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1、班级 五（ 1） 姓名 评价教学思路（纠错栏）使用说明及学法指导：1、自学课本第74、75页，用红笔勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。3、带号的5、6号同学不做。学习目标：1.结合具体情境，理解小数四则混合运算与整数四则混合运算的联系与区别，掌握小数四则混合运算顺序，能正确进行小数四则混合运算。2.体会小数四则混合运算在实际生活中的应用价值，从中获得价值体验，坚定学生学好数学的信心学习重点： 理解和掌握四则混合运算的计算法则。学习难点：如何根据法则灵和解决问题。一、 设疑自探1.你能读出这道题吗？ 2.有谁能说说
2、这道题的运算顺序 3.你能说出整数的四则混合运算顺序吗？ 209105（5235） 1.一只钢笔5.7元，小明买了两只，应付多少元？ 2.一本笔记本3.5元，小明买了4本，应付多少元？ 3.小明带了50元，买回以上这些学习用品， 还应剩下多少元？ 你能把上面三道题合编为一道三步计算的应用题吗 小明带了50元，买了两只钢笔，每支钢笔5.7元，又买了4本笔记本，每本3.5元，还剩下多少元？1. 50 5.72 3.54 2. 50 （5.72 3.54） 揭示课题板书：整数小数四则混合运算二、解疑合探1、根据预习试一试。 2、怎样读出试题？ 3、说出它的运算顺序？ 4、你能根据算式试着编出一道应用
3、题吗？ 5、你能小结出小数四则混合运算的计算方法吗？ 三、小组展示四、教师点评五、质疑再探1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：六、运用拓展一、判断1. 0.8 0.80.4=0 （ ） 2. 0.80.80.4=0.4 （ ） 3. 2.90.82.9 0.8=1 （ ）4. 12.60.8 12.9 0.8 =（12.6 12.9） 0.8 （ ） 5. 0.812.60.82.6 =0.8(12.62.6) ( ) 二、连线2.574 9.32.42.40.7 7918.21.8 13(1.725.28) 79(18.21.8)131.725.28)(9.30.7) 2.42.547 三、加上适当的运算符号或括号，使等式成立 1. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=02. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=0.53. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=14. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=1.55. 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5=2 总结、评价：今天的学习，我学会了： 。我在 方面的表现很好，在 方面表现不够，以后要注意的是： 。总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）教后反思：
