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1、西方人文精神的起源及其发展周测试题1、关于16世纪的宗教改革，有人曾这样比喻：“教会原本是教徒与上帝的接线员，于是借助这个电信垄断地位大发横财。自此之后，人人自带直拨上帝的热线了。”材料反映了这场宗教改革 A挑战教会权威 B否定信仰上帝 C宣扬圣经至高无上 D主张废除教阶制度与宗教仪式2、下列是古希腊先哲的一些名言，名言和人物对应正确的一组是 （ ） A人是万物的尺度-苏格拉底 B无知是罪恶-普罗泰格拉 C勇敢是怯懦和鲁莽的中道-柏拉图 D智慧之德来自学习，行为之德，来自实践-亚里士多德3、亚里士多德曾说：“人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物”。下列言论与亚里斯多德思想相近的是： （
2、 ） A威势之可以禁暴，而德厚之不足以止乱 B. 志不强者智不达 C以道观之，物无贵贱 D穷则独善其身，达则兼济天下4、希腊哲学家普罗塔戈拉说：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”与其哲学思想相似的我国古代思想家的言论是 A“自修则人不得以非理相加” B“我心即宇宙，宇宙即我心” C“阴阳二气充满太虚，此外更无他物” D“物类之起，必有所始。荣辱之来，必象其德”5、某位古希腊哲学家说：“要使事物合乎正义（公平），须有毫无偏私的权衡；法律恰恰正是这样一个中道的权衡”。这位哲学家是 A. 普罗塔哥拉 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 亚里士多德6、人类的故事
3、一书中写道：“在不到30年（1517年1546年）的短短时间，文艺复兴时期的淡漠宗教、追求幽默与欢笑的世界，已完全被宗教改革时期的充斥着讨论、争吵、漫骂、辩论的宗教狂热世界所取代。”材料意在说明A宗教改革演变成为激烈的社会政治运动 B文艺复兴与宗教改革的性质截然不同C是否信仰宗教成为当时社会舆论的焦点 D宗教改革引发了欧洲各国间的激烈冲突7、德国学者韦伯发现在欧美的一些宗教国家， 商界领袖和资本所有者，还有现代企业中的高级技术工人，“特别是受过高等技术培训和商业培训的人员，绝大多数是新教徒” 这种现象与下列哪一思想密切相关 。 A人文主义 B因信称义 C先定论 D理性主义 8、黑格尔曾这样评价
4、苏格拉底，“他的生活和他的哲学是一回事，但他的哲学活动绝不是脱离现实而退避到自由纯粹的思想领域中去”。对此理解正确的是A、苏格拉底的哲学以研究自身的生活为主要命题 B、苏格拉底的哲学关注世界的本源C、黑格尔对苏格拉底的哲学持否定的态度D、黑格尔肯定了苏格拉底哲学对古希腊城邦的现实影响9、16、17世纪罗马教廷和“学问之神”亚里士多德均受到挑战。“挑战”来自马丁路德倡导“因信称义” 英国国教成为独立的民族教会 伏尔泰称教皇为“两足禽兽” 伽利略开创了实验与演绎结合的近代科学A B C D10、“他（中国皇帝）可能是全国首屈一指的哲学家，最有权威的预言者；皇帝的御旨几乎从来都是关于道德的指示和圣训
5、人类智慧不能想出比中国政治还要优良的政治组织。”伏尔泰上述言论的政治意图是主张实行A中央集权制度 B以德治国 C君主专制政体 D开明君主制11、在中世纪的欧洲，“人类把自己用才华和智慧创造的一切几乎都视为上帝的恩典”。下列各项中，最先对这种认识带来冲击的是A.新航路的开辟 B.文艺复兴 C.宗教改革 D.启蒙运动12、赫乔韦尔斯认为“他们反对教皇不是因为他是世界的宗教领袖，而是因为他不是这样的领袖；因为他本应该是他们的精神领袖，而他却是一个富有的世俗君主。”由此可见宗教改革从本质上说是A反教皇的宗教斗争 B反君主的民主革命C反宗教的民族革命 D反封建的政治斗争13、启蒙主义者主张人的自由平等，
6、并认为每一个人都有权利和尊严，是任何人都不能剥夺的，包括皇帝。这一主张可概括为A天赋人权 B人民主权 C社会契约论 D三权分立14、“要有勇气运用你自己的理智！这是启蒙运动的口号。”康德对启蒙运动的最大贡献是A提出思想自由 B强调人为中心 C倡导理性至上 D批判专制主义15、有人说：“近代西方什么都禁，就是不禁人的本能。古代中国什么都不禁，惟独禁人的本能。”假如你同意上述观点，主要依据是（ ）A启蒙思想；民贵君轻 B因信称义；天人感应 C人文主义；存天理，灭人欲 D信仰得救；致良知16、一个历史事实可以有若干事件构成，事件又可以由若干小事件构成，由此可以排出一系列事件的等级或层次，下列选项符合
7、上述说法的是（ ）A文艺复兴人文主义“人是万物的尺度”B启蒙运动理性主义“人非工具”C文艺复兴宗教改革启蒙运动 D资本主义萌芽启蒙运动资产阶级革命17、阅读下列材料，回答问题。 （1）依据材料一，概括三位思想家的共同主张？依据材料二，分别概括三人各自的主张。（2）上述东西方两种思想对历史发展分别产生了怎样的影响？ （3）中国明清之际的批判思想虽然出现的比较早，但思想高度及社会效果却远不如法国的启蒙思想，为什么？【答案】1-5ADDBD 6-10ACDBD 11-16BDAACB17、（1）主张：反对君主专制；主张：孟德斯鸠三权分立，权力制约与平衡；伏尔泰平等、自由、民主（或：开明君主制）；卢梭主权在民。（2）材料一：发展了“经世致用”思想，对中国近代民主思想产生了一定的启蒙作用。材料二：发展了人文主义思想,为西方资产阶级革命做了思想准备。（3）资本主义萌芽发展缓慢；君主专制空前强化；思想文化专制。
