《2023年九年级中考物理复习教案：简单机械》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年九年级中考物理复习教案：简单机械（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章简洁机械学问回忆及学问深化【教学目标】学问与力气：（1） 生疏杠杆的有关概念，能识别并区分杠杆，会进展力臂的相关作图，理解杠杆的平衡条件及其应用；（2） 知道定滑轮、动滑轮、滑轮组的作用，识别、使用和组装滑轮组；过程与方法：（1） 理解有用功、总功和额外功，明确三者的关系.Wh =（2） 会有W计算机械效率，知道测定机械效率的方法，了解提高机械效率的途径总情感态度与价值观：1. 培育学生严谨的治学态度2. 培育学生对待科学实事求是的作风.【重点难点】WWh =有重点：会用总计算机械效率，知道测定机械效率的方法难点：提高机械效率的途径【教具预备】多媒体课件【教学过程】 学问梳理一、杠杆定义
2、：一根在 力 的作用下能围着固定点 转动 的硬棒就叫杠杆 杠杆的五要素：、杠杆的平衡：(1)杠杆处于静止或匀速转动的状态都叫杠杆平衡杠杆的平衡条件: .公式表示为：.杠杆的分类：(1) 省力杠杆：L1L2，平衡时 F1F2特点是省力，但费距离(2) 费力杠杆： L1L2,平衡时 F1F2特点是 费力，但省距离(3) 等臂杠杆：L1 L2,平衡时 F1F2特点是可以转变力的方向 分别举例力臂：从到的距离.最长力臂是探究“杠杆的平衡条件”的试验中，开头时要把杠杆的中点支在支架上， 目的是消退杠杆自身重力的影响，然后调整，使杠杆在平衡， 这样做的目的是简洁测出力臂的大小 二、滑轮定滑轮：工作时中心轴
3、的滑轮，它的实质是一个，其特点是不能，但可以动滑轮：和重物的滑轮，实质是的杠杆，使用动滑轮可以省，但不能转变动力方向，要费滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一.滑轮组的优点是： 省力，并可以转变力方向，但费 ,动力移动的距离 s 与物体上升的高度 h 的关系是 s= h.留意：我们争论的机械分为抱负机械不计机械自重和摩擦和实际机械， 两者力之间的关系式不同，但距离和速度关系一样三、轮轴和斜面轮轴：由一个轴和一个大轮组成，实质是可以连续转动的 杠杆，生活中的、 等属于轮轴当把动力施加在轮上，阻力施加在轴上，可以省,也可以，但费了生活中的轮轴：门把手、
4、方向盘、螺丝刀、水龙头、扳手、自行车脚踏子和车把、手摇削笔器辘轳、辘轳等.当把动力施加在轴上呢？斜面：是一种可以省的简洁机械，但却费，生活中的就是利用了斜面.几种斜面变形：盘山大路、钻头、螺丝钉、螺旋千斤顶等.使用杠杆、滑轮、轮轴、斜面等机械，有的可以省力，但同时确定费； 有的可以省，但同时确定费，总之都不能省使用机械时，人们所做的功，都不会少于不用机械时所做的功，也就是说使用如何机械都不省功，这个结论叫做功的原理，对于任何机械都适用想想议议：1、使用任何机械都不能省功，为什么人们还要使用机械？2、如何理解“不会少于”？对于抱负机械，使用机械所做的功就等于不用机械时所做的功；对于实际机械，使用
5、机械所做的功就大于不用机械时所做的功有用功：为了到达目的必需做的对人们有用的功.额外功：人们为到达目的时并不需要但又不得不做的功，一般包括抑制机械自重、容器重力等所做的功和抑制机械的摩擦所做的功.总功：等于有用功和额外功的总和，即人们在到达目的的过程中实际做的功. 例：用水桶从井中提水的时候，人对桶做的功是；假设不留神将桶掉到井中，从井中捞桶的时候，人对桶做的功是.机械效率：跟的比值叫机械效率.计算公式： ，由于，所以机械效率总1. 学问深化：一、区分并识别三种类型的杠杆：杠杆分为省力杠杆、费力杠杆、等臂杠杆.省力杠杆：撬棒、钳子、独轮车、铡刀、羊角锤、酒起子等费力杠杆：船桨、钓鱼竿、镊子、火
6、钳、筷子、扫帚、缝纫机脚踏板、起重机、人的前臂等等臂杠杆：天平、定滑轮例 1：各式各样的剪刀都是一对对的杠杆如以以下图，要剪开铁皮，应当用最适宜，剪纸或布时， 应当用最适宜选填对应的标号跟踪练习：1、如以以下图，以下属于费力杠杆的是 .2、观看以以以下图的指甲刀的构造图，其中分析正确的选项是A、一个杠杆，且是省力杠杆B、两个杠杆，一个省力杠杆，一个费力杠杆C、三个杠杆，一个省力杠杆，两个费力杠杆D、三个杠杆，一个费力杠杆，两个省力杠杆二、杠杆的平衡条件及应用:应用杠杆平衡条件解题可分三步走:一是依题找出杠杆的五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂, 二是明确题目给出的条件,三是依据平衡条件
7、F1L1=F2L2 列式求解.例 2、如以以下图，作用在杠杆一端且始终与杠杆垂直的力 F，将杠杆缓慢地由位置 A 拉至位置 B，力 F 在这个过程中 A、变大B、变小C、不变D、先变大后变小图此杠杆的动力臂始终不变，阻力臂在水平位置最大， 在阻力不变的状况下，在水平位置的动力是最大的跟踪练习：1、如以以下图，轻质杠杆OA 中点悬挂重为 60N 的物体，在A 端施加一竖直向上的力 F，杠杆在水平位置平衡，则力 F 的大小是 30N，保持 F 的方向不变，将杠杆从 A 位置匀速提升到 B 位置的过程中，力 F 将不变 选填“变大”、“变小”或“不变”阻力臂和动力臂都是变量，但它们的比值不变，即动力
8、和阻力的比值不变2、园艺师傅使用如以以下图的剪刀修剪树枝时，常把树枝尽量往剪刀轴 O 靠近，这样做的目的是为了 A增大阻力臂，减小动力移动的距离B减小动力臂，减小动力移动的距离C增大动力臂，省力 D减小阻力臂，省力3、如以以下图，甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼， 甲对木箱做的功乙对木箱做的功填“大于”、“等于”或“小于”关键受力分析见图F 甲F 乙三、杠杆的力臂作图留意：1支点只有一个，必需画在杠杆上.2力臂是一个点到一条直线的距离.切记，力臂不是在力的作用线上而是垂直力的作用线.3假设力的作用线通过支点，则其力臂为零，该力对杠杆无效果.(一)、力画力臂例 3、请在图中画出动力 F1 的力臂
9、 L1. 先确定支点二、阻力、阻力臂确定，画出最小的动力依据杠杆平衡条件，阻力、阻力臂不变，要使动力最小，必需是动力臂最长. 当动力作用点确定时，将作用点到支点的连线作为力臂是最长的例 4、如以以下图，曲杆 B 点挂重物 G，求作用于 A 点且使曲杆在图示位置平衡的最小力的方向设杆平衡时在图示位置静止.跟踪练习：1、如以以下图，想用最省力的方法把个铁桶推上台阶，请在图中画出这个力的示意图.2、如以以下图，在课桌的 C 点用最小的力把桌腿 B 抬离地面，在抬起时桌腿A 没有滑动. 请在 C 点画出这个力的示意图，并标出它的力臂.四、定、动滑轮的推断及使用：推断一个滑轮是什么滑轮，关键看滑轮的轴是
10、固定不动定还是随物体一起运动动，而且动滑轮要能到达最省力的效果，两股绳子确定要平行， 否则力就要大一些.例 5、一辆汽车不留神陷进泥潭后，司机按图所示的甲、乙两种方法安装滑轮，均可将汽车从泥潭中匀速拉出.以下说法正确的选项是()A甲、乙安装的都是动滑轮，都能省力B甲、乙安装的都是定滑轮，都不能省力C甲安装的是动滑轮，能省力D. 乙安装的是动滑轮，能省力留意：1、如以以下图，某同学用重为 10N 的动滑轮匀速提升重为 50N 的物体不计摩擦，则该同学所用拉力 F 的可能值是 A20NB25NC30ND35N有的同学认为使用一个动滑轮总能省一半的力，实际上只有拉绳子的力的方向竖直假设滑轮水平放置，
11、拉力 的方向是水平的此结论才成立2、如以以下图，物体 A 的质量 m =12kg，在拉力 F 的作用下，物体 A 以 0.1m/s 的速度在水平面上做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为 12N，无视滑轮与绳子的摩擦力以及滑轮、弹簧测力计和绳子所受的重力，并且绳子足够长.求：（1） 物体 A 与水平面间摩擦力 f 的大小；（2） 拉力 F 的大小；（3） 物体 A 运动 10s 的过程中，拉力 F 所做的功.当动力作用在动滑轮的轴上，阻力作用在绳子自由端时，也就是动滑轮的反用，结论也恰好相反，即费力，省距离 S 物=2S12N24N12J五、滑轮组：一滑轮组中绳子的股数确实定和绕制方法.1、滑轮组
12、的绕法，确定担当物重的绳子股数的方法：在动滑轮和定滑轮之间画一条线，将它们分开，只算绕在动滑轮上的绳子的股数别忘了动滑轮钩上的那一股.2、设计滑轮组时绳子股数确实定：确定绳子股数 n 的常用方法一般有两种：一是利用 n=s/h，此时 n 为整数；二是利用 n=(G 物+G 动)/F，此时 n 不愿定为整数，假设 n 为小数，应取整数，留意不能用四舍五入，必需用进一法.3、确定滑轮组绳子固定端的方法：先明确担当物重的绳子股数，偶数从定滑轮开头，奇数从动滑轮开头， 即“奇动偶定”.例 6、利用图中的滑轮组，用 240N 向下的拉力将重为 1000N 的物体和 100N 重的动滑轮匀速提升到高处(绳
13、的自重及摩擦不计)，请画出滑轮组上绳的绕法.算出的股数不能四舍五入，要承受进一法例 7、如以以下图，吊篮和动滑轮共重 300 牛，人重 600 牛，绳重及绳与滑轮间的摩擦不计，假设要人拉住绳子使吊篮停在空中，求人的拉力.二竖直放置的滑轮组抑制物体的重力1、常用公式：W 有用=G 物 h W 总=FS S =nh v 绳=nv 物 =W 有用/W 总=G 物 h/Fs =G 物/nF W 总=W 有用+W 额外以上公式适用于任何状况W 额外=G 动 h =W 有用/W 总=W 有用/W 有用+W 额外=G 物 h/(G 物 h+G 动 h)=G 物/(G物+G 动)=1/(1+G 物/G 动)F
14、 = W 总/S =(W 有用+W 额外)/nh = (G 物 h+G 动 h)/nh =(G 物+G 动)/n (适用于不计摩擦和绳重)2、影响竖直放置的滑轮组机械效率的因素 物体的重力 G 物 动滑轮的重力 G 动 摩擦力 f3、提高竖直放置的滑轮组机械效率的方法 G 物 确定时，削减 G 动 和 f 一般不考虑摩擦 滑轮组确定时，增大 G 物例 8、用四个完全一样的滑轮和两根一样的绳子组成如以以下图的甲乙两个滑轮组，不计绳子与滑轮的摩擦，则甲乙两个滑轮组相比较，说法正确的选项是A、甲滑轮组最省力，机械效率也最高B、乙滑轮组最省力，机械效率也最高C、省力程度不同，机械效率一样D、省力程度不同，机械效率也不同滑轮组的机械效率与绳子的绕法无关三水平放置的滑轮组抑制物体与地面的摩擦 W有用=fS 物W 总=FSS =nS 物=W 有用/W 总=fS 物/
