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1、三年级下册科学第一单元测试题班级： 姓名： 得分：一.填空题.(每空1分;共40分)1.（ ）离不开土壤;在（ ）、（ ）、（ ）等地方有土壤。2. （ ）、（ ）、（ ）、（ ）是土壤中常见的小动物。3.土壤是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成的混合物。4.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;有（ ）;说明土壤里有（ ）。5.把硬土块放入水中;有（ ）冒出;说明土壤里有（ ）。6.用玻璃棒搅拌放入土块的水;水变（ ）;静置后;出现（ ）;上层较小的颗粒是（ ）;下层较大的颗粒是（ ）。7.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻到一股（ ）;说明土壤中有（ ）。8. （ ）、（ ）都是土壤
2、烧制出来的。9.土壤固体中的大颗粒为（ ）;中等颗粒为（ ）;细小颗粒为（ ）。10.人们根据三种土粒（ ）的不同;将土壤分为三类沙粒含量特别多的是（ ）;黏粒含量特别多的是（ ）;而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（ ）。11. （ ）土渗水性最大;因为它的颗粒（ ）;（ ）土渗水性最小;因为它的颗粒（ ）。12.用（ ）、（ ）、（ ）等方法可以比较沙土和黏土的不同。13.植被被破坏;对土壤的（ ）有很大损害。二选择题（每题3分;共21分）1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（ ）A把土块放入盛水的烧杯中;看是否有气泡冒出。B把土块放入盛水的烧杯中;.用玻璃棒搅拌均匀;沉淀后看颗粒分布情况
3、。C把干燥的土块放入石棉网上烧;当土块冒烟是能闻到臭味。2.腐殖质是由（ ）变成的。A泥土B 动植物遗体C 塑料袋3.能够改良土壤;并在成肥中发挥作用的是A蜗牛 B 蚂蚁 C蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是（ ）A挖土烧砖B 植树造林 C过量喷洒农药5.下列各项中;（ ）不会造成土壤污染。A农药 B 化肥 C枯草 D病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法;不正确的是（ ）。A加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用大量使用农药和化肥。 C对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。D使用处理后的污水灌溉农田。7.下列各项关于破坏土壤资源的说法;错误的是（ ）。A大量砍伐森林会导致水土流失。B草原的过
4、度放牧会引起沙漠化。C焚烧作物后土壤无需再施肥。D烧山开荒将会导致土壤肥力下降。三判断题（每题1分;共14分）1.土壤是一种混合物。（ ）2.地球表面的土壤是一样的。（ ）3.壤土的颗粒最大。（ ）4.沙土比壤土渗水慢。（ ）5含沙粒越多的土壤;渗水越快。（ ）6.黏土因为渗水慢;保水性能好;透气性就一定差。（ ）7.不同的土壤适合种植不同的农作物。（ ）8.所有的土壤都适合庄稼生长。（ ）9.所有的表层土都是肥沃的。（ ）10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。（ ）11.腐殖质越多;土壤越肥沃。（ ）12.下层土能给植物生长所需的养分很丰富。（ ）13.落叶在土壤里变成了肥力。（ ）14.任何物
5、质在土壤中都能变成腐殖质。（ ）四分析题1.研究土壤的成分实验。（10分）.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;看纸巾上有什么印迹;说明什么？ .把硬土块放入水中;发现有什么冒出？说明什么？ .用玻璃棒搅拌放入土块的水;可以观察到什么？静置后观测到什么？说明什么？ .取一些土壤;放在火上烧一烧;闻一闻;发现什么？说明什么？ 实验结论：.土壤是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ）组成的混合物。2.什么是腐殖质？它有什么作用？（5分） 3.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？（5分） 4.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？（5分） 三年级下册科学第一单元测试题及答案1.（植物
6、的生长）离不开土壤;在（田野）、（花圃）、（水塘边）等地方有土壤。2. （蚯蚓）、（屎壳螂）、（青蛙）、（蚂蚁）是土壤中常见的小动物。3.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。4.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;有（黄色潮湿印迹）;说明土壤里有（水）。5.把硬土块放入水中;有（气泡）冒出;说明土壤里有（空气）。6.用玻璃棒搅拌放入土块的水;水变（浑浊）;静置后;出现（分层）;上层较小的颗粒是（黏土）;下层较大的颗粒是（沙粒）。7.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻到一股（刺激性气味）;说明土壤中有（腐殖质）。8. （陶器）、（砖瓦）都是土壤烧制出来的。9.土壤固
7、体中的大颗粒为（沙粒）;中等颗粒为（粉粒）;细小颗粒为（黏粒）。11.人们根据三种土粒（含量）的不同;将土壤分为三类沙粒含量特别多的是（沙土）;黏粒含量特别多的是（黏土）;而沙粒、粉粒、黏粒三者比例差不多的是（壤土）。12. （沙）土渗水性最大;因为它的颗粒（最大）;（黏）土渗水性最小;因为它的颗粒（最小）。13.用（观察）、（触摸）、（握团）等方法可以比较沙土和黏土的不同。14.土壤可分为（表层土）、（下层土）。15.表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体）;它们被称为（腐殖质）。16. （腐殖质）是植物生长的必需肥料。（腐殖质）越多;土壤越肥沃。17.落叶下面的土壤颜色是（黑）的;比较（肥沃
8、）。18.山上的表层土就因为经常受（雨水）的冲刷而流失;那里的土壤比较贫瘠;有的地区通过（修筑梯田）;来防止水土的流失和保持土壤的肥力。还可以通过增加（腐殖质）常用的方法有（种植绿肥）和（收集落叶）、（粪便沤肥）。19.蚯蚓是“土壤（天然的犁）”和“改良（土壤的能手）”。20.迄今为止;从土壤中发现（1000）多种不同的土壤动物。21.在普通树林里;1平方米约有（5万）个土壤动物。22.土壤是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）;它为植物提供了（养料）、（水分）;为动植物提供了（生存的栖息地）;也为人类提供了（住所）和制作物品的（原料）。土壤是（人类）和（动植物）的共同家园。24.植被被破坏;对土
9、壤的（蓄水能力）有很大损害。25.一节1号电池烂在地里;能使（1平方米）的土壤永久失去利用价值。26.塑料垃圾被填埋在土壤里;降低了土壤的（透气性）;同时也阻碍了植物（根系）的发育;和对（水分）、（养分）的吸收和利用。27. （喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开窑烧砖）、（开山毁林）等活动都会破坏土壤。28.为了保护家乡的土壤;我们应该（植树造林）、（环保宣传）。二选择题1.检验土壤中有沙粒和黏粒的实验是（）把土块放入盛水的烧杯中;看是否有气泡冒出。把土块放入盛水的烧杯中;.用玻璃棒搅拌均匀;沉淀后看颗粒分布情况。把干燥的土块放入石棉网上烧;当土块冒烟是能闻到臭味。2.腐殖质是由（）变成的。泥土
10、动植物遗体 塑料袋3.能够改良土壤;并在成肥中发挥作用的是蜗牛 蚂蚁 蚯蚓4.能保护家乡土壤活动是（）挖土烧砖 植树造林 过量喷洒农药5.下列各项中;（）不会造成土壤污染。农药 化肥 枯草 病菌6.下列各项关于防止土壤污染的说法;不正确的是（）。加强对工业废水、废气、废渣等的治理和综合利用大量使用农药和化肥。 对粪便、垃圾和生活用水进行无害化处理。使用处理后的污水灌溉农田。7.下列各项关于破坏土壤资源的说法;错误的是（）。大量砍伐森林会导致水土流失。 草原的过度放牧会引起沙漠化。 焚烧作物后土壤无需再施肥。 烧山开荒将会导致土壤肥力下降。三判断题1.土壤是一种混合物。（）2.地球表面的土壤是一
11、样的。（）3.壤土的颗粒最大。（）4.沙土比壤土渗水慢。（）5含沙粒越多的土壤;渗水越快。（）6.黏土因为渗水慢;保水性能好;透气性就一定差。（）7.不同的土壤适合种植不同的农作物。（）8.所有的土壤都适合庄稼生长。（）9.所有的表层土都是肥沃的。（）10.贫瘠的土壤是没有办法改变的。（）11.腐殖质越多;土壤越肥沃。（）12.下层土能给植物生长所需的养分很丰富。（）13.落叶在土壤里变成了肥力。（）14.任何物质在土壤中都能变成腐殖质。（）四分析题1.研究土壤的成分实验。.用纸巾包住土块;使劲握一握;摊开纸巾;看纸巾上有什么印迹;说明什么？答有（黄色潮湿印迹）;说明土壤里有（水）。.把硬土块
12、放入水中;发现有什么冒出？说明什么答有（气泡）冒出;说明土壤里有（空气）。.用玻璃棒搅拌放入土块的水;可以观察到什么？静置后观测到什么？说明什么？答水变（浑浊）;静置后;出现（分层）;上层较小的颗粒是（黏土）;下层较大的颗粒是（沙粒）。说明土壤里有黏土、沙粒。.取一些土壤;放在火上烧一烧;闻一闻;发现什么？说明什么？答闻到一股（刺激性气味）;说明土壤中有（腐殖质）实验结论：.土壤是由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）和（腐殖质）组成的混合物。2.比较沙土和黏土的不同。 沙土 黏土 用放大镜看 颗粒较大 颗粒较小用手捻 粗糙 细腻 握成团 不能 能 3.用什么方法鉴别家乡的土壤答用放大镜看。.
13、用手捻。握成团。.到图书馆查资料。向当地的农民请教。4.什么是腐殖质？它有什么作用？答腐烂的动植物的遗体;称为腐殖质。腐殖质是植物生长的必需肥料。腐殖质越多;土壤越肥沃。5.土壤肥力为什么会流失？怎样增加土壤的肥力？答.山上的表层土就因为经常受（雨水）的冲刷而流失;那里的土壤比较贫瘠;有的地区通过（修筑梯田）;来防止水土的流失和保持土壤的肥力。. 通过增加（腐殖质）;常用的方法有（种植绿肥）和（收集落叶）、（粪便沤肥）。6.为什么说蚯蚓是“土壤天然的犁”和“改良土壤的能手”？答第一;蚯蚓在土壤里活动;使土壤疏松;空气和水分可以更多地深入土中;有利于植物生长;能起到改良土壤的作用。第二蚯蚓吃腐烂有机物和大量土粒;能提高土壤的肥力。7.假如没有土壤;地球上将是怎样的情景？答土壤是动植物和人类的共同家园;假如没有土壤;动物、植物、人类将会死亡。8.我们可以为保护家乡的土壤做些什么？答植树造林。. 环保宣传 保护土壤小动物 .对垃圾分类;回收垃圾。 尽量少用塑料袋页码 / 总页数
