《二年一班自主管理活动方案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年一班自主管理活动方案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年一班学生自主管理工作计划本学期我班的学生仍旧是年龄小，自主管理的能力比较差。结合学生的年龄特点，为全面提高学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成，同时依据学校工作安排，制定我班学生自主管理方案如下：以人为本，建立和完善把责任班级干部学生三级管理制度，设立值周班长、值日班长、常务班长、班级常务班委会、班级监督委员会等，明确职责、互相约束、互相激励，共同负责对班级事物的管理。实现事事有人做、事事有人管，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。本学期重点放在小干部的培养锻炼上，使其具备一定的号召力、组织能力、独立工作能力，能够尽快成为老师的帮手。丰富班级管理角色，还学生主
2、人地位。要求各班级自主管理角色自己设立，采取自荐、互荐、民主选举等多种方式实施班干部轮换制。值周班长：每月一换。责任区：负责班级纪律、文明礼貌、周评比、图书，负责日常检查班级同学的一天纪律情况、文明礼貌情况，并与每天放学前将当天违纪、文明礼貌情况汇总，向老师汇报。值日班长：每周一换。责任区：负责班级卫生、物品管理、值日生分配管理。负责日常检查班级同学的一天卫生情况、班级环境情况，并与每天放学前将当天违规情况汇总，向老师汇报。常务班长：学期一换。责任区：早自习、辅导自习、学生月考核、常务班委会、协助老师事务性工作。负责日常检查班级同学的一天学习情况、作业完成情况，并与每天放学前将当天学习情况、作
3、业完成情况汇总，向老师汇报。常务班委会：每月一换。责任区：在常务班长的领导下负责班级学习、纪律卫生、劳动、活动、物品的管理、组织，对班级管理、监管会成员提出建议和意见。常务组长：每月一换。责任区：负责组内常务综合管理、日评、周评、月评。班级监督委员会（若干人）：每月一换。设主任一人，组织监委会成员监督班级干部工作情况、带头作用、文明守纪情况。必要时对个别班干部、班委会成员、监委会成员提出罢免意见，经班级民主同意后行使提前罢免。操作方法：1、每天第七节课拿出10分钟时间作为一日小结时间。2、常务班长、值周班长、值日班长利用10分钟小结时间，将自己负责方面的情况向全体同学总结。3、常务组长在各班长
4、当天总结时，将本组当日涉及违规违纪同学记录在自己的记事簿上，然后组织组内当天的自评。在本学期我的学生自主管理工作的重点主要放在引导学生能够按照小学生守则和小学生日常行为规范继续做好自己的事，能够做到：1有良好的行为习惯，情感态度，个性品质，爱国爱集体。2、能积极参加公益活动，有一定的责任感，不损坏公共设施。3有学习的愿望与兴趣，能学习运用各种学习方式来提高学习水平，学习刻苦、成绩良好形成比较好的学习习惯。4、尊重并理解他人的观点，能学会运用各种交流和沟通的方式进行合作，关心班级、团结同学。5、能积极参与体育活动，身心健康，做好“三操”。6、待人有礼，谦让有佳，言行一致，服装整洁。7、遵守法纪法
5、规，不进未成年人不适合进入的场所，不打仗、不骂人。8、集体荣誉感强，积极参加各种集体活动，为集体做好人好事。9、不旷课，不迟到、不早退，出入有序，不喧哗打闹，爱护学校物品。10、真诚待人，不说谎话，借东西要还，考试不作弊。在指导学生自己能够做好之后，重点放在小干部的培养锻炼上。在学生入队后，结合学生的表现和在同学中的威信评选班干部，并具体指导，使其具备一定的号召力、组织能力、独立工作能力，能够尽快成为老师的帮手。操作方法：制定健全的班级管理制度，使全体学生了解班级的评价机制，做到有明确的认识。从而能够做到自我约束、互相监督、共同进步。每天结合学生的日常表现进行评价：1、 得三个小红星发一个小红花。2、 每得六个小红花换一个小苹果，同时自己的小树上长一片叶子。3、 每得五片叶子小树上开一朵小花。4、 小树上开三多小花结一个果子。5、 小树上结三个果子得到一个大星星，在星星河里贴照片。6、 每周进行周总结。每月结合各周评价结果进行月总结、月表彰。学期末结合评价情况进行总结，发奖状。鼓励学生乐学向上，形成良好的行为习惯和道德品质。
