《《闻一多先生的说和做》导学案设计(人教版七年级下册)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《闻一多先生的说和做》导学案设计(人教版七年级下册)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、闻一多先生的说和做 导学案设计 （ 人 教版七年级下册 ）课题： 12闻一多先生的说和做 课型：讲读课主备：莫丽宏审核： 时间：班级：姓名： 学习目标：1 、学习围绕中心选材和剪裁的方法。2 、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做 人原则。知识链接1 、走近作者臧克家，诗人。 1905年生于山东诸城。 1932 年开始发 表新诗，以一篇老马成名。被誉为“农民诗人” 1933 年 9 月，诗人自费出版了第一本诗集烙印。2 、相关资料 闻一多，本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899年 11月 24日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书 香门第”。 1923 年出版第一部诗集红烛，
2、闪烁着反帝爱 国的火花。 1928 年出版第二部诗集死水，表现出深沉的 爱国主义激情。臧克家和闻一多臧克家于 1930年至 1934 年在青岛大学学习期间，是闻一多先生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老 师请教；闻一多也很赏识臧克家，闻一多先生遇难后，臧克 家于 1946 年 8 月撰写我的先生闻一多以示悼念。一、自主学习1 给下列加粗的字注音。 无暇及此（）赫然而出（）目不窥园（）沥尽心血（） 仰之弥高（）2 解释下列词语及加粗字。（1）迥乎不同：（2）锲而不舍：（3）潜心贯注：（4）兀兀穷年：（5）气冲斗牛：3 填空（ 1 ）本文所记叙的闻一多先生是一位 、，该文的作者是 （2）
3、人家说了再做，我是 。（ 3）仰之弥高，越高，攀得越起劲； ，越坚，（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，并指着这群败类说： （5）他“说”了。说得真痛快，动人心， ，气冲斗牛， ！（ 6）他，是的巨人。他，是的高标。二、合作探究 阅读课文，探究下列问题。4 、文章从哪两个方面写闻一多的“说”和“做” ?围绕 这两方面文章写了哪几件事 ?从中看出闻一多先生是怎样一 个人?5 、他的“说”和“做”各有什么特点？这两方面矛盾 吗？6 、闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件 事?三、同步达标 阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一
4、个方 面，- 作为学者的方面。”（1）、用不超过 20字概括选文主要内容。（2）、“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越 坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是，“开一剂救济 的文化药方”的意思是。（3）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处描写，表现出。（4）、怎样理解“望闻问切也还只是在望的初级阶 段。”这一句话的意思？5）、选文的最后一段在表达上属于。在文中所起的作用是。（6）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。四、拓展练习 平时作画，喜欢从人民的日常生活中取材，记得抗战前 在故乡时，他曾画过一个人牵着几只羊，每只羊的颈上都系 着一根绳子。
5、画好了挂在墙上，正好被帮我家挑水的青年农 民看到了。他笑着说：“牵羊的时候，不论几只，只要用一 根绳子系住带头的那一只，其余的都跟上来了。”父亲听了 恍然大悟，同时想起了杜处士的故事。他重画了一张之后就 把那故事讲给我们听。他说从前有个杜处士，珍藏着一幅 “斗牛图”，是唐朝名画家戴嵩的作品。有一天他把画拿出 来挂在门上晒，一个过路的牧童看到了，说“画错了！画错 了！”杜处士听了心里想，一个乡下小儿竟敢批评起名画家 来了，这还了得，便很不以为然地问错在哪里。那牧童说， 两牛相斗，牛最用力的是两只角，尾巴总是紧紧地夹在两股 中间的；画上的两只牛，尾巴都翘了起来，这不是画错了吗？ 父亲在结束故事时感
6、慨地说：“看来要画好画，不能光凭想 象，必须仔细观察事物，还应该多向各种各样的人请教。” 父亲说到做到。有一次为了画一幅背纤图，他事先特地到河 边去进行实地观察，发现来往货船走在最前面的纤夫大多是倒走的，经过了解，才知道倒走能够掌握航船的动向，可以 随时通知其他的纤夫改变纤法。他便按观察所得画了这幅背 纤图。6 、用“”在文中画出能表现这篇文章中心意思的句子。7 、文中记了三件事，用简要的语言概括三件事的内容 第一件事： 第二件事： 第三件事： 8 、第二件事和第三件事之间有一个过渡句，找出来， 写在下面。答：过渡句是 9 、丰子恺先生对子女说：“应该多向各种各样的人请 教”，这句话强调了什么？结合课文内容，谈谈你的理解。 莫丽宏
