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1、文艺心理学一、名词解释:1. 文艺心理学文艺心理学是“心理文艺学”或“心理学美学”,是文艺学或美学 的一个分支,这是从心理学的角度来研究文艺创作,文艺作品和文艺接受中的问题。（江 西省 09 年 07月名词解释题）2. 普通心理学普通心理学是研究人类普遍心理的学科,研究方法多采用实验方法, 力求定量定性。3. 心理活动即把审美主体的心理当做一种人类活动,一种人类的精神活动。它是 动态的,不是静止的,是多面的,不是单一的,是相互联系的不是彼此孤立的。4. 审美体验是人的一种生命体验。作为一种心理活动,它指向人的生命,具有强烈 的情感色彩,常常使人进入心醉神迷、物我两忘的境界,这种心理活动又是以经
2、验作为 基础的,它是对经验带有感情色彩的回味、反刍和体现。5. 审美心理机制艺术创作过程和艺术接受过程中,语言、视觉、情感、记忆的各 自功能和相互联系相互作用。另外还是审美主体心理活动的社会实践性。6. 审美阀原则运用于意识水平的原则。它要求刺激在它能够使立体产生快乐或者 痛苦之前必须达到一定的强度和持续时间。7. 唤醒理论贝里尼在 60 年代提出,又称“规范与审美愉悦的关系理论”。人的审 美愉悦是由两种唤醒而得到的:一是“渐进性”的唤醒,它使情感达到适当程度,其过程 是紧张情绪的适度递增;二是“亢奋性”唤醒:情感超过可意的程度而剧烈上升,然后在 唤醒下退时获得一种解除的愉快。8. 潜意识是人
3、类精神活动最深层和最原始的部分,在这个层面中充满着不容于社 会的各种本能和欲望,它们时刻想冲出前意识和意识层面表现出来。然而,意识的抑制 作用强迫它们留在潜意识深处。因此,潜意识就是人的内心生活的能量的蓄积库,是一 种被压抑的东西。9. 俄狄浦斯情结（四川省 05 年十月已考）是弗洛伊德的著名论点。即人从儿童时 期就有了性的意识,男孩的恋母弑父的情意综,就是俄狄浦情结。（江西省09年7 月已 考）10. 人格结构弗洛伊德的精神结构的理论,认为人格的构成包括本我、自我、超我 三个部分。所谓本我,它是原始的,生来就有的潜意识部分,遵循顺应本能冲动的愉快原 则。自我代表着理智,以现实的原则控制本我的
4、活动。超我是伦理化的自我,带有理想 的特征。11. 集体无意识指的是那种由于某种潜在体验的普遍性而形成的人类悟性的基本 模式或原型的贮存。（江西省09 年7月已考）12. 原型指的是集体无意识中一种先天倾向,是心理经验的一种先在决定因素,它 使个体以其原本祖先当时面临的类似情境所表现的方式去行动。如英雄、大地母亲 智慧老人、魔鬼等都是原型。13. 自卑阿德勒认为,自卑是人人都有的一种情绪,起源于童年期的弱小和无助,但 只有附加的器质性缺陷和社会性的挫伤才会形成一种复杂的情结。14. 镜像阶段拉康提出的著名理论。即人初涉世界是非主体的,不分化的存在,在我 与物之间没有什么区别。但是,一旦到了一定
5、的年龄阶段（大约 6-18个月）就进入镜像 阶段,人就达到一次主体性跃迁的转换点。即婴儿在镜子中看到自己,也就是看到镜像 活动与自己身体活动之间的关系时,他为自己的发现感到高兴,并拼命向镜子靠近,以 便看得更清楚些。这种识别的行动正是“我”的初次出现,也就是所谓的“初次同化” （婴儿和镜子的合一）。15. 同形性格式塔心理学的两条重要原则之一。即认为在知觉活动中,在作为对象 的物理现象与作为认知主体的人的大脑生理现象之间存在着某种同形关系。16. 表现性表现性就是艺术品中的“格式塔质”,它是在作品各组成部分的联系中 呈现出的总体性质。或者说是由可见的艺术品表现出来的不可见的意蕴。17. 知觉概
6、念阿恩海姆提出的一个新的名词,即人们感知外物时,大脑皮层就开始 了对该物的结构特征的提炼过程,而不是将这个物体的形状原原本本地印进脑海中。18. 简化原则阿恩海姆提出的著名观点,即对于绘画之类的造型艺术来说,所谓简 化就是要抓住表现的结构特征,用最精粹的形式将其呈现出来。19. 需要层次在马斯洛看来,人的需要可分为7 个层次,犹如一座金字塔。它们由低 级到高级分别为心理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要、认识需要、 审美需要以及自我实现的需要。自我实现的需要被看作是人的最高需要。20.自我实现-所谓自我实现,是指人的自我发挥和自我完善的一种欲望,也就是一 种使自己的潜能得以实现的倾向。
7、21.高峰体验马期洛自我实现论中的重要概念 ,指人在进入自我实现和自我超越 状态时可能感受到的一种欢乐至极的体验。（江西省09 年7 月已考）22.决定论原则人的心理和意识是属于个人的,是有个体性的,同时又是受社会生 活所制约的在社会文化历史学派看来 ,心理决定于生活方式,并且随着生活方式的变 化而变化,它总是积淀着社会文化历史的蕴含。23.意识和活动同一原则由社会文化历史学派提出,认为活动是人对周围现实的 能动关系的最重要的形式;认为人的活动有外部的,实践的活动,也有内部的心理活动, 而且二者是统一的。24. 艺术体验所谓体验是经验中见出意义、思想和诗意的部分,而艺术体验是艺术 家个体生命体
8、验。25. 体验生成指艺术家审美心理结构的建构过程。它多是处于两种联系中,一是与 艺术家在特定时期所处的外部社会环境的联系;一是与艺术家个人经历中早期经验以 及由教育和各种活动所形成的心理反应图式的联系。26. 童年经验指“童年体验”。童年经验是指一个人在童年（包括从幼年到少年）的 生活经历中所获得的心理体验的总和,包括童年时的各种感受、印象、记忆、情感、 知识、童志等。27. 缺失性体验指主体对各种缺失（精神的和物质的）体验。28. 崇高体验是艺术家经由自然或社会的某种外在刺激所唤醒的压抑在内心的带 有痛楚和狂喜成分的激情体验。29. 超越体验指艺术家超越实用功利和超越个体实存时的经历和感受
9、。30. 孤独体验指艺术家在世态创造过程中所感到的孤独绝望的体验心理。31. 神秘体验神秘体验包含三个要点:一是假定并相信一种超越性的终极现实的 存在;二是这种终极现实是超日常经验、感官经验与逻辑理性的,它只有通过神秘的直 觉、契合、顿悟、启示等才能把握;三是当主体通过神秘的感悟与“最高的存在”达 到契合时,会产生一种迷狂式的同一性体验。32. 归依体验归依体验是艺术家在寻找精神家园的过程中达到的神圣的境界 ,一 种结束无意义的生活以后重新获得生活意义的充实感、安适感与幸福感。33. 潜动机指艺术家从事创作时内心的某种无意识驱动力量。主要特点有二:驱动 性、潜动性。34. 显动机在生活中,艺术
10、家因各种物象、事件的触发,常发生心理波动,造成失衡, 并引发适当强度的情感。显动机就是艺术家宣泄情感,以恢复心理平衡的力量,主要特 征有意象、情绪情感、创造性三者。35. 动机簇动机簇指一个动机内由几个子动机形成的丛簇现象。36. 动机冲突指一个动机簇内各种子动机的丛簇现象。37. 癫狂状态指在艺术创作中,当情感达到一种极致状态时,出现的一种奇异的创 作现象癫狂。创作主体似乎进入了一种非自觉创作的精神状态,而癫狂的奇异性 主要就表现在这如痴如狂、物我不分、意不由已、情不自禁的非自觉精神状态上面。38. 艺术深思艺术深思是创作冲动的思绪主流如惊涛般涌过之后的一种深沉的平 静。在深思之中涌上心头的
11、纷纭思绪,物象被反复回味体验,从而形成艺术的内形式 审美意象。在沉思中,以往的情感积累获得审美升华。它是艺术创作心理过程中一 个至关重要的环节。（江西省09年 7月名词解释题）39. 内觉体验深层心理内容在创作主体的有意调动和其他因素的刺激下会以不同 方式显现为意识水平的心理活动。对于这种心理活动,称之为内觉体验。40. 内在形式内在形式指在艺术家的心理体验与艺术品的外在形式之间的一个中 间环节,用美学上常用的术语表示就是审美意象。41. 审美相似律 就是使人将本来与人无涉的外在事物变为主观存在 ,再由主观存 在升华为新的客观存在的心理规律,它是以存在于原始思维中的那种广义相似性原理 为基础的
12、。42. 形象范式它是具有表象的抽象性、情感性、充盈性和个异性的范式形态。一 般说来,它主要与人的无意识作用相关,通过无意识体验的创造性活动来实现,但又离 不开人的生活经验。43. 文学语言法则-是指文学语言组织的意义系统（包括心理蕴含）的具体表现方式及 其相应的构成规律。它主要表现在以下几个方面:内指性、音乐隆、陌生化和本色化。44. 文学语言层面-文学语言的层面,可以从不同角度去划分,通常可分为四个层面:语 言、文法、辞格、语体。45. 叙述行为-叙述行为简言之是运用言词的行为,艺术家的叙述行为就是如何运用言 词来创造一个幻想世界的举动。（江西省09年 7月选择题）46. 心理唤起-即由简
13、单过渡到复杂,由直白进入曲折,由缓慢发展到紧张的渐进过程。47. 技巧的发生-艺术技巧的发生与人类的原始心理有着直接的关系,一是节奏的发生; 二是人类的模仿;三是“拟人”。48. 母题-母题是文学作品中反复出现的因素,它可以是一个事件,一种模式,一种手法, 一种叙述程式或某个惯用语。关键是,“母题”必须是一种程式化、惯例化的文学传 统,这也是它与主题的基本区别。49. 原型-是一种在文学作品中反复出现的象征模式 ,它构成了一种特定的文学传统 , 把历史上个别的作品串联在一起,具有约定俗成的语义关联,通过这种原型意象,我们 可以从一个特定的角度,发现文学的历史线索。原型具有丰富的心理蕴涵,它常常
14、是人 类的有一定普遍性的,相对稳定的心理模式与情绪模式的符号化 ,同时当然也受到特 定的民族文化传统的影响。50. 惯用语-惯用语是为文学史中对于某种主题的惯例化的表达语码。它与原型意象 的区别是:前者常常是一个陈述式词组或短句,而后者则是一个名词性的词或词组。51. 形式征服题材-指在艺术创作过程中,题材与形式对立、冲突,不是形式消极适应题 材,而是形式征服题材,达到内容与形式的统一,这是一条普遍的艺术规律。52. 对立原理-指达尔文提出的,认为人和动物的表情动作,都遵循着“对立的原理”, 即某种表情动作是以与之相反的表情动作为条件的。53. 题材情感-指由题材本身所引发的情绪感受。54.
15、形式情感-指由形式本身所引起的情绪感受。55. 图式-它是在接受主体在接受艺术品时业已存在着的一种独特的 ,先在的东西 ,从 发生学上来说是问题的起点。它是通过反应发展的基本阶段的递进而得以具体的体 现。是接受心理学中的一个重要范畴。56. 自性-在心理学的视野里,自性问题更是一种人格或个性的问题。查尔德国认为,人 格（自性）指的是在可比拟的情境中所表明的“那些使一个人的行为时时一致,并且有别 于他人的多多少少有稳定性的内在因素。它有四个方面:稳定性方面、内在性方面、 一致性方面、个体差异方面。57. 心理时空-心理时空是客观时空在艺术主体主脑中的审美反映,是艺术主体心理结 构中的一个层面。58. 惯例-“惯例”即是“第一个门类系统为了使该门类所属的艺术作品能够作为艺 术作品来呈现的一种框架结构。它是具有约定性的,有关艺术接受活动所涉及的接受 环境,接受对象和接受方式等的综合性心理反应机制。59 心理常态-心理常态是动态的,一种不断顺应和发展进化的过程。是接受者能够主 动地适应接受对象从而可以理想地欣赏和获得审美愉悦。就是心理常态。（四川省 05 年 10 考名词解释）60.娱乐-哪里有艺术,哪里就有快乐,在欢乐的下面有着深刻的意义:首先对个体而言, 文艺能够移化心灵;其次,宏观看,文艺唤起的积极情感能够对抗异化
