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1、测试名称：学校心理安康教育全景扫描在线测试注：显示答案，绿色加粗字体的选项是正确答案！1.个别辅导做配合中，不符合情况的是/5.0分A. 良好的师生关系可以替代、转化负性关系B. 把领导的身心言行制度化、标准化C. 所有关系都可以转化为学习关系D. 倾听式的个别谈话2.心理安康教育的根本途径是：/5.0分A. 心理辅导B. 心理安康教育课程C. 全面渗透D. 心理咨询3.人的身心开展是指/5.0分A. 技能与技巧的提高B. 个性的品德的形成C. 身体与心理的开展D. 体重与身高的增加4.学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响， 我们称之为：/5.0分A. 教育环境B. 校风C
2、. 显性课程D. 隐性课程5.教学过程是一个促进学生开展的过程，开展主要指：/5.0分A. 身体素质的提高B. 情感意志品质的开展C. 知识积累D. 身心开展6.校园精神文化中渗透心理安康教育的主要途径有：/5.0分A. 良好校园人际关系的构建B. 校园文化活动的开展C. 良好校风的营造D. 制度文化建立7.学科教学中渗透心理安康教育至少有以下三方面的价值：/5.0分A. 促进全员参及B. 提高领导的重视程度C. 拓宽心理安康教育时间空间D. 提升教学实效8.心理安康教育的主要任务是：/5.0分A. 全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性与吸引力，开发学生的心理潜能，提高学生的心理
3、安康水平B. 按照“全面推进、突出重点、分类指导、协调开展的工作方针，不同地区应根据本地实际情况，积极做好心理安康教育工作C. 促进学生形成安康的心理素质，减少与防止各种不利因素对学生心理安康的影响D. 培养身心安康、具有社会责任感、创新精神与实践能力的德智体美全面开展的社会主义建立者与接班人9.班主任可以通过以下途径渗透心理安康教育：/5.0分A. 建立心理互助小组B. 设立班级心理委员C. 营造良好班级文化D. 开设“团辅班会课10.小学低年级心理安康教育的主要内容是：/5.0分A. 帮助学生认识班级、学校、日常学习生活环境与根本规那么B. 帮助学生了解自我，认识自我C. 培养学生礼貌友好
4、的交往品质，乐于及教师、同学交往，在谦让、友善的交往中感受友情D. 初步感受学习知识的乐趣，重点是学习习惯的培养及训练11.积极心理学的研究发现，积极心理品质可以提高个体的抗挫能力。/5.0分A. 是B. 否12.心理技术具有开发潜能、提升学习能力动力与促进心理开展的功能。/5.0分A. 是B. 否13.个体的消极情绪是先天遗传的。/5.0分A. 否B. 是14.数学、物理、化学等理工科本身缺乏心理安康教育的资源，因此理工科教学不需要渗透心理安康教育。/5.0分A. 否B. 是15.学校应将心理安康教育始终贯穿于教育教学全过程。/5.0分A. 否B. 是16.心理安康指的是没有心理问题或心理疾
5、病。/5.0分A. 否B. 是17.学校心理安康教育就是设立心理咨询室，配备心理教师，对有问题的学生进展心理咨询与辅导。/5.0分A. 否B. 是18.校园文化建立中渗透心理安康教育就是做好校园的绿化美化，开展一些融入心理安康教育内容的校园文化活动就可以了。/5.0分A. 否B. 是19.班主任针对学生思想动态与心理开展变化召开的心理安康主题班会，这种在班会中融入心理安康教育专题的形式称之为“团辅班会课。/5.0分A. 是B. 否20.情绪会影响个体的创意。/5.0分A. 是B. 否测试名称：触抚心灵：心理咨询根本理论及技术在线测试注：显示答案，绿色加粗字体的选项是正确答案！1.各类心理咨询中
6、， 属于按咨询的形式的分类。/5.0分A. 门诊面询、 咨询与互联网咨询B. 安康咨询及开展咨询C. 个体咨询及团体咨询D. 短程、中程与长期的心理咨询2.通常认为咨询心理学的创始人是：/5.0分A. 韦特默B. 卡特尔C. 比尔斯D. 帕森斯3. 咨询是利用 给求助者进展劝告与抚慰的咨询形式，这种形式处理 ，最为显著：/5.0分A. 疑病症B. 学习困难C. 心理危机D. 品行障碍4.行为主义理论认为，心理紊乱的病症是：/5.0分A. 神经症性冲突的结果B. 人性内部构造的失衡C. 后天习得的不良行为模式D. 不良认知或认知歪曲的结果5.关于心理咨询目标，错误的说法是：/5.0分A. 心理咨
7、询的各种目标本身带有价值导向色彩B. 应以求助者的快乐与满足作为心理咨询目标C. 矫正求助者的生活道路不是心理咨询的目标D. 以适应环境为目标时应注意适应的消极作用6.班级心理安康教育活动课的评价标准包括：/5.0分A. 活动形式活泼生动，具有较强的动感B. 选题有针对性，符合学生年龄特征C. 能有效帮助有严重心理障碍的学生D. 对辅导主题及核心概念理解正确7.心理安康教育活动课中理念与技巧的关系：/5.0分A. 理念比技巧更重要B. 有时理念重要，有时技巧重要C. 理念会生发出技巧D. 技巧会生发出理念8.心理安康教育活动课的主题应当是：/5.0分A. 目标清晰明确B. 集中的共性的C. 可
8、操作的D. 及学生成长密切相关9.按照合理情绪疗法的ABC理论，引发该求助者心理问题的原因包括：/5.0分A. 歪曲的认知B. 现实的刺激C. 非理性思维D. 不合理信念10.心理咨询工作是：/5.0分A. 帮求助者作选择、作决策B. 促使求助者自己负起责任C. 心理咨询员及求助者的深层交流D. 使求助者敢于面对自己11.承受专业督导以及加强同行交流是心理教师个人成长的重要途径与方式。/5.0分A. 是B. 否12.咨询师如果对于来访者及其问题高度认同，就会失去客观性，无法清晰分辨过程中出现的感受以及分析问题。/5.0分A. 否B. 是13.班级心理安康教育活动课中应当对有严重心理问题的个别同
9、学给予及时治疗。/5.0分A. 否B. 是14.班会课上应当解决班级存在的问题，不应当在班会课上关注学生的情绪情感。/5.0分A. 是B. 否15.班级心理安康教育活动课中应向学生传授丰富而系统的心理学科知识。/5.0分A. 是B. 否16.心理安康教育活动课从班会课时中“分一杯羹这是“帮助，不是“侵权。/5.0分A. 否B. 是17.学校心理工作中最重要的因素是心理教师本身的修养。/5.0分A. 否B. 是18.班级心理安康教育活动课是当前中小学开展心理安康教育最根本最有效的途径。/5.0分A. 是B. 否19.承受专业督导以及加强同行交流是心理教师个人成长的重要途径与方式。/5.0分A.
10、否B. 是20.做心理咨询工作需要自我发觉，在生活与工作的其它领域就不需要太计较清楚了。/5.0分A. 否B. 是测试名称：在线测试三注：显示答案，绿色加粗字体的选项是正确答案！1.团体领导者表达自己对成员的了解，同时协助成员表达其无法完全以语言表达的局部，防止鹦鹉学舌的反映，该技术是：/5.0分A. 澄清B. 提问C. 反映D. 倾听2.为团体成员语言行为或非语言行为赋予意义，该团体技术是：/5.0分A. 反映B. 促动C. 联结D. 解释3.将成员之间所表达的观点、情绪或行为的相似之处衔接起来产生关联，该团体技术是：/5.0分A. 解释B. 连结C. 阻止D. 建立关系4.领导者：“今天籍
11、由甲的分享与大家的反响，让我很感动，因为大家是那么的用心关心，彼此信任，如同知心朋友一样。该领导者运用的团体技术是：/5.0分A. 支持B. 保护C. 面质D. 催化5.团体咨询中自画像的活动主要是为了：/5.0分A. 通过画画提高自信心B. 学会欣赏别人C. 学会沟通技巧D. 促进成员的自我探索6.团体工作阶段常用技术有:/5.0分A. 团体讨论技术B. 角色扮演技术C. 引导参及与介入的技术D. 团体行为训练技术7.团体辅导的根本技术是:/5.0分A. 互动技术B. 影响技术C. 阅读技术D. 反响技术8.角色扮演的作用:/5.0分A. 锻炼表演技能B. 练习应对问题技巧C. 宣泄情绪D.
12、 换位思考9.团体讨论的功能有:/5.0分A. 自我表现B. 了解不同视角C. 宣泄情绪D. 增强凝聚力10.以下属于加强影响技术的是:/5.0分A. 自我表露B. 解释C. 面质D. 保护11.团体游戏是手段而非目的，提供体验式学习的情境与契机。/5.0分A. 是B. 否12.团体辅导适用于所有人。/5.0分A. 是B. 否13.团体辅导的操作流程包括三个步骤：制定团体辅导方案、实施团体辅导方案与评估团体辅导效果。/5.0分A. 否B. 是14.脑力激荡是集思广益互助解难的常用活动。/5.0分A. 是B. 否15.分享此时此刻的经历感受，激发团体动力是团体创始阶段的工作任务。/5.0分A. 否B. 是16.团体内防卫行为的主要表现有回避、不投入团体、不谈自己等。/5.0分A. 否B. 是17.团体效果评估的执行者只能是团体领导者。/5.0分A. 是B. 否18.团体领导者最重要的是能够在团
