施。计划实施7年来，全国共有29个省市(京、津、鲁单独开展了学生供餐项目)、1631个县实施了营养改善计划，受益学生人数达3700万。2017年，营养改善计划试点地区男、女生各年龄段的平均身高比2012年高1.9
8、厘米和2.0厘米，平均体重多1.3千克和1.4千克，高于全国农村学生平均增长速度。其中，12岁和13岁儿童的平均身高和体重变化最为明显，这一年龄组也是从2012年小学一年级入学以来，到目前一直受惠于“学生营养改善计划”的年龄段。【材料四】以下数据来自农村义务教育学生营养改善计划评估报告1. 认真阅读【材料三】【材料四】，说一说“农村义务教育学生营养改善计划”给青少年带来的变化有哪些？(4分)2. 无论是国家，还是山西省政府都为“农村义务教育学生营养改善计划”投入了大量的人力、物力和资金。如果你是一位受益者，请你代表“农村义务教育学生营养改善计划”试点地区的学生，写一段话表达对祖国和政府的感谢。
9、不少于100字。(10分)二、 1. 农村义务教育学生营养改善计划试点地区青少年的身体素质(身高和体重)显著提高。 (4分)【解析】从材料四2012年10月到2013年4月男女生身高、体重的数据对比可以明显发现青少年身体质量明显改善；再参照材料三“2017年，营养改善计划试点地区男、女生各年龄段的平均身高比2012年高1.9厘米和2.0厘米，平均体重多1.3千克和1.4千克，高于全国农村学生平均增长速度。”得出信息：“营养改善计划试点地区青少年的身体素质(身高和体重)显著提高。”2. 示例：学校在政府的引导下，实行的“营养改善计划”，为我们提供了爱心营养餐，让我们更加健康快乐地成长。他们为我们
10、付出了这么多心血，为此我们应该好好学习，不能辜负祖国对我们的关心和期望。我们长大了一定要报效祖国。 我代表所有的受益者对祖国和政府说声感谢。我们会在您温暖的怀抱中沐浴爱的春风，茁壮成长。(10分)三、阅读下面的材料，完成后面的问题。(13分)【材料一】 经过两次审议后，十三届全国人大常委会第二次会议2018年4月27日通过英雄烈士保护法并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。”【材料二】北京市第二中级法院对狼牙山五壮士后人诉炎黄春秋前执行主编洪振快侵权案做出终审判决，被告洪振快在炎黄春秋杂志上发表“狼牙山五壮士”的细节分歧文章与历
11、史事实不符，构成侵权，令其立即停止侵害葛振林、宋学义名誉、荣誉的行为，判决生效后三日内，被告洪振快在媒体上刊登公告，向原告葛长生、宋福保赔礼道歉，消除影响。“狼牙山五壮士”名誉侵权案终于尘埃落定。【材料三】“谁是英雄？今天，我们一起寻找”，5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。两天内，相关网络话题的点击量超过1.7亿次。 与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题班会。“崇尚英雄”并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向和拼搏精神。1. 实验中学九年级(3)班同学
12、举行了“崇尚英雄 精忠报国”主题班会，请你围绕活动主题，写出两个活动目的，设计一种活动方式。(3分)活动主题：“崇尚英雄 精忠报国”活动目的(2分)：活动方式(1分)：2. 请你谈谈对“狼牙山五壮士”名誉侵权案和设立英雄烈士保护法的看法，并用一段话写出现阶段我们怎样做才是真正的“崇尚英雄”。字数不少于200字。(10分)三、 1. 活动目的：贯彻落实英雄烈士保护法。了解我国的民族英雄，热爱祖国，珍爱和平，表达对英雄人物和革命先烈的崇敬之情。(2分)活动方式：组织观看各时期的英雄宣传片。组织诵读英雄的革命家书。分享家族英雄故事。自由发言，表达感想。 (答出1点得1分，言之有理即可)【解析】活动目
13、的，要分析活动的主题，通过这一分析总结出活动的目的。活动方式可以从主题方面思考：崇尚英雄需要先了解英雄，可设计“组织观看各时期的英雄宣传片，或者组织诵读英雄的革命家书。也可分享家族英雄故事。”为加强对“崇尚”“报国”的理解，可以设计“自由发言，表达感想”的活动方式。2. 近些年，一些人质疑、丑化、诋毁、贬损近、现代历史上的英雄烈士，“狼牙山五壮士”名誉侵权案就是鲜明的事例，法律必须对这些行为予以明确禁止。英雄烈士保护法的设立正是要加强对英雄烈士的全面保护，依法惩处侵害英雄烈士权益、亵渎英雄烈士形象等违法行为。我们要在全社会营造缅怀、崇尚、学习英雄烈士的正气和浓厚氛围，弘扬传承英雄烈士精神，“崇
14、尚英雄”并不是要让我们去做“力所不能及”的事，而是让我们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神，培育和践行社会主义核心价值观，激发我们实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量。(10分)四、阅读下面的材料，完成后面的问题。(13分)【材料一】近日，教育部部长陈宝生就优秀传统文化进校园接受央视记者采访时表示，教育部近年来大力发展中华优秀传统文化，把优秀传统文化进校园作为固本工程和铸魂工程来抓。一起听听陈宝生部长怎么说。陈宝生：传统文化进校园要做好3件事。第一，老师的培养很关键。要让各个学段的老师喜欢优秀传统文化，能有这方面修养，开口就能“白日依山尽”。第二，新编中小学教材中增加优秀传统文化内容，特
15、别是经典名篇的比重。目前中小学教材中的优秀古诗文比例已经提升了，这很必要。诗歌朗朗上口，又有节律，读起来能调节身体，还能调节心情，孩子们会很喜欢。必须把教材建设这件事做好。第三，建设校园文化。如何让校园成为学生们学习、交流和体验中华优秀传统文化的乐园？这是教育部一直探索的课题。我们正在做的一项工作，是把戏曲、传统舞蹈、书法等优秀传统文化中的要素引入校园，目前取得很大进展。未来，还要进一步做好这件事。符号维度人文资源生活方式自然资源人物形象哲学观念艺术形态认知指数(满分100)585650484646国外中国文化符号认知指数调查表【材料二】国外中国文化符号调查分类表组别初级难度中级难度高级难度中国人物形象孙杨莫言孙悟空中国哲学观念和而不同中庸气中国艺术形态篆刻古琴敦煌舞(飞天)中国自然资源西湖川滇金丝猴泰山中国生活方式火锅汉服算盘中国人文资源丝绸之路中医针灸二十四节气金砖4国受访者对中国文化具体产品类别的选择偏好：【材料三】每逢佳节倍思亲。2018年中秋佳节之际，正阳中学组织开展了以“月满中
