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1、 纠正错别字(三年级语文活动课)活动目的教育学生认识正确使用汉字的重要性,明白一些产生错别字的原因,养成正确使用汉字的习惯。活动方法1.以小组为单位参赛,答题人人参加,抢答题由每个小组反应最快的回答。2.按照评分标准给各小组打分。活动过程一、揭示课题同学们,你们喜欢听笑话吗?那先听老师给大家讲个笑话。题目叫故人与敌人。星期天一大早,小粗心的爸爸妈妈有事出了门,留下小粗心看家。中午,他爸爸的朋友来了不见他爸,便约好下午三点再来,不一会儿,小粗心的同学豆豆跑来找他说:“小粗心,今天少年宫有科技活动,咱们去参加,好吗?”小粗心有些犹豫:“不行,我得看家。下午有一个叔叔要来找我爸爸妈妈.”豆豆出点子说
2、:”我们不是刚学完写留言条吗?给你爸爸妈妈留张纸条不就得了。”于是小粗心便留下纸条和豆豆一起去了少年宫。小粗心的爸爸妈妈回家一看纸条,“下午三点有敌人要来。”小粗心的爸爸妈妈紧张得连大气都不敢出,他爸爸连忙给保卫处拨了电话,告诉他们将有敌人来自己家。下午挂钟刚敲三下,门铃便响了,小粗心的妈妈吓得汗毛根根竖起,爸爸呢,从猫眼儿往外一看,门口站着的是他的老同学,连忙去开门。原来小粗心在纸条上把“故人”写成了“敌人”。这当然只是个笑话, 但在生活中也确实存在着这样的笑话,那今天我们就一起来上一堂活动课纠正错别字。我们将以小组为单位进行比赛,最后累计积分,一比高下。同学们,对自己有信心吗?我们先介绍一
3、下各位参赛队。 猛虎队 猛虎猛虎,百兽之王,战无不胜,攻无不克。 雄狮队 雄狮雄狮,不败之师,胜算在握,惟我必胜。 巨龙队 巨龙巨龙,东方神龙,胸有成竹,稳操胜券。雏鹰队 雏鹰雏鹰,展翅高飞,比出风格,赛出水平。二、纠正多一笔或少一画的错别字竞赛活动1、我们首先进行第一轮比赛,划出下面词语中写错的字,把正确的写在括号里。每一队10道题目,一人做一道。前一桌做好马上往后传。做对1道得10分,最快的小组另外加5分,第二名加3分。(1)抵抗 ( )(2)令天( ) (3)白纸 ( )(4)不忍心( )(5)环绕( ) (6)北大荒 ( )(7)形态( )(8)猴子 ( )(9)勇敢 ( )(10)真
4、正 ( )2、开始竞赛(放录音)。3、集体订正、评分。4、刚才同学们所改的错别字都犯了同样的毛病,看出来了吗?板书:多一笔、少一画。【评点:对于形体相似、结构只有细微差别的字,要引导学生注意比较它们的不同点,并注意它们的读音和字义上的区别。对于笔画繁杂的字,要仔细观察它们的结构,弄清相同点和不同点。】三、纠正音相同或相近的错别字竞赛活动1、同学们,你们写过错别字吗?你经常会把哪些字写错呢?大家都可能写过错别字。你可别小看这些错别字,它的危害可大了。它可以让你给人留下笑柄,使你面子扫地。它也许还可以给你造成巨大的损失,它甚至还会要人的命呢!我不是在吓唬人,你想,如果医生给病人开药时写了错别字,病
5、人拿错了药,那后果就不堪设想了,我就看过这样一个小故事:有一个医生给人看病,本来是需要切除病人的食指,医生一马虎,把食指写成了十指。这一下要是十个手指都切掉了,那就不得了了。2、你们知道为什么会闹这个笑话吗?音相同或相近也会闹笑话。(板书:音相同或相近)3、那接下来我们进行第二轮比赛:划出下面句子中用错的字,把正确的字写在括号里。比赛规则跟刚才一样。(1)放学后我做完作业在去玩。( )(2)我们做完值日要把垃圾到掉。( )(3)老师向妈妈一样关心我。( )(4)字典的做用可真大呀!( )(5)小猪迫不急待地把麦子磨成面粉。( )(6)老师的建义得到同学们的一致赞同。( )(7)只有落在泥土里的
6、种子茁状成长起来。( )(8)东海龙王父子经常兴风做浪。( )(9)会稽一战,越国打了败战。( )(10)三太子只好现出了圆形。( )4、开始竞赛。5、集体订正、评分。【评点:对于同音字应引导学生辨明字义,字义弄清了,就容易纠正错别字了。】四、纠正偏旁部首引起的错别字竞赛活动比赛进行到这里,同学们都挺紧张的,下面让我们一起放松一下 ,请看由 带来的小品买酒,掌声欢迎。老张家来客人了,他叫孩子到商店去买啤酒。他见儿子太小,特地写了一张字条叫儿子带上。等了好久,儿子回来了。老张一瞧,儿子两手空空,顿时生气了,大声吼道:“你又去玩去了?” “我没玩。”儿子怯生生地回答。 “酒呢?” “商店的阿姨说没
7、有这种酒。” “怎么会没有呢?刚才隔壁的小明买了两瓶回来,说还有好多呢!你撒谎,你”儿子哭了起来,边哭边说:“是没有嘛,是没有嘛!” 客人觉得此事有些蹊跷,见孩子手里拿着张字条,接过来一看,原来上面写的是“牌酒二瓶。”于是说道:“老兄,是你自己错了啊!你把啤酒的啤字写成了打牌的牌字,牌酒可没见过呵!” 老张接过字条,瞪着眼一看,果真如此,他怪不好意思地拉过孩子,抚摸着他的头说:“爹爹错了,孩子,爹爹对不起你。”说着他深深地鞠了一躬。孩子“哧”一声,被他爹爹的举动逗笑了。嗨,你瞧,啤酒写成了牌酒,这都是错别字惹的祸。下面我们来当一回森林的医生啄木鸟,给这些“大树”治治病。每组派两人把错别字划去,
8、两位同学可以商量,正确的字写在旁边。其他同学不得作任何提醒,答对得10分,答错不得分。(出示四块小黑板)第一棵树上:眼晴访止食品花托拜年第二棵树上:纪住 表面 漂荡 湖泊 迷惑 第三棵树上:蓝球建议 窗帘 电视 吸引 掩映第四棵树上:连棉起伏 犹如 素有 山岭 仍掉4.小结:这些错别字又是犯了什么毛病呢?(板书:混淆偏旁部首)看来,我们同学在写字时,还要分清字的偏旁部首。【评点:汉字通常都有偏旁,引导学生弄清这些偏旁的含义,对纠正错别字也有帮助.】五、纠正书写不规范的错字竞赛活动1. 过渡:这些字认识吗?当它做偏旁时该怎样写,你们知道吗?火 土 雨 车 女 身2. 出示选择题。那我们第四轮的比
9、赛开始了,这是一组选择题,要求每个队员都要回答。它有两种答案:认为第种是对的,请站起来;认为第种是对的还是坐着。答对1个得2分,错的不得分。(1)左边偏旁有长捺时,长捺应(变;不变)点。(2)左边偏旁尾画是长横时,应把长横变成(短横;提),使左旁变窄以让右。5.小结 :为了字体的美观,偏旁部首之间要互相谦让,否则书写不规范也会造成错别字。(板书:书写不规范)六、总结1. 通过这节活动课,我们知道产生错别字的四种原因_(学生回答)2. 那怎样就可以不写错别字了呢?有没有什么解决的好办法?(板书:看清字形 理解字义)3、同学们想的办法还真不少。下面让我们一起来读读这首儿歌,先自己来轻声地读一读。同
10、学们,要注意,千万别写错别字。多笔画、少笔画,一笔之差区别大。同音字,分清义,形近字,看清形。从小开动小脑筋,一起消灭错别字。4、统计得分。经过激烈而又紧张的比赛,金奖得主已经产生,那就是队,让我们又最最热烈的掌声向他们表示祝贺。5、教师总结:错别字就像庄稼里的害虫一样,破坏了整个收成。让我们都来当一名杀手,按照我们这节课归纳总结的杜绝写错别字的办法,将它消灭得一干二净!附板书: 纠正错别字病因 解决办法 (1)多一笔,少一笔 看清字形(2)音相同或相近(3)偏旁部首混淆 理解字义(4)书写不规范【教后记】根据以往的经验,三年级是错别字的高发期。“哎,又是错别字!”“怎么又写错了?”“强调多少遍了,怎么还是不记得!”每每批到学生的作业,耳边总能听到老师对学生的“谆谆教导”,而学生的错别字也总是“层出不穷”“防不胜防”。为此,作为教师也未曾少费过精力:课堂上重点指导,全班书空;课后区别异处,默写抽查。然而心思费尽,结果却依旧不如人意。针对这一令人头疼的问题,我设计了这么一堂活动课。为了激发学生的积极性,我采用了小组竞赛的方式,从教案的实施过程来看,学生的参与热情异常高涨。中国汉字妙趣横生,只要我们悉心研究,找寻其中的规律,让学生巧妙地学习、记忆它们,相信错别字一定会越来越少。学生也将从中掌握到学习生字的捷径,并不断创造出新的记忆生字的方法,使错别字不再成为人们头疼的问题. 。