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1、课时计划题目Funwith English Boo3:Lesson1毛颖第1课时教学目标1、 知识目标：学会运用“This is our”向别人做介绍，运用“Welcome”表示欢迎和邀请。2、 能力目标：培养学生使用本课对话进行交际的能力。3、 情感目标：学会有礼节地与周围人交往，并了解中外姓名的区别。教学重点1、 能认读并会用“This is our new teacher，Mr Hill。”句式来介绍身边的朋友、家人、同学等。2、 能用“Welcome”表示对他人的欢迎教学难点单词 again welcome 的读音“Nice to see you again”与“Nice to see
2、 you，too”不同的运用学习方式创设情境法教学设施投影、录音机、磁带、卡片教学过程教师活动学生活动二次备课Step1: Revision1、师生问候引出Glad to see you again”(为教授新内容做铺垫)2、自由交谈（1）找一学生与之谈话（2）鼓励学生自编自演Step2: Presentation and Practice a Learn to say1、教师与一学生打招呼：Hello,XXX!Nice to see you again. How are you?重复“Nice to see you again”两遍，待学生明白后，板书并领读强调again的读音2、创设情境教
3、师与一位扮演老师的学生走出教室，敲门进来，导入Learn to say的内容，板书句型3、指导学生分层次操练句型4、游戏：拿出一些任课老师名字卡片反帖在板上让学生猜老师的姓名。5、放录音、操练6、指导学生情境排演7、对小组表演评价b、Lets act1、放投影呈现2、放录音3、分层次操练4、组织小组演练、展示5、评价Step3:Consolidation Lets sing Nice to see you againStep4、Homework1、听录音、读文2、练习表演1、问候老师2、小组自己创设情境表演学生回答理解句子含义学习单词again根据老师引导回答学习Welcome的发音练说句型应
4、用所学句子This is our new/old teacherXXX男女生比赛打开书(1)Look and Listen（2）Look Listen and point (3)Look Listen and repeat小组编创并展示1、学生给图配上语言2、打开书、听3、练习4、小组排演展示听歌曲学唱板书Lesson1Nice to see you again. This is our new teacher Mr.Hill. Welcome.小测试反思课 时 计 划 题目Fun with English Boo3:Lesson1毛颖第2课时教学目标4、 知识目标：听懂、会说、认读单词tea
5、cher,student,classroom.5、 能力目标：培养学生通过音标读单词的能力。6、 情感目标：学会有礼节地与周围人交往。重点难点三会单词 单词的扩展练习学习方式“分解合成”“引申”的方式教学单词教学设施第一、二册中的单词卡片，录音机、磁带.教师活动学生活动二次备课教学过程一、复习唱Nice to see you again、师生自由交谈句型对话复习组织小组排演班主任向学生介绍新老师 开学了，迎来新同学/新老师二、新课呈现A、Look,Listen and say1、出示classroom图片问生：Whats this? 板书单词并领读class-room-classroom同时说
6、明class和room的含义,让学生说出几个这样的词。2、在classroom的图上贴上一个teacher图T：Whos in the classroom?T:Yes,our.teacher.is teaching板书并领读teacher写上音标,做引申：teach teacher drive driverfarm farmer3、教授sudent(方法同上)4、分层次操练，听放录音5、打乱顺序读单词B：Lets playT:Who will be a litte teacher?(用手势表达)示范open.your.mouth/eyes./book,sit down,please2鼓励学生做
7、Litte teacher用小粘贴作奖励三、巩固练习1、 让学生根据老师口形猜单词2、看图片说单词 3、指导做练习册五、家庭作业听录音、读文 写单词1师生对唱2男女生对唱3自由交谈小组合作创设情境S:bedroom bathroom livingroomS：Teacher认读 teacher小组两人练习听、指、读进行指、读比赛学生领读单词学生能根据口令做出相应动作小老师发口令学生做动作做练习板书设计Lesson1classroom classroom teach teacher student小测试教学反思课 时 计 划题目Fun with English Boo3:Lesson2第1课时毛颖
8、教学目标7、 知识目标：学会并运用“This is our”介绍场所并会用“Welcome to”表示欢迎。8、 能力目标：培养学生学会使用本课对话进行交际的能力。9、 情感能力：懂得应该热爱自己的学校。教学重点1.认读并会用“This is our school”向别人介绍自己的学校，并会说学校的名称2.能认读会用How beautiful!”进行赞美，并用Welcome to our school .This way，please.”表示欢迎与接待。教学难点学校名称的说法，Primary 和beautiful的发音。学习方式情境教学教学设施自己本校照片，录音机 磁带 有关挂图，投影等教学过
9、程教师活动学生活动二次备课一、复习1、师生问候2、出示上节课会话的挂图让学生表达3、Lets sing二、新课呈现A、Learn to say1、出示本校图片，写上校名XXX Primary School向学生介绍本学校名称，并赞美How beautiful!Welcome to our school.(用手势) 在黑板上画一条通往学校的路，标出箭头说：“This way,please”2、请两名学生与教师演示会话3、放录音，让学生听跟读，领读强调primary beautiful的发音4、找两对学生分角色朗读5、指导小组表演会话6、展示并评价7、提供几个情境让学生扩充练习8、评价并奖励B：L
10、ets act1、与一生示范表演2、放录音，进行层次性操练3、组织小组排演展示三、总结1、做练习册，纠正2、让学生总结本课所学内容四、家庭作业1、听录音、读会话 2、互相表演交流1.问候2.编对话3男女生对唱Nice to see you again根据图、手势感知句子含义看表演、理解打开书、听、跟读学习单词4、分角色朗读5、小组排演6、评价7、小组练习1、看，理解句子含义2、打开书、听3.小组比赛1.做练习2.总结板书Lesson 2XXX Primary SchoolHow beautiful!This way ,please.小测试教学反思课 时 计 划题目Fun with Englis
11、h. Book 3. Lesson2 王黎第2课时教学目标1、 知识目标：听懂、会说、认读单词boy, girl, school.2、 能力目标：培养学生通过音标读单词的能力。3、 情感目标：懂得应该热爱自己的学校。教学重点能听懂、会说、认读单词boy,girl,school。教学难点单词boy,girl,school的准确发音。学习方式自主合作教学设施Boy和girl的单词卡片、字母表、录音机、磁带、投影教师活动学生活动二次备课教学过程Step 1.Revision.1.Sing a song:：Nice to see you again.2.教师出示投影片创设客人来我们学校的情景。3.出示
12、单词卡片teacher,student,classr-oom复习单词。Step 2.Presentation.1.出示单词school.示范单词发音注音标/sku:l/。2.在黑板上画出男孩、女孩的头像，手持写有boy,girl的卡片。领读boy,girl强调音标，发音准确。3.分层次操练。Step 3.Practice.1.指导学生练习用单词，并说句子。2.根据口令做动作。口令分两组，一组为“Boys,xxx!”或“Girls,xxx!”。另一组为“Rabbit says：Girls,xxx!”或“Rabbit says：Boys,xxx!”两组口令穿插进行。在发令前教师用“Have a t
13、ry. Lets have a try.”进行组织。4.出示字母表，粗浅介绍字母概况。示范读一遍，领唱字母歌。 男女生对唱。学生以小组为单位创编对话。表演并评价。认读单词。全体认读。两名学生到前面分别将卡片贴在合适图下。跟读。放录音，跟磁带读。齐读、男女生分别读、分组读、一个一个读等。学生分别指着身边的boy和girl，大声说出boy和girl并说句子Im a boy/girl.两名学生到前面做书中Lets play内容。其他学生拍手说：“Try,try,have a try.”小组内玩游戏。齐读字母表。跟着磁带唱字母歌。板书设计Lesson 2School Boy girl小测试教学反思 课 时 计 划 题目Fun with English. Book 3. Lesson 3.王黎第1课时教学目标1、 知识目标
